Sophia&Aaron's Mom
Date: 2021/03/05
To: 恐龍班 Dinosaur Class
方案探索活動
學習指標1:
認-小-3-1-1
探索解決問題的可能方法
認-中-3-1-1
參與討論解決問題的可能方法並實際執行
主題學習區教學紀實1:
手做區-怎麼幫小人偶穿衣服
教室裡出現了許多布塊與緞帶還有針線，小朋友們發現我們的小人偶都沒有穿衣服，就想要製作服裝給他們，在製作的過程中出現了許多討論......
T:我們來幫小人偶穿衣服吧！但要怎麼穿？
K:我們有紗布呀，可以剪小塊圍在小人偶身上。
K:可是手手拿開紗布就掉下去了耶
K:我剛剛有剪緞帶，可以用綁的，像爸爸穿皮帶那樣。
K:可是布塊還是會一直滑下來，
K:不然可以用夾子固定起來，就像我們在裝扮區穿布塊那樣
K:有耶！
K:真的固定住不會跑來跑去了
於是所有的孩子都開始使用夾子來固定衣服，而老師為了讓孩子有更多的嘗試與思考的機會，於是詢問孩子們
T:你們可以再觀察一下自己身上的服裝，看看這些服裝是用什麼樣的方式來製作的呢？
K:會用很多不同顏色的布剪成衣服的樣子
K:可是我們不知道不要剪多大塊
K:這裡有一條很長很長的尺可以量量看
K:那我來負責穿針線，可以用縫的方式
K:我去找找看有沒有特別的鈕扣可以加在衣服上
於是孩子們開始分工一些人剪布，有些人負責穿線，有些人在討論著衣服上的裝飾
K:布已經剪好了，可是我們的線一直穿不進去
K:我也不會穿，針的洞洞太小了
K:這裡有膠帶，不然先用膠帶固定看看
孩子們在桌上發現的交代便用黏貼的方式取代夾子，進而發現這也是固定衣服的一種方式，但最後也有孩子提出我們的衣服上不會有膠帶出現的疑問，所以我們在下禮拜會將問題拿出來與孩子一起討論分享。
學習指標2:
語-小-2-7-1
重述故事
語-中-2-7-1
編創情節連貫的故事
主題學習區教學紀實2:
語文區-如果我是媽媽/裁縫師，我會怎麼做？
老師與孩子分享「媽媽做給你」的繪本，故事內容是義夫在三年級時，需兼父職的媽媽，有求必應的為義夫做出許多裁縫作品。而在故事的最後因為學校辦了一場父親參觀日，但因為義夫想要爸爸來參加所以要求媽媽用的縫紉機做一個爸爸.....
不把故事說完，讓孩子想像接下來會發生什麼事
T:你們覺得接下來媽咪會怎麼做呢？
K:我覺得媽媽會用縫紉機拿布塊做一個假的爸爸
K:可能是拿出爸爸之前穿的外套，讓義夫帶去學校。
K:可能是用毛線做出爸爸吊飾掛在書包上！
有一些孩子將故事畫下並改編一些內容，也有一些孩子提出想創作屬於自己的縫紉故事...
K：我的媽媽也做了很多東西給我，我想把他畫下來
K:我們要去公園玩，但我沒有新衣服，所以就用裁縫機做了很多漂亮的服裝...
透過故事改寫與重新編創，能夠提升孩子的想像創造，對於任何天馬行空的想法，都能寫進自己的故事裡，從中也能更了解到孩子的經驗、思考邏輯與表達的能力，爸爸媽媽可以多多鼓勵孩子思考與分享，寶貝們能從中獲得更多的自信心唷
在兒歌分享時間，老師也與孩子分享了「我的衣服」，大家一起想動作念念兒歌，也認識了「衣」字，鼓勵孩子想一想除了「衣服」，還能想出那些詞語呢？
學習指標3:
美-小-2-2-2
運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
美-中-2-2-2
運用線條、形狀或色彩，進行創作
主題學習區教學紀實3:
藝術工作區-發現衣服的秘密
延伸藝術課程的部分，孩子們再次去找尋喜歡的圖案...
Ｋ：這個圖案好漂亮喔！是點點跟線
Ｋ：你看我喜歡點點的圖案，這樣放上去就變成點點的衣服跟裙子了
Ｋ：這個線線是斜斜、再加上這個就變不一樣的耶
Ｋ：我們也可以自己畫衣服，把它剪下來就可以穿不一樣的衣服了
藝術活動
主旨:
藝術活動-衣服的秘密
素材工具:彩色鉛筆、彩色簽字筆
創作形式:個人
教學目標:
美-2-2
運用各種形式的藝術媒介進行創作
活動內容概述:
羊咩咩老師讓孩子透過簍空的衣服在校園中找尋不同的顏色和圖案，接著再運用marker描繪線條、彩色鉛筆進行混色設計出自己的服裝。
相簿影片
主題1:藝術活動-衣服的秘密
發佈人: 吳季芬 時間: 2021/03/05
