Sophia&Aaron's Mom
小生物來恐龍班作客囉！！
孩子們跟小生物有了初次的見面，對於小生物也有許多新奇的想法，關於小生物我還想知道哪些有趣的事情呢？
語-小-2-2-3
在一對一的互動情境中開啟話題並延續對話
語-中-2-2-3
在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話
科學區-小生物來作客
與小生物的初次見面...
T：今天小朋友帶來了不一樣的小生物哦！大家可以去看看小生物、跟小生物當好朋友哦！
(小魚)
K：哇~這是小魚耶！牠一直游來游去的在找什麼啊？牠的身體都是藍色的，中間有一些些紅色的...
K：小魚有一對小翅膀耶~牠的翅膀會一直拍動，感覺輕飄飄的，牠在游泳的時候應該很開心哦！
K：牠的水缸裡面水有點髒髒的耶...而且底下好像還有一些魚的大便，牠不會覺得很臭嗎？要不要幫牠換水？
T：那妳們知道要怎麼換水嗎？
K：我知道！可以用滴管把裡面髒髒的水吸起來，集中好這些髒髒水再一起倒掉！
K：對！用滴管一次不會抽掉太多水，小魚也可以適應！
T：大家有想法後，那我們就來試試看吧！
K：要小心滴管不要碰到小魚，不然牠可能會嚇到哦！
(蟬)
K：這是我帶來的蟬哦！昨天我媽媽幫忙我把蟬放進去盒子裡，牠現在已經有一點點不會動了，但是有時候會踢踢腳、振動翅膀。
K：牠的翅膀是透明的耶~而且牠的翅膀比牠的身體還要長！
K：可是牠為什麼不動了？牠住在裡面太無聊了嗎？
K：還是牠的家空空的？所以不好玩呢？
T：那想一想，我們可以怎麼做呢？
K：我們可以幫牠換一個新加壓，可以幫牠準備喜歡的葉子或樹枝，牠就不會覺得無聊了！而且我們還有一個觀察箱可以讓牠住耶，觀察箱上面也有洞洞，牠也可以好好呼吸～
K：那我們先去playground幫牠找好玩的葉子跟樹枝！希望牠會喜歡牠的新家～牠才會恢復精神跟我們一起玩！
(水龜)
K：這是我帶來的水龜，我跟姐姐一人一隻水龜唷！牠喜歡住在水裡面，7天需要換水一次，有一隻水龜的殼比較大一些，另外一隻殼比較小，牠們頭的顏色也不一樣哦！
K：牠們在水裡游泳耶！水龜的腳腳都會跟著滑水，水龜原來也喜歡游泳～
K：你看！我們在看水龜，水龜也在看我們耶！牠們好可愛哦～好想跟牠一起玩！
K：咦，這裡有兩罐飼料...那我可以餵牠吃飯嗎？我好想試試看餵水龜吃飯！
K：可是我們沒有養過水龜...不知道要餵牠吃多少飯？多久要吃一次飯？如果沒有搞清楚就亂餵，水龜應該會生病不舒服...
T：我們可以把對水龜想知道的事情先記起來，再一起來找找看資料哦！
K：我有好多關於水龜的事情都想知道哦～希望可以多了解水龜一點！
(小蝸牛)
K：這是我家裡養的小蝸牛，有三隻哦！
K：牠們可以爬到蓋子上黏住都不會掉下來欸！牠們身體的黏性好強哦～
K：小蝸牛真的爬得好慢哦，從放大鏡裡面可以看到小蝸牛在動，但是速度真的好慢好慢...而且牠的家都是濕濕的！
K：你們看，如果我們講話太大聲嚇到小蝸牛，牠就會馬上縮進去牠的殼裡面，牠太緊張了！
K：小蝸牛在吃高麗菜嗎？之前都沒有機會看小蝸牛吃飯，在playground的時候牠都是住在葉子上，原來小蝸牛喜歡吃高麗菜嗎？
T：說不定我們也可以把這個問題記錄下來，找找看答案哦！
※孩子們與小生物初次見面就有好多新發現，對不同的小生物都有著許多疑問尚未解答，我們也利用團討的時間，一起記錄下來：【關於小生物我想知道...】
認-小-1-1-2
覺知兩個物體位置間的上下關係
認-中-1-1-2
辨識兩個物體位置間上下、前後、裡外的關係
積木區-小生物的家長什麼樣子？
隨著小生物來訪的過程，孩子近距離的觀察小生物後，在積木區討論不同小生物的居住環境...
