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寶寶爬爬搬搬趣味競賽！孩子人生中的第一場賽事！熱烈報名中～

愷媽

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2009臺灣燈會~宜蘭

2009年02月08日
公開
27

http://2009light.yilan.emmm.tw 宜蘭「2009台灣燈會」為98年宜蘭縣觀光主軸，推廣宜蘭觀光形象，呈現蘭陽風華，推向國際舞台，再造台灣與宜蘭驕傲！ 將元宵節提燈籠之傳統民俗活動，以本土化、傳統化、科技化及國際化之理念，辦理成為台灣每年不可錯過的大型觀光盛會。 透過動靜態各式花燈表演，結合台灣傳統現代之展現，達到寓教於樂、親子同遊之目的。 宜蘭縣運動公園美食區招商近期(1月20日內)公佈參加辦法.並預定在宜蘭開招商說明會.日期及地點未定. 招商單位電話0223784880-31唐小姐 1/10新增公告全國花燈競賽報名及送件時間調整至1月23日 1/8 新增一個活動台灣燈會20週年　小提燈回娘家系列活動 1/8 新增1則新聞「2009台灣燈會」主燈暨小提燈造型發表記者會 1/8 新增3則台灣燈會公告小提燈大團圓 、 20週年紀念戳章尋寶活動 、 徵求小提燈達人 1/8 新增免費接駁車 、 主燈區 、 副燈區 「2009臺灣燈會」訂於明（98）年2月9日至22日，在宜蘭運動公園舉辦，地方聞訊均雀躍不已。 　　明年是臺灣燈會邁入第二十周年，並列為2009年宜蘭縣觀光的主軸活動。將結合縣內觀光產業，以「宜蘭辦熱鬧」的態度，邀請全國民眾屆時到宜蘭做客，藉以將宜蘭觀光形象推廣出去，帶動宜蘭觀光產業經濟發展，透過與地方產業積極互動，展現地方獨特魅力，進一步將宜蘭行銷國際市場，成為國際觀光景點明日之星。 宜蘭運動公園為「2009臺灣燈會」的主場地，規劃有主燈區、副燈區、傳統燈區、稻草人光環境燈區、迎賓燈區、歡樂燈區、競賽燈區、祈福燈區、金禾銀柳光環境及蘭陽春雨光環境、農特產品展售區及美食區等精采可期。 燈展右區配置圖　　燈展左區配置圖　　燈展全區配置圖 　　宜蘭縣政府也在其周邊（包含縣政中心、南機場用地等）規劃了約18,000個停車位　停車場示意圖，同時也積極與交通部臺灣鐵路管理局協調，透過大眾運輸及轉運接駁系統，提供遊客更便利抵達會場，降低道路壅塞現象，提升整體燈會及旅遊品質。 　　(文章摘錄至2008/11/4 下午 05:59:35 宜蘭縣政府新聞 提供單位：工商旅遊處) 活動日期及地點 2009年（民國98年），農曆歲次己丑，屬牛年。 2009台灣燈會自98年2月8日（星期日）彩排，2月9日（星期一）開燈，2月22日（星期日）閉幕，計14日。 2009台灣燈會將屆滿20周年 宜蘭運動公園舉行。 「2009台灣燈會」訂於2月9日（星期一）元宵節當日晚間7時正式開燈，主燈每半小時展演一場燈光秀，活動將熱鬧延續至2月22日晚上10點30分結束，竭誠邀請全國民眾踴躍參觀，共享元宵燈會的吉慶繽紛!

