菲：ESL ENGLISH 美語課程 Week 19

美語科目

4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程
4-3. Our Reading 主題閱讀課程
4-4. Our Writing 專題寫作課程
4-7. Grammar文法應用課程

教案內容

4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程
4-1-19	Unit Topic單元/主題： Unit 9– The Science of Fun 有趣的科學 Student Book學生課本： 156-159  Workbook習作本： 118-121 Learning Objectives 學習目標： Students will review Units 9. 學生能複習第９單元。
4-3. Our Reading 主題閱讀課程
4-3-19	Unit Reading 主題閱讀： Review 複習 Unit Reader單元讀本： Tug of War Learning Objectives 學習目標： Students will review reading for Unit 9. 學生能夠複習單元九讀本。
4-4. Our Writing 專題寫作課程
4-4-19	Unit Writing 主題寫作： Reinvent the Wheel 重新發明輪子 Student Book學生課本： 154-155 Unit Project專題報告： Reinvent the Wheel Learning Objectives 學習目標：  Ss will complete and share their unit project. 學生能夠完成並分享他們的專題。
4-7. Grammar文法應用課程

 

美語課程概述 Children’s Learning Situation

Week 19 美語課程分享

Our World-Language Arts主題探究課程
在上週的寫作課程中，我們已經完成第一次草稿的書寫，Tr. Ton也針對孩子較容易出錯的地方進行團討，像是'compound words"有時孩子會分不清楚中間要有space還是不用，我們也一一的說明給孩子聽，在單複數的動詞運用上也是比較容易出錯的地方，Tony也個別與孩子進行訂正，孩子訂正完後就要再寫一次second draft，並利用自己的課餘時間將文章裝飾完成喔！

剛好本週孩子們的作業較少，孩子們也會利用時間聚在一起將其完成！

在Tr. Lewis的課程中我們已完成了課本中的進度，要開始完成後面的review page習題，在習題中也會看到從Unit1-Unit9中我們學習過的文法也能讓孩子再複習一次，Tr. Lewis也會讓孩子進行個別的造句，當作範例進行引導！

在第九單元的Science課程中，當然少不了實驗囉！我們準備了一個小實驗帶著孩子一起觀察，首先我們要認識實驗中要用到的物品，也很謝謝Machi, Dora, Melody和Albert很主動的帶了玻璃罐提供給大家做實驗，Tr. Tony也幫我們準備了其他材料~

一一的介紹完畢後，我們也帶上護目鏡，讓孩子有Scientist的感覺，Tr. Tony也提醒了注意事項！

準備好的組別就可以開始囉！

每位孩子會拿到一個滴管，老師會在玻璃罐上擠上刮鬍泡，就像天空中的雲一樣~

接著孩子會用滴管吸取一些藍色顏料，伸到雲的底部慢慢的擠，就會像下雨一樣看到在水中的軌跡，相當美麗！

在做實驗時也要非常小心，才不會沾到別人或昰太大力讓大家沒辦法好好觀察！

孩子們都很喜歡這樣的小實驗！

在閱讀課程中，我們沿續上週要寫出組別小劇本的課程，讓孩子繼續拿著讀本進行討論，我們還要做出小名牌，演出的時候能讓大家清楚自己的角色喔！


Young Makers Project美語創客課程
上ㄧ次的創客課程中，我們開始蒐集需要的素材，孩子們也開始拍攝照片和影片，我們也發現了幾個問題，像是拍攝時會互相干擾，所以這次我們也分配了一下拍攝的地點，讓需要再拍攝的組別進行素材的拍攝！

其他組別我們也開始利用i movie進行影片的剪輯，因為有一段時間沒有操作了，所以許多功能鍵都要再熟悉一下！

孩子也找到一個頁面昰有介紹不同功能鍵的功能，也能讓我們一目了然！

在製作的過程中我們也會互相分享找到的新功能，孩子最喜歡的就是加入自己的找尋的圖片和選用適合的音樂！

同時也有些組別到外面進行拍攝，在影片剪輯時，孩子都會很害羞，不太喜歡看著影片中的自己！

我也鼓勵孩子要一起觀看！才能找到其中的問題！


 

本週美語作業 Weekly Homework

1.Week17單字小考訂正簽名

2.Week19單字與句型複習，下週6/24(一)單字小考，書寫單字、字義、句型1遍
 

本週上課表現 Class Participation

美語學習表現（含美語創客課程）：

課程參與度： 表現良好

學習態度： 表現良好

美語作業書寫狀況： 表現良好

國小中文作業書寫狀況表現：表現良好