這堂課老師用氣球作為教具,引導孩子去感覺氣球的飄動,做出輕柔等細膩的肢體動作,促進首眼協調能力.然後配合輕柔音樂,讓孩子表現出輕柔的感覺,提高肢體的敏銳度從教室外看到翔很陶醉隨著音樂做出輕柔的感覺,並露出微微的笑容,每次上課隔著玻璃窗,看到翔認真上課的樣子我都會覺得感動,我想這對語言表達不好的翔來說,找到了一個抒發情感的出口吧,每個人一生都會遇到挫折,有的會選擇逃避,但有的人可以透過興趣或藝術的領域找到情緒的出口,一旦找回身體的能量就可以從新出發....