2009電視藝術嘉年華-2/22

2009年02月07日
公開
5

就是愛電視！台灣電視歷史已堂堂邁入第五十個年頭！從早期的群星會、中國電視史、鑽石舞台、超級星期天到近期的偶像劇、選秀節目…等等，電視節目陪伴我們每一個日子，與我們在每段黃金歲月上交織不同的歡笑、不同的淚水；唯一相同的，是我們擁有的共同回憶。 2009台灣電視藝術嘉年華，將於民國98年2月7日至2月22日在中正紀念堂粉墨登場！歷時16天的嘉年華活動中，有深富意義的電視歷程展示，有各個經典節目的驚喜重現，有電視道具遊戲的互動參與，有主播台與變妝的親身體驗，還有每天不同的電視偶像大明星，現場陪你玩電視！除了精彩表演，遊戲競賽等等嘉年華內容外，還有新年紅包禮物天天送，好看好玩又好康，讓您天天瘋城市！ 2009電視藝術嘉年華為了延續與傳承豐富的電視歷史精神價值，讓嘉年華充滿創意趣味與活動意義，規劃包含2月6的嘉年華星光大道與開幕晚會、2月9日元宵節親子與2月14日情人節特別活動、以及2月22日嘉年華閉幕式等，完整貫穿電視藝術嘉年華的主軸，具體展現台灣電視人與電視發展的精髓！說一段華麗而充滿夢想的故事！ 帶著你充滿童年憧憬的遙控器，一起來中正紀念堂，進入這段綺麗夢幻的電視嘉年華，穿梭時空的電視奇幻夢境吧！ 2009/2/7-2/22 週一至週四9：00~18：30 週五至週日9：00~21：00 票價：200元 購票注意事項 一人一票,憑票入場,票券限當日使用,隔日作廢.活動時間週一至週四早上9:00至18:30,週五至週日早上9:00至21:00.

別強迫孩子含淚學習...小一生的寫字

2009年01月24日
公開
22

前幾天，在報紙上看到一篇讀者回響「我也當橡皮擦媽媽」，大意說這個媽媽在孩子尚未上小學一年級之前，每天晚上檢查功課，她一邊罵，一邊擦；孩子一邊流淚，一邊重寫，每天擦了寫，寫了擦，一直到工整為止。 孩子一到晚上就戰戰兢兢，很擔心寫的字會不過關；這個媽媽「為了孩子好」，不顧長輩及先生的求情，一直繼續扮演嚴母角色。幾個月以後終於看到了成果，功課拿到甲上，親友稱讚，學校給獎狀。 這個母親寫得很得意，我看了卻很不忍心，這個孩子真可憐，這些苦其實是不必吃的，因為這不是他不肯好好寫，而是他能力還做不到，這個母親是強迫孩子去做一件他做不到的事。 一個孩子如果已經知道每天晚上都要檢查功課，而字寫得不整齊會被擦掉重寫，他就已經不敢亂寫了，如果他已經好好寫了，寫出來的字還是不整齊時，很可能是他的手臂小肌肉尚未成熟，對筆的掌握、對力的操控還沒有發展完成，所以寫不好。 強迫一個尚未準備好寫字的孩子每天流淚去寫字，是件很殘忍的事。他後來字寫得好了，很可能跟他逐漸成熟有關，因為孩子是一天天長大，身體一天天成熟，成熟後自然就做得好，所以小孩子的字跟大人的字一看就是不相同。 既然是身體成熟的關係而不是不盡心的關係，我們何不退後一步，用鼓勵的方式，獎勵他寫得工整而不是每天罰他重寫。在小學一年級的時候就嘗到念書的苦味，他的人生未免太可憐了。 雖說好習慣要從小養成，但也是要看每個孩子的發育情況，每個孩子不同，有人發育得早，有人發育得晚，在孩子入學「前」就當起橡皮擦媽媽，絕對是太早.. 這篇文章讓我看到兩件事：第一是我們學校對生理衛生的課教得太少，大部分父母不知道自己大腦和身體發展的過程，因此在判斷上會出錯，常以別人的孩子為標準，忘記了每個孩子不同。另一件事是臺灣的父母還是非常在意孩子的成績，為了「甲上」可以讓孩子哭幾個月。 有一個老師說，他請每個家長買一本書在班上閱讀課時共讀，結果家長紛紛來問是否一定要買，但是他要家長出錢買考卷時，都沒有問題，從來沒有人來問。這實在很令人沮喪。 現在新資訊湧出來的這麼快，孩子離開學校，進入社會時所需用到的知識還沒有發明，舊的資訊也不斷的被淘汰，我們為什麼還要孩子「背多分」，那麼在意他的成績呢？ 全世界的教育理念都在隨著時代的進步而改變，只有我們還在墨守成規，小孩子還在哭哭啼啼寫字。 認字、寫字是必要的，但字寫得好不好看，說實在，不及他說得有沒有道理來得重要，現在打字這麼方便，連手機都可以打字，何不讓孩子多一些時間去讀一些他喜歡的書，玩一些他喜歡的遊戲呢？ 成熟是件很奇妙的事，它是水到渠成，時間到了自然會好，曾經有人先扶著雙胞胎的哥哥學走路，結果哥哥果然比弟弟早了幾個禮拜會走，但是當弟弟時間到，自己會走時，他走得跟哥哥一樣好，絲毫沒有差別，如果有不同，那是弟弟少吃了些苦，因為哥哥膝蓋軟骨尚未發展成熟，硬被拉起來走，腿痛，多流了些眼淚。 所以孩子的快樂健康成長是養育孩子最重要的目標，親友的稱讚與孩子的眼淚比起來，前者的代價太高，請不要「為了他好」強迫他去做他尚未成熟的技能。 文�洪蘭