Ｋ：有些小生物喜歡住在花園，像是蝴蝶或是蜜蜂，因為那裡有他們喜歡的花蜜，他們還會幫忙灑花粉
Ｋ：我們現上課的時候，小朋友分享獨角仙喜歡在光蠟樹上
Ｋ：小魚跟水龜喜歡的是水池，如果那個池子很大他們就會很開心
Ｋ：那我們蓋一個大大的水池好嗎？裡面有小魚跟水龜可以游泳
Ｋ：旁邊不是水裡的地方會有蝸牛，水池旁邊有濕濕的地方
Ｋ：好!那我們來幫忙
Ｋ：要蓋大大的水池要找大一點的積木
下面的要大一點比較不會倒喔！
Ｋ：旁邊有小樓梯可以走上去水池
Ｋ：那水怎麼辦？
Ｋ：我們去找一些藍色的只撲在下面，這樣就可以變出水了
Ｋ：中間可以再搭兩座橋，也可以讓人站在上面欣賞小魚他們在水裡游泳的樣子
Ｋ：橋的底下比較輕，所以上面不能放太重的東西喔！不然會倒下來
Ｋ：那小魚跟烏龜怎麼辦?
Ｋ：我們用積木蓋出他的身體還有旁邊的魚鰭
Ｋ：你看這樣就很像了
Ｋ：可是我覺得如果要讓很多人在橋上，那就要蓋寬一點，不然走一走就會掉下去
Ｋ：可是太重的話會倒耶
Ｋ：我們可以在另一邊在放一個圓形的柱子，兩邊都靠著就不會倒
語-小-2-7-1
重述故事
語-中-2-7-1
編創情節連貫的故事
語文區-故事小書
在主題開啟的同時，孩子們也開始創作故事小書，加入有趣的情節還有小生物...
T：在語文區我們來話故事小書囉！
K：可以畫真實的事情也可以畫想像的故事！
K：跟小生物有關的故事...那我想畫我在公園遇到毛毛蟲的故事畫下來！
K：我也想畫我在家照顧小蝸牛的事情~
K：那我要畫我在光蠟樹找到獨角仙，而且那隻獨角仙超厲害~還跟一隻大黃蜂在打架，獨角仙的觸角超硬的！
K：我想畫蝴蝶的故事，要變成蝴蝶之前牠是一隻毛毛蟲，從幼蟲到毛毛蟲，最後蛻變成一隻漂亮的蝴蝶。
(分享時間...)
K：我畫的是~有一天走在路上我看到一隻被拋棄的甲蟲，魚是我決定把牠帶回家養、照顧牠，回到家後我的爸爸媽媽也很開心，我也想跟學校裡的小朋友分享甲蟲~
K：我是畫我在家上線上課程的時候，媽媽帶我出去騎腳踏車，還有找小生物...
K：我的是，我跟姐姐一起養水龜，我們會為牠吃飯，陪牠玩，幫牠換水，水龜每天都過得很開心！
藝術活動-小生物長什麼樣子?
各色紙材、刷色卡典西德、 marker、色鉛筆、剪刀、泡棉膠
個人
美-小-2-2-2
運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
美-中-2-2-2
運用線條、形狀或色彩，進行創作
羊咩咩老師藉由討論小生物的樣貌與特徵，並透過幾何圖形拼貼的方式，拓展“拼” 與”組“的構圖變化能力，開啟對於小生物形貌細節的聯想力與觀察力。
接著運用剪刀自由剪出形狀，使用筆材描繪線條紋路呈現小生物的造型表徵練習，運用摺紙技法嘗試半立體的作品。
好玩的音樂課~
