Sophia&Aaron's Mom
Date: 2021/04/02
方案探索活動
學習指標1:
認-小-1-3-1
觀察生活物件的特徵
認-中-1-3-1
觀察生活物件的特徵
主題學習區教學紀實1:
裝扮區-怎麼裝扮？
在裝扮的過程，孩子們發現語文區的圖書中，有許多不同的服裝，開啟了不同的討論...
K：這些衣服好特別喔！跟我們平常穿的不一樣
K：這個很像將軍的帽子，上面有很多羽毛
K：另一件衣服上面的圖案好多，
K：這一頁上面的衣服很像公主的衣服，裙子是長長的、一層一層的
K：他們平常就穿這個衣服嗎
（藉由影片讓孩子們看到不同國家的生活方式）
T：對呀！每一個國家的衣服不太一樣，他們身上會戴的飾品也不同
K：那別的地方有那個將軍嗎
T：他們是印地安人，你們說的頭上戴羽毛是代表他們很厲害，他們能夠照顧他們國家的人，或是他們做了很多厲害的事情
K：我們也可以裝扮成那樣耶
在裝扮的過程中，剛好遇到需要打結的服裝，於是裝扮區的孩子就跑去找益智區的孩子幫忙，一起完成了他們心目中印地安人的模樣！
學習指標2:
認-小-3-1-1
探索解決問題的可能方法
認-中-3-1-1
參與討論解決問題的可能方法並實際執行
主題學習區教學紀實2:
手做區-小小設計師養成
平常大家都會自己穿衣服簡單的扣扣子、拉拉鍊都難不倒我們
在手作區我們會用到針線來製作服裝，可是我們遇到了一個大難題：該怎麼打結？該怎麼固定線線呢？
K:應該用膠帶黏起來就可以了吧？
K:可是我們的衣服上面不會用膠帶黏住啊
K:我知道！線線跟線線可以打結
T:怎麼打結呢？
K:可能用繞繞繞的吧！我來試看看
K:可是繞完之後，手放開就會鬆掉，變回原來的樣子了
K:我之前有看到是用兩條線線交叉綁起來的方式
透過有打結經驗的孩子進行分享，大家嘗試多次，找到了打結的小方法與口訣：
1.抓緊兩條線線
2.兩條線線交叉
3.一條線線往洞洞裡面繞一圈，拉緊就完成嘍！
學會簡單打結的技巧後，孩子們也開始嘗試打蝴蝶結或是綁辮子，但方法還持續的在討論與練習當中！
學習指標3:
社-中-3-6-2
節約資源
主題學習區教學紀實3:
由於我們正面臨嚴重的旱象問題，全民節約用水的議題，已經延伸到孩子的生活中，透過討論與實際練習，帶著寶貝們一起渡過這個危急的時刻。
藝術活動
主旨:
藝術活動-我們的圖騰
素材工具:紙條、彩色marker、色鉛筆
創作形式:個人
教學目標:
美-2-2
運用各種形式的藝術媒介進行創作
活動內容概述:
我們上次幫花布設計了很多排排隊的形狀，羊咩咩老師有找到很多的衣服、帽子、圍巾，上面也有這些漂亮花色要來跟大家分享唷！
K:這個跟我們上次畫的好像唷！
K:可是這些圖案是很整齊牌排隊的
K:而且大部分都是同一種圖案的
T:哇！你們的眼睛很厲害唷！我們今天就是要來挑戰畫同一種形狀的圖騰！
相簿影片
主題1:
戶外活動-playground
發佈人: 吳季芬 時間: 2021/04/01