買小老鼠嚕~

2009年01月21日
公開
29

今終於讓他如願買了一隻三線鼠,他開心極了,載著他騎三輪車,拉著繩子拖他散步,還跟牠報告去音樂班有趣的事,還邀請音樂班同學來家裡看.. 今年就多了一隻小寵物一起過年嚕.. 希望他能好好善待他嚕~ 愷竟取了個洋味挺重滴名~布雷克...還真有點好笑呢! http://sakai.petshop.com.tw/index2.htm ********************************** 養鼠須知 1.飼料：乾飼料，五穀，營養補充副食，培養感情的點心。未食用完必須置於密封罐中妥善保存。 　　　　需提供乾淨新鮮的鼠專用飼料，千萬不可餵食人類食物！一日餵食一次，以1茶匙作增減。 ★乾飼料：鼠專用飼料，精緻、營養均衡內容豐富，密封包裝安全衛生。 ★五穀飼料：大麥，小麥，燕麥，高梁，玉米，葵瓜子，白花子…等，可以至五榖店自行調配， 　　　　　　盡量不要買鴿子飼料，不新鮮容易長蟲，且所需營養熱量不同！ ★營養補充與點心：可視情況適量給予! ★磨牙棒：必備！不然牙齒會不停長，以致無法進食，嚴重者會死亡！ ★新鮮蔬果：洋蔥、大蒜、柑橘類等刺激蔬果，可能有毒的也不要嘗試喔！ ★乾淨飲水：需常備水壺，提供乾淨飲用水(煮沸過的水)，3天更換一次。 2. 居住環境：玻璃缸，置物塑膠箱改裝，鐵絲籠，高級專用籠。注意：無底網！ ★放置環境：溫度的變化不可以太大，通風良好，不能太過潮溼或悶熱，避免陽光的直射， 　　　　　　也不要放在電器旁。 ★鼠窩：鼠鼠有喜歡窩在小角落習性,能夠給牠一個窩,牠會很開心喔! ★滾輪：要準備一個(無縫)滾輪給牠喔！提供牠運動休閒,可以減輕壓力! ★浴室或廁所：有的鼠鼠會養成習慣在鼠廁裡上廁所，給牠一個廁所可以有助環境清潔， 　　　　　　　定期給牠沐浴沙讓牠清潔自己的毛！除非萬不得已，否則不要用水洗你的鼠鼠! ★合籠須知：盡量不要合籠，尤其加卡利亞(三線鼠)，可能會發生悲慘血腥的事件！ 　　　　　　不要怕他們寂寞，你才是它最佳的玩伴！今天沒事並不代表明天也沒事！ 　　　　　　如果沒能力養小鼠，也請不要公母同籠，公母合籠容易出現下一代， 　　　　　　如無法飼養這麼多會衍生很多問題。 ★墊材：玉米艮，木屑(松木屑，白楊木屑，杉木…等)，吸水木屑沙，紙沙，牧草…等。 　　　　切勿使用報紙(油墨有毒)。至少每星期更換清理一次。 ★與你的鼠鼠培養感情： (撫摸鼠鼠前後都要記得洗手喔！) ☆盡量選擇晚上進行，鼠鼠睡覺和吃東西時盡量不要去打擾牠喔! ☆可以拿著葵瓜子慢慢將手伸進去籠子給牠們，動作不要太大，也不要突然將手伸進去， 　以免嚇到鼠鼠們！ ☆可以將鼠鼠放在手心，以手直接拿飼料餵牠們。 ☆等牠們習慣你的味道後再慢慢輕輕地撫摸牠們。 每天陪你家的鼠鼠玩時，順便做些簡單的健康檢查項目要點原因 1毛髮是否光滑亮麗身體要是有疾病的話，鼠鼠的毛髮的光澤會變差還會有掉毛的情況發生。 2耳朵是否有污垢 耳朵要是有污垢或是有臭味發出的話也有可能是生病了。 3鼻子是否有鼻水有流鼻水的話鼻子的周圍會髒髒的，可能就是感冒了。 4眼睛是否有神眼睛的顏色如果暗暗的不透明､或是有腫脹､有眼屎都是生病的徵兆。 5尾巴是否濕濕的 鼠鼠拉肚子的話，尾巴會濕濕的還有會便便黏在上面，要更仔細判斷鼠鼠有 　沒有拉肚子的話，看看鼠鼠的便便就知道了。 6是否有食慾低落不太活動的情形 生病的時候，行動會變得遲緩，食慾也會減退， 　常常趴在角落睡覺，如果有這些情形發生鼠鼠有可能是生病了。 7體重是否忽然減輕很多 定期幫鼠鼠測量牠的重量，如果突然減輕很多就要注意才行。 8身體是否有僵硬的感覺 有可能是身體的某個部分有腫瘤發生所造成的 9爪子和牙齒是否過長 爪子太長的話可能會在打架時抓傷同伴，牙齒太長的話可能會造成 　咬合不正因而無法進食(表格出處:鼠鼠牧場) 夏、冬季之準備： ★夏：鼠鼠非常怕熱，千萬不要把牠們放到大太陽下”消毒一下”！ ☆夏天盡量不要帶鼠鼠出門！ ☆降低室內溫度，將窗戶打開增加對流，開電風扇讓空氣循環。 ☆木屑放薄薄的一層即可。 ☆放一塊石頭或磁磚在籠內。 ★冬：雖說鼠鼠比較耐冷，但是還是要讓牠們好過冬喔!太冷的話會進入冬眠狀態，這樣會縮短牠們的性命。 ☆將鼠籠移至較溫暖處，冷風吹不到的地方。 ☆木屑多放一些，厚度約3-5公分。

