L1A 學習狀況聯絡表 Week5 Date:1050314-1050318
L1A 學習狀況聯絡表 Week5 Date:1050314-1050318
Topic課程內容---Pacing of the week本週進度
美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation
Our World 主題探索課程
Topic 主題 Unit 6 My Toys (2 of 3)
Sentence Patterns 句型
Do you want _______?
Yes, I do. / No, I don’t.
Does she want a ball?
Yes, she does. No, she doesn’t.
She wants a _________ .
Vocabulary 單字
a robot, a teddy bear, a board game, a puzzle, a doll, do, does, don’t,
doesn’t want, wants
【學生學習狀況描述】：
在本課句型中，孩子進行問答時，需分辨出don’t 跟doesn’t的不同，延續上週
美語遊戲，Tr. Amanda使用大螢幕秀出單字，孩子要輪流到台前帶入指定的句
型，本周還加入了分組競賽呢！
感覺的到孩子對句型更加熟悉了呢！
在習作本的練習中，外師也走動檢查，與孩子做一對一的練習，確認孩子是否都理解此句型了~
Our Reading 主題閱讀課程
Topic 主題 • Unit 6 Reader - “The Toys”
【學生學習狀況描述】：
本周進入讀本的學習，原來這一課的讀本就像玩具總動員電影一樣，裡面的玩具都會亂跑呢！
本課的讀本相較於前幾課難度較高，也有較多生字，像是 bounce 和
dresser 等等，為了朗讀大賽，我們要更加努力練習喔！
也會將這些字寫在白板上讓孩子盡快熟悉~
Phonics 自然發音
Topic 主題 Long e 練習長母音 i
Vocabulary 單字 igh – flight, night, high, right
Chant: The light is on the right at night.
【學生學習狀況描述】：
Tr. Angela 到班上後請孩子把課本翻開到新單元 Unit5~
哇！是新單元呢！孩子難掩開心的心情，原來這禮拜我們要來認識長母音 i，Tr. Angela 開始帶著孩子熟悉-igh-的發音，接著放入每個單字中，讓孩子透過聽力、書寫、口說大聲的反覆練習！
Our Writing 專題寫作課程
Topic 主題 •Unit 6 Project – Cup and Ball Toy
Make a toy！相較於之前的獨立製作專題，本課我們希望孩子可以以小組的方
式進行延伸寫作專題，孩子要與組別一起討論出想製作的玩具，一開始孩子還
沒有辦法討論出一個主要的進行方向，需要老師加入協助，確定方向後，孩子就能針對各組的主題一起思考遊戲的內容~
PE 體能課
Topic 主題 棒球分組對抗練習
【學生學習狀況描述】：
教練被 L1A 的守備能力進步嚇了一
跳呢！分兩組後，孩子自動選出隊
長，並自己安排守備的位置，每個人
都精準的看著球，要把對手阻殺呢！
棒球是個團隊合作相當重要的運
動，很開心看到 L1A 展現了團隊合
作精神！
Art 藝術課程
Topic 主題 公仔藝術
【學生學習狀況描述】：
在創客課程進行家電拆解後，本周藝術課我們即將利用這些零件進行公仔的想
像，蝴蝶老師帶著孩子觀察這些零件的外觀、形狀、大小等等，讓孩子開始思
考，這些零件可以變身成公仔的什麼部位呢~孩子一一比對零件後，開始進行繪
圖，很開心看到 L1A 的孩子們充滿無限的想像力呢！
中師課程 Children’s Learning Situation
Young Maker Project 專題探究 創客課程
Topic 主題 玩工具玩素材-3
【學生學習狀況描述】：
終於可以拆解小家電和玩具了！孩子跟我都很興奮呢！
在使用工具前，我們也一起認識了上一堂藝術課中所使用以及今天要使用工具的美語名稱，練習完後就開始分組進行拆解，孩子 3 個一組，在不同時段都有不同的任務，需要分工拆解、記錄、拍照，過程中可以看到孩子個司其職，超認真的呢！也獲得滿滿的成就感！
Reading A to Z 線上閱讀小高手
Topic 閱讀主題 配合主教材 Unit6-What I want
上周五我們一起讀了跟 Unit6 的主題句相關的讀本，在讀本裡，孩子可以看到主角對各個物品的想要，那孩子最想要的玩具是什麼呢?利用心智圖的方式，我們將 What toys do you want?的答句寫下，讓老師也可以更了解每個孩子心中的想法喔！
Weekly Review 美語複習課程
Topic 主題 Vocabulary Review 字彙練習&學習單練習
【學生學習狀況描述】：
針對本周 Spelling Bee 單字以及新的單字考試方式~加入加分題複習前面的單字，與孩子一同說明，並介紹新的獎勵制度，一次滿分可以在情境上得到小個皇冠~
集滿 3 個可以有小獎勵喔！
希望全班一起加油喔！
English Homework 本週美語作業
1. 單字複習 10 個 31. Father/32. Parents/ 33. Have/ 34. Old/ 35.
young/ 36. Tall/ 37.short/ 38. Small/ 39. Have 40. bathroom
(下周一單字小考)
2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇:
I won’t (完成聆聽及閱讀故事一次加閱讀測驗)
Reminders 小叮嚀
1. 請家長們詳閱週五發下的 L1A 小班版喔！並於周一交回資料夾~
Teacher’s Suggestion 老師的分享
親愛的L1A爸爸媽媽您好:
本周班上開始實行新的背單字獎勵制度，配合情境展示，發現孩子都很喜歡，希望能藉此提高孩子對於美語學習的動機以及興趣，L1A一起加油喔！
Teacher Lucy1050318
