美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 15

美語課程

美語科目
3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程
3-2. Phonics 自然發音課程
3-3. Our Reading 主題閱讀課程
3-4. Our Writing 專題寫作課程
3-5. Grammar文法應用課程


教案內容
3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程
3-1-15 Unit Topic單元/主題： Unit 4 Our Senses
Student Book學生課本： 67, 71
Workbook習作本： 48, 49, 53
Learning Objectives 學習目標：
Students will use the simple past of ‘to be’.
孩子能夠學習‘to be’及過去簡單式的用法
Students will discuss how they use their senses in the different seasons.
孩子能夠討論並思考在不同季節中感官的變化
Students will complete Unit 4 Quiz.
孩子能夠熟悉並練習Unit4的內容

3-2. Phonics 自然發音課程
3-2-15 Unit Topic單元/主題： Unit 3 - Review & Story PLUS Unit Quiz
Student Book學生課本： 30, 31, WB15
Learning Objectives 學習目標：
Review Unit 3
孩子能夠練習並熟悉Unit3的內容

3-3. Our Reading 主題閱讀課程
3-3-15 Unit Reading 主題閱讀： Amazing Animal Senses
Student Book學生課本： -
Workbook習作本： 50, 51
Unit Reader單元讀本： The 4 Blind Men
Learning Objectives 學習目標：
Students will read about unusually stinky animals and plant.
孩子能夠閱讀有關特殊氣味的動植物文章
Students will complete and review their Unit 4 readers.
孩子能夠完成閱讀並複習單元讀本

3-4. Our Writing 專題寫作課程
3-4-15 Unit Writing 主題寫作： About Summer
Student Book學生課本： WB52
Unit Project專題報告： Senses Poem
Learning Objectives 學習目標：
Students will write about what they do on vacations from school.
孩子能夠書寫暑假時做了哪些活動的相關句子
Students will complete and share their Unit Projects.
孩子能夠完成並分享單元專題作品

3-5. Grammar文法應用課程
3-5-15 Unit Topic單元/主題： Unit 4 Our Senses
Student Book學生課本： 17


美語課程概述 Children’s Learning Situation
Week 15美語課程分享

1.Our World- Language Arts 主題探究課程
本週就是美語嘉年華活動了！趁著週一和週二的時間，我們一起進行最後的加強練習！孩子們的默契越來越好，也能互相留意在舞
台上的位置及要做的動作！Tr. Cat也不斷的給孩子鼓勵，讓孩子能更有信心的面對大舞台，代表L3A參加演講比賽的孩子我們也一起
進行模擬練習，為他們加油！

看到孩子站在舞台上表演，我與Tr. Cat也相當感動，這次的表演有大部分都是對話的呈現，孩子需要融入角色、融入情境，將表情及
動作做到位才能感染觀眾，對三年級的孩子們來說的確不容易！中間我們也面臨一些瓶頸，我們也一起思考動作、表情的變化，一次又
一次的練習後呈現在大家的面前！Well done！L3A！

在第四單元中，我們一起認識了許多"形容詞"用以形容各式各樣的感官，特別是味覺，像是"salty/sour/spicy/sweet/bitter"等等，我們
也讓孩子上台運用表情變化來演出單字，讓其他孩子猜猜看他演得是哪一種味覺！發現孩子對於單字很快就熟悉了，我們也開始進入課本
和習作本的練習！


2.Phonics 自然發音課程
Tr. Ed來到班上後說要給孩子一個驚喜！原來是隨堂測驗！孩子都有點緊張，但我們告訴孩子會先一起複習所有發音組合的單字，只要
認真複習、細心檢查一定沒問題的！老師運用帶有圖片的閃卡來一起練習，到了聽力和書寫測驗時可以看到孩子的表情滿輕鬆的，大家
都覺得滿簡單的！但後來Tr. Ed跟我分享，孩子在書寫後沒有細心檢查所以有些粗心！下次檢討時會一起提醒大家！


3.Grammar文法應用課程
本週文法課程中，我們要一起來認識單元四中表達所有感官的文法句型以及形容詞！在Tr. Cat的課程中，孩子已經理解He/She/It後
動詞要加"s"的用法，也要特別注意如果主詞是複數型時動詞就要使用原形。在問句當中，孩子也要學習如何區分使用do和does的用
法，例如How does an apple taste?和How do the apples taste?就不相同，我們也請孩子造句及改錯，看看孩子是否已經理解這個
文法觀念！

本週美語作業 Weekly Homework
本週美語作業:
1.因單字表進度過快，本周調整為複習本單元單字(Week11) 進度，句型複習(Week15)下周一12/11進行小考
2.複習期末英檢-主教材Our World Unit1-2&發音範圍所有單字(單字小卡)
3. 完成學習單一張，下週一繳交

重要行事曆:
12/13(三) ESL美語嘉年華跨校總決賽 地點: 西屯校(大家一起為Austin加油！)
12/11(一)-12/15(五)ESL期末英檢複習周
ESL期末英檢周
12/21(四)-12/22(五) ESL美語期末評量週(口試)
12/25(一)-12/27(三)外師聖誕假期
12/25(一)-12/27(三)ESL美語期末評量週（筆試/聽力）& 班級聖誕活動週
12/25∼1/05書寫專業課程期末評量週(2週)
本週小考 Spelling Quiz
100 / 分

本週上課表現 Class Participation
美語學習表現（含美語創客課程）：
課程參與度： 表現良好
學習態度： 表現良好
美語作業書寫狀況： 表現良好
國小中文作業書寫狀況表現：
表現良好