德國幼稚園 「玩」出生活大道理

2009年01月16日
公開
26

德國幼稚園 「玩」出生活大道理 該怎樣接觸，才能真實領悟花花世界？一位德國媽媽的日記發現，孩子親身參與，是與知識蹦出火花最好的方式。天下雜誌　第287期(2003) 文�賓靜蓀 所謂世界『知識』，不僅是事實，不僅是資訊。所謂知識，指一個孩子的記憶痕跡、生活習慣、疑惑、未解決的疑問和有道理的猜測。知識同時也包含一種『我現在對那樣東西沒興趣』的判斷能力。所謂知識，並非就一個主題滔滔不絕講述的能力，而是採取行動的能力……。知識因此只發生在親身體驗的過程中。」 　唐娜塔．艾宣柏喜《七歲孩子的世界知識——孩子如何發現世界》 　「媽媽，媽媽，我今天和安格莉卡玩小學生才能玩的遊戲耶！簡單得要命，最後我還贏了！真的，而且我沒有賴皮！」咪咪在回家的路上迫不及待地炫耀。 　安格莉卡是咪咪幼稚園 熊熊班的 老師，很少聽說她親自出馬跟小朋友玩，而且專門和咪咪玩，一定沒那麼簡單。「很棒喔！那遊戲怎麼玩？」我當然想多知道一點。 我的小孩有特權 　「每個人有一張牌，要去找寶藏，叫做『瘋狂迷宮』啦！有的路不能走，有的路可以把前面的牆壁推倒，然後繼續走，我比安格莉卡先到終點。我們玩到你快來接我的時候，那麼久耶！莎拉本來也玩，但是後來她跑掉了，安格莉卡說我很有耐性，」她連珠砲般剪接出印象最深刻的片段。 　我還是沒聽懂，也搞不清她到底有沒有遵守遊戲規則，但是我確定兩件事：這個遊戲有點複雜；咪咪因為完成了一件「小學生」才做得到的事，心情燦爛得有如那天灑在金黃、橘紅葉片間的陽光。 　自從我們宣布要讓咪咪明年（她生日在九月底）提早入學後，她在艾皮凡尼亞幼稚園就享有比較多「特權」。老師會鼓勵她拿鈍刀切蘋果幫忙做蘋果泥；花一個下午學受傷時如何用繃帶包紮；參加耶誕節「耶穌誕生」的兒童劇演出……。藉著這些難度稍高的活動，老師更進一步觀察、訓練她的身體協調性、德文表達能力、注意力和合群、負責任的態度，以適應小學生活。 　離我們家騎腳踏車只需四分鐘的艾皮凡尼亞幼稚園，是典型的德國教會附屬幼稚園。從早上七點半（咪咪通常都九點關門前才到）到中午十二點放學，三個混齡的班級共七十個小朋友，沒有任何所謂的「上課」形式。真正必須規規矩矩坐好、學習紀律、尊重、等待的團體生活儀式，每天大約只有短短二十分鐘。 早上九點的早安談話圈，老師和全班十五個小朋友討論當天預備完成的事（例如：漢娜今天生病了，大家要合畫一封信給她，祝她早日恢復健康）。然後傳出一個講話球，拿到球的小朋友才可以和大家分享各種話題，不想說話的，把球傳給下一個小朋友，其他人必須學習安靜地傾聽和等待。放學前半小時，開始收拾玩具和房間，然後大家再圍個收心圈，一起玩遊戲、舉辦慶生會、學唱新歌等，增強團體的歸屬感。 　