[融]數學想想體驗營0819~0822

數學想想核心課程介紹

暑假「先想」比「先算」好，上數學想想的孩子，沒有討厭數學的。
讓我們帶孩子超越算來算去的數字、背來背去的規則
讓孩子喜歡想想、願意想想，他的學習之路將比別人更寬廣！

台大數學系退休教授史英總主筆的《數學想想》教材，以全新的教學模式，活化孩子的數學細胞，養成：看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的種種能力！

一年級
升上一年級的孩子，開始學加減法，運用阿拉伯數字，測量長度…在這些簡單的知識背後，有著深刻的道理：

*為什麼三個蘋果、三匹馬、三隻貓，都寫做「３」？
*等號是什麼意思？ 1＋1可不可以等於1？
*「2＋3＝5」孩子會創造出什麼故事？
*為什麼0~9十個符號可以代表所有的數字？
*為什麼她的右手有時在我的左邊？
*如何用尺量一條彎彎的線？
喜歡想想，有機會就追問，是小孩寶貴的學習精神；在營隊裡，我們安排遊戲、操作與討論的機會，帶領孩子思索這些有意思的問題，享受學習的樂趣。


【其他活動、讚美時間與懇親會】
孩子玩得開心、學得充實是數學想想營的特點。為了讓孩子可以融入團體學習生活，梯隊設計開學劇，為孩子豎起新的學習態度，鼓勵孩子勇於嘗試。還有每天的導師時間，讚美孩子、鼓舞他們學習的動力。下午有趣的擺攤活動和闖關驗收，讓孩子可以應用所學，享受獲得知識的快樂。透過懇親會，我們安排專題講座，分享好的學習經驗以及探討良好親子關係對學習的幫助，同時將孩子上課情況回饋給家長，並邀請家長參與孩子美好的數想時光、分享學習的喜悅。

【科學社團】
數學和科學是密切不可分的兩個學問。在孩子充分的想想之後，社團時間就是他大展身手的機會。我們從《數學想想》教材和《家裏的森林小學》有聲書取材，設計了許多經典教案，有光和影的研究、阿基米德問題的重現、怎樣讓木頭不浮起來…等。也有簡單實用的製作課程，可以讓孩子動手嘗試做蠟燭、乳液、或者是肥皂等等。

這些教案將以社團小組形式進行，讓孩子們自由參加。不只是做實驗，更要練習把道理講清楚，是啟發他們研究科學興趣的好機會。

【小小發表會】
這是家長分享孩子學習的喜悅最重要的一刻，也是四天營隊中的新設計，讓孩子舉辦一個「小小發表會」，孩子四天所學的某部分將變成關卡，讓家長與其他孩子可以參與。除了籌備關卡，孩子還將擔任關主與解說員。一個有趣的發表機會，足以讓所有孩子鼓足全力表現，並且一輩子都記得這個難忘的數學經驗。

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