卓老師改變了治療方式,翔的接受度很好,老師用屋子模型玩具引導翔描述每個空間及物品的對應關係,回家我突然想到可跟翔玩醬的遊戲如:餐廳裡有餐桌和椅子,我和家人一起坐在餐廳吃飯好開心....這對翔描述事情的能力會有幫助
另外,老師也針對翔的構音做了練習,翔是舌根音,發不出ㄉㄊㄌ 所以都用ㄎ代替,所以可讓他練習將舌頭伸出然後發嚕嚕的聲音(像扮鬼臉一樣),不刻意也不糾正他!
戲劇治療方面跟陳老師請教了,小孩的創意跟正常發展的觀念,因為翔畫的畫精細度不好,以線條及色彩的角度,翔粉不及格,每次都想幫翔或教他怎麼畫時,又心想這是小孩的原創ㄟ,因為我總是會問翔你在畫什麼?翔總是很開心的敘述他畫的內容,我覺得,這就是表達了,只是表達的不精細(就像翔的語言發展一樣),而且日本五味太郎的畫也是線條簡單ㄚ!但確是那麼有趣創意
跟老師聊過後,收穫很多,小孩的創意是無限的,我想父母的功用就是讓孩子多觀察,多看,是最好不過了