其他時間，小朋友最大的課題就是「玩」。德國人相信，玩是幼童生活和學習的全部。「玩，是最好的學習方式。玩，並非休閒時的消遣活動，而是提供各種可能性讓孩子去嘗試，」德國一本關於教養的暢銷書《七歲孩子的世界知識—孩子如何發現世界》作者唐娜塔．艾宣柏喜一再強調。 　艾皮凡尼亞幼稚園更希望在遊戲和運動中培養孩子的「自主性」，因此，除了必要的協助和指引，每班兩到三位老師盡量讓孩子自己主導，自己去實驗和想像。每天，五歲的咪咪和三歲的約漢娜、四歲的托比亞斯一樣，可以自己決定什麼時候、在哪裡、和誰玩、玩什麼、玩多久，即使一個人坐在角落發呆也是一種該受到尊重的選擇。規則只有兩條：不允許暴力行為；要離開自己的教室，一定要先告訴老師。 　咪咪充分實踐了幼稚園這種半開放的理念。中午去接她時，經常不見人影。有時，她和瑪菈、路卡在窄窄的地下室，用教友們捐的舊床墊和舊椅墊築洞穴、翻跟斗；有時她自己一個人跑到畫畫室用木材切割機裁出一個小木房子；有時她的聲音從園內那個得動員十幾位家長、花一個下午才整理得乾淨的大院子裡傳來，原來她正和雙胞胎姊妹維瑞娜和卡洛琳在樹屋上學泰山。夏天，老師們甚至會打開沙坑旁的水龍頭，讓小朋友光腳踩爛泥巴玩個痛快。 　享有自主權當然也要付出代價。孩子必須面對同時而來的失敗、挫折和衝突，並且學習自己處理和解決。 小刺蝟學會分享 　衝突發生時，老師即使在場，也不一定立刻介入（當然，孩子可以自由行動，更多 時候 老師根本不在現場）。親師會上，幾位家長和我一樣，擔心幼稚園裡有太多大人看不見的死角，會有危險。在這裡工作了三十年的園長 艾葛絲 太太說，「老師當然扮演安慰者和調停人的角色，但是我們相信孩子會自己找到解決的辦法，而且你不可能隨時在孩子身旁保護他，很多意外就是在你眼前發生的。」 　孩子學自主，家長學放手。就是這份信任，給孩子時間和機會去蒐集經驗，互相學習，從而肯定自我價值。沒有兄弟姊妹的咪咪，雖然偶而還會跟瑪拉、莎拉鬧彆扭、為爭不到主導權而氣哭了；也還是不太能承受「輸」的感覺；但一年下來，她已經從一隻經常要護衛自己玩具的小刺蝟，變成「大部份時間」懂得分享的小文明人。現在，邀小朋友來家裡玩，我不再疲於居間調停，而可以享受房間裡傳出來「那我們輪流好不好？」或是「這打不開，我們來想想辦法」一類的可愛對話。 　巴伐利亞邦立幼兒教育研究所所長弗蘇納凱斯在《明鏡週刊》的教育特刊中強調，「讀和寫是小學教育的目標，好的幼稚園應該著重加強孩子的自我價值感。但如果孩子想學，也不應該踩煞車。」 　在家附近的草地和遊樂場裡，咪咪學會了盪鞦韆、騎腳踏車、跳繩，學會在沙坑裡挖「不會塌下來」的隧道；從幼稚園回家的路上，會細心地把爬行在人行道的小瓢蟲、毛毛蟲用葉子引到安全的樹叢裡；會撿橡樹果、核桃果做小動物；夏天，跟鄰居小朋友在巷道間玩印地安人遊戲；冬天在堆了雪的車窗和車身上寫字畫笑臉。