Sophia&Aaron's Mom
Date: 2021/02/19
To: 恐龍班 Dinosaur Class
方案探索活動
當週焦點:
星期五是恐龍班的時裝秀，主題是：「我最喜歡的衣服」，大家都穿了自己覺得最好看的衣服來學校，我們一起看看服裝上有哪些特別的地方！
學習指標1:
社-小-1-2-1
覺察他人的想法
社-中-2-2-3
依據活動的程序與他人共同進行活動
主題學習區教學紀實1:
T:今天大家都穿了自己最喜歡的衣服來學校，那我們可以來走秀喔！
Ｋ：什麼是走秀
T:像上次羊咩咩老師給你們看的那個片一樣，就是模特兒會穿著他們的服裝走出來秀給大家看看他們身上的服裝有哪些特別的地方Ｋ：有些人穿的很像耶
Ｔ：看一看每個人穿的有哪些一樣、或是那些不一樣的地方嗎？
K:我看到有三個人都穿Elsa的裙子，長得很像T:哪裡長得很像？
K:都有公主的圖案跟藍色的衣服
K:還有紗裙！
K:咦，有一個小朋友雖然不是Elsa的裙子，但她也有紗裙耶。
K:他們可以一起走秀耶，叫紗裙組好了，因為都有紗裙。
T:那老師接下來隨意點小朋友上來，我們來看看自己的服裝有沒有跟對方一樣的地方！
K:我們都有圖案的
K:我們是點點
K:我們有線條
在分類過程，孩子們發現有一些孩子還沒有分到組別......
T:剩下這些小朋友，那我們邀請他們轉一圈看看有沒有甚麼地方是大家都有的吧！
K:每個人身上都有英文字母
K:可是都太小了，只有一點點字，要找大範圍的。
K:我看到了！他們的T-shirt上都有帽子
K:我們可以多一個「帽子組」！
K:可是有一個人沒有帽子耶
K:...我不想要自己走
T:那找找看旁邊的小朋友有哪些地方跟你一樣呢？
K:我覺得我旁邊的小朋友跟我一樣穿黑色的褲子和藍色的衣服，我們可以變成一組「顏色組」
透過大家仔細的觀察與一來一往的討論，我們一起分出了「紗裙組」、「線線組」、「點點組」、「圖案組」和「顏色組」
由於孩子對於走秀並沒有生活經驗，所以老師藉由數位工具提供時裝秀影片，讓孩子們一起觀察模特兒身上的穿著與走秀姿態，大家開心的參與恐龍班第一次的服裝走秀！
在最後，我們一起票選出全班一起的「帽T dress code」，將會在下週五舉行唷！
學習指標2:
社-小-3-1-1
自己能做的事情自己做
社-中-3-1-1
自己能做的事情自己做
主題學習區教學紀實2:
T:新主題開始我們可以在學習區裡面做什麼事情呢？
Ｋ：益智區可以用教具拼衣服或是褲子
Ｋ：裡面有很多的圖案
T:那其他區呢？
Ｋ：我們之前白色地板是研究怎麼煮東西有cooking corner，但是現在不是了
T:那可以怎麼調整呢？
Ｋ：可以跟做衣服有關係的
T：聽起來是很棒的想法喔！但是要怎麼做衣服呢？
Ｋ：我們可以像昨天聽的故事一樣，可以用縫的或是用裁縫機
T：好~這個我們可以把它保留下來，我們一邊研究的時候或許可以試試看喔！那其他區呢？
Ｋ：裝扮區可以用衣服裝扮或是小設計師幫忙穿衣服
T：那叫是哪個地方你們覺得比較適合呢？Ｋ：鏡子的那裡，因為穿衣服的時候可以看看自己長什麼樣子
T：這樣教室學習區的位置就需要調整一下下囉！
Ｋ：我可以一起幫忙
---藉由討論學習區進行的活動，一邊與孩子們規劃班上的學習區空間配置，同時孩子們也一邊整理學習區募集的物資
學習指標3:
美-小-1-2-3
覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗
美-中-1-2-3
覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗
主題學習區教學紀實3:
T:我們最近在研究服裝的時候，小朋友有發現了很多衣服上的秘密，那今天藝術工作區的小朋友可以做什麼事情呢？
Ｋ：藝術工作區的任務可以觀察看看我們今天穿什麼來上學，然後把它畫下來
Ｔ：喔～那我們學習區結束的時候一起來猜猜看，上面的圖畫是誰吧！
K:粉紅色的衣服上面有兔兔，彩虹的褲子....啊！我知道了，是Sara
T:你們怎麼知道是Sara？
K:因為衣服的樣子畫得很像，而且顏色也塗得一模一樣。
T:那我們來看看下一張，你們猜看看是誰呢？K:恩~有點猜不出來耶，因為找不到跟上面一樣顏色的衣服和圖案。
T:那你們覺得可以怎麼調整呢？
K:我覺得可以自己觀察或照鏡子，看看身上有什麼圖案或字，把它畫下來。
K:衣服要選一樣的顏色來塗，這樣會更像，大家就猜得出來了。
T:這是個好方法，我們下次一起進藝術工作區試看看！
相簿影片
主題1:
體能活動-如果我是一塊布...?
發佈人: 吳季芬 時間: 2021/02/20
