事件一
這陣子融融很愛用假哭來表逹意見，以致於常惹惱人，讓人無法好言相待。晚上，忘了為什麼事情，他氣呼呼要下樓拿書包，走到房門時手扶在門把上，作勢要甩門，還好他控制住，只是把門帶上一半，待他拿書包上樓後，拿出學習單就往桌上丟，這動作讓我看得好生氣，先前已因他態度不佳而滿肚子氣，現在這麼一丟，我再也忍不住要好好唸唸他。
在與長輩對話的口氣上，他常没拿捏好分寸，即使提醒他要好好說話，他還是聽不懂。後來，我發現，你得把想要他改正的句子，用適當的詞句組合後說一遍給他學著說，他才知道話該怎麼講，否則，就像鴨子聽雷，憨憨殺呣。
事件二
融融準備用彩色筆畫畫，我說：「融，你要不要試試蠟筆，不要只用彩色筆嘛！」融融略不悅的說：「不要！我不會用蠟筆。」為娘我很想說服他試試，於是拿出一本"破解梵谷"，翻開書，指著裡頭的圖畫給他看，我說：「你看，這跟用蠟筆畫很像，雖然作者不是用蠟筆，但有小朋友用蠟筆臨摹也畫得很像哦！」
這下兒子更不耐煩了，他說：「我又不是天才，我不要用蠟筆。」挖靠！我又没損你，幹嘛說自己不是天才，我也從不期望你是天才呀！因為我不適合當天才的媽，我隨時想Ｋ你。
突然聽他這麼說，我心裡有些難過、有些不解，媽媽什麼時候讓你覺得我要培養你當天才呀？真不服氣！
後來，我又試著鼓勵他，我說：「我也不是天才呀！可是我會用蠟筆畫畫，難道我就是天才嗎？」說才剛說完就覺得自己說錯話，聽起來一點也不像是鼓勵人的話，好像在辯駁什麼似的。唉∼算了，此刻還是沈默好，待找機會好好開導他。