在動物園裡，和企鵝一起散步，知道「毛硬硬的」的企鵝很頑皮會戳人；餵大象吃蘋果，感覺到大象吸塵器一般的鼻子可以同時吸進兩三個蘋果，一大條麵包。 　因為咪咪，我跟著又過了一次色彩豐富的童年，體會到一種和大自然親近、沒有催促、不須向別人證明自己能力的悠閒和從容。 　但是，德國人說，這樣的教育太鬆散，要徹底改革。 　三年前的「PISA」震盪（OECD對三十二個國家的十五歲青少年進行的「國際學生評量計劃」中，德國學生的閱讀、數學和科學能力都只排名後三分之一）還餘震連連。從媒體到政界，全面檢討從幼稚園到大學的教育體制，從家長、老師到整個社會，都在近乎歇斯底里的批判範圍內。媒體更大幅報導芬蘭、瑞典、法國、荷蘭等PISA「優等生」的做法，如何從幼稚園階段，就給孩子智性的刺激，因為學前的兒童有很強的「研究和發明的好奇心和求知慾」，老師家長應該因勢誘導；而且，要全面擴充「整天學校」的數量，延長德國孩子在學校的學習時間。 　這些「愛之深責之切」的語氣和決心聽來非常熟悉。從台灣來到德國，我感覺好像從鐘擺的一端盪到另一端，台灣要鬆綁，德國要緊束。我終於深深相信，沒有一個國家是所謂的「教育樂土」。 放他自己學習 　德國的教改呼聲，部份終於塵埃落定，而且正落在我們頭上。十月中，我們帶咪咪去參觀波特霍克小學。校長宣布，明年開始，北萊因威斯發倫邦所有的小學，都要採取一、二年級混齡上課、自主學習的全新模式。 　我們的第一個反應和許多家長一樣，是防衛性的，「這樣怎麼學？老師要怎麼教？」「自主學習讓孩子按照自己的速度、能力和方式學習。老師也更得因材施教，」北萊因威斯發倫邦文教部的網站，以多篇實證論文來支持這種革命性的學習模式。 　把資料慢慢沉澱後，我開始正面思考：咪咪不是從幼稚園開始就在練習自主學習了嗎？幼稚園裡不就是「小蜜蜂」一樣這裡一堆、那裡一群的活動了嗎？想像不出她乖乖釘在椅子上聽老師講四十五分鐘課的樣子。「除非孩子自己學，否則你不能教會他，」青少年研究學者艾宣柏喜一再強調的，不正是咪咪的寫照？ 　咪咪在房間裡，拿出她的貝殼寶盒，按照大小、顏色、形狀分類，用衛生紙分別包好，再在曬衣夾上寫她能寫出來的阿拉伯數字，一一夾上放回盒內，然後她認真地丟出一個問題，「媽媽，貝殼怎麼形成的？」我愣了一下，只好說，「我也不知道，等一下查百科全書看看。」 　我放心了。不管教育如何改革，只要咪咪繼續像現在一樣，能問問題，對新的事物充滿好奇心，能專心看一本書，能自信地隨音樂舞動身體，每天能興高采烈去上學，我們就有理由相信，她能從任何的教育體制中獲得滿足。我們也願意陪伴她一路探尋。