謝謝郭老師的來電
翔今天又不乖了
回家作業抄不完 然後大發脾氣 還打了座位旁的3個同學
然後大叫:我要殺你們~我氣的頭痛了
下課彈風琴但卻不肯將風琴推回原位
執意要剛也有彈的宣宣一起推回
聽完郭老師的描述
我竟然很平靜 心想一定有原因的
我和郭老師溝通了一些方法
1.包括翔情緒不好時希望可以先讓他離開教室 以免他有肢體上的傷害
先讓他離開他不舒服的地方 然後再溝通 情緒穩定再帶回教室
2.翔在抄作業時先觀察一下他是否認真再抄 如果發現他在玩或做其他事
那麼先上前告訴他 他還剩下多少時間可以抄 否則不能下課
3.至於風琴的事 我想翔只是很想表現但有些過度了(就像前陣子拼命倒立依樣) 我請郭老師設立一個規定的時間可開放彈 其餘時間禁止彈奏
如週2中午用餐時 若先吃完飯 就可以彈給大家聽(一方面解決翔吃飯慢的問題)
郭老師覺翔是可以被規範被要求的
我想翔是可以溝通的
謝謝郭老師打來和我溝通翔在學校的狀況
