Sophia&Aaron's Mom
出發找小魚專家！
小魚離開引發孩子迫切想了解更多資訊…
＊匯集問題＊
認-中-3-1-1
參與討論解決問題的可能方法並實際執行
認-大-3-1-1
與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行
主題活動-小魚怎麼了...
K：你們看第四缸的小魚都在水上游泳
K：牠們一直在吐泡泡
K：那是因為牠們要呼吸
K：如果沒有打氧機牠們可以在上面呼吸上面的空氣耶
K：對啊!很像我去學游泳，如果要呼吸的話就要起來上面，因為水裡面是沒有空氣的
K：如果水裡面沒有空氣，小魚也可以上來呼吸
（孩子在學習區時間後發現...）
K：紫色的魚魚靠在葉子旁邊不會動了...
K：牠好像死掉了
K：是因為我們沒有給牠空氣呼吸嗎?
K：可是我們有放打氧機了啊
K：但是打氧機沒有在動
K：因為沒有插電
K：...那我們趕快把插頭插上去吧！不然其他的小魚可能死掉
K：是所有的小魚都需要打氧機嗎？
K：不一定吧?
K：應該要吧?!不然為什麼牠們要一直找空氣呢?
T：我們真的了解這些小魚了嗎?
K：...好像沒有
K：小魚死掉就不能跟牠們的朋友還有爸爸、媽媽住在一起了
T：那怎麼辦呢？我們要怎麼知道更多關於小魚的事情呢？
K：可以問問賣魚的老闆，因為我們跟老闆買這些魚，在我們還沒有買之前都是老闆在照顧牠們的
T：喔～聽起來是好主意！除了問問老闆我們還可以怎麼知道呢？
K：我們可以去查書或是看看其他班級也在研究小魚的人，我們也可以問他們
K：但是我們之前有去看過別班的魚，他們沒有我們這種魚，可能問老闆會比較清楚
T：哪邊有小魚老闆可以讓我們去詢問？
K：魚中魚啊!我們的魚就是在那裡買的
K：我不是去魚中魚，但是我可以回家問問看是去那裡的店
T：好～那我們如果要去找老闆詢問小魚的事情，會想要知道哪些事情呢？
K：為什麼小魚會死掉呢？
K：小魚好像沒有眼皮，牠是怎麼睡覺的呢？
K：我想要知道怎麼照顧小魚？
K：為什麼有些蝦子會攻擊小魚？
K：為什麼蝦子會吃小水草？
K：裡面的螺要怎麼照顧呢？
K：為什麼小魚的尾巴破掉，就會沉下去下面死掉？
K：為什麼我奶奶家的於是不用過濾器跟打氧氣的，可是學校的魚都要呢？
T：我們用記錄本把自己想要問的問題記錄下來，如果我們去找老闆的時候就可以問問看喔。
美-中大-2-2-2
運用線條、形狀或色彩，進行創作
藝術工作區—小魚的樣貌
＊延伸藝術活動的部分，孩子嘗試將小魚身上的細節，藉由各式各樣的形狀與顏色拼貼出來...
K：小魚的身上有好多鱗片
K：看起來有些是半圓形、橢圓形...
K：鱗片還有好多顏色
T：那我們來用透明片玩玩看，將小魚身上的鱗片用各式各樣不同的形狀拼貼看看
K：我的小魚是彩虹魚，身上會有超級多種不同的顏色
K：我想要我的小魚身上有很多不一樣的形狀
K：如果是眼睛的地方可以用打洞機，就會有一顆大大的眼睛哦
K：我的小魚有翹翹的嘴巴
K：你們看，我的小魚有很多形狀，也有很多線條
T：完成後也可以自己剪下來，到燈桌的地方玩玩看唷
K：我的小魚身上的鱗片，都有光透過去，變得好漂亮哦
K：游呀游~游呀游~要游過去了！
社-中-1-6-1
嘗試參與各種活動
社-大-1-6-1
樂於參與各種活動
主題活動-戶外教學
＊帶著想問老闆的問題，我們出發找尋專家的資源，希望藉由老闆的解答，解決我們目前所遇到的問題...
K：哇~這裡有很多種魚哦~
K：這裡我之前也來過！是我買網子跟溫度計的地方
T：我們可以先在店裡走一走看一看，等老闆到我們就可以出發去問問題囉
K：這跟我的螢光魚長得好像哦！身體都是亮亮黃黃的
K：我覺得這個跟我們教室裡的孔雀魚好像一樣耶，牠們的尾巴飄來飄去的，上面還有一些黑色點點
T：老闆來囉！可以帶著想問的問題來問老闆，要記得要有禮貌、把自己的問題講清楚唷！
K：老闆！要怎麼照顧小魚才不會死掉？
B：要有愛心照顧牠、餵牠吃飯飯、幫牠換水！
K：那要怎麼幫小魚換水？
B：一個禮拜換一次水，一次換三分之一的水
K：那小魚要吃多少飼料？
B：一分鐘以內小魚吃得完都是可以的，如果超過一分鐘要記得把剩下的飼料撈出來，才不會沉澱在水底變成不好的細菌
K：那為什麼小魚的尾巴會破掉？
B：尾巴破掉就代表小魚可能慢慢得生病了
K：那蝦子會吃小魚嗎？
B：蝦子如果知道小魚生病、身上有不好的病毒，蝦子就會去攻擊小魚
K：那為什麼生病的小魚會越游越下面？
B：因為小魚身上如果有「細菌性感染」，牠也會沒有力氣跟精神，就會沉到底下去，慢慢得死掉...
K：那蝦子要吃什麼？
B：蝦子吃水草上的青苔
K：螺呢？螺會剩下的飼料嗎？
B：螺有時候會吃青苔，不過只要水質夠乾淨，螺基本上就可以生存
K：水草裡面會有小隻的蟲蟲，那是什麼？
B：那叫做「蝸蟲」，牠有可能是從蝦子身上帶過來的，牠是不好的蟲，如果魚缸裡面有的話一定馬上夾起來哦
K：那照顧小魚一定要用打氧氣嗎？沒有打氧小魚就不能活了嗎？
B：如果魚缸小小的、裡面很多魚，氧氣不夠用，那就需要打氧器；如果魚缸很大、魚很少，那就不需要打氧了！要記得照顧小魚需要「陽光、空氣、水」
K：有啊！我們有開電燈給小魚，晚上的時候小魚會害怕
B：電燈只要開白天的時候而已唷，晚上就跟我們一樣，我們在睡覺、小魚也需要睡覺
K：咦！？那小魚是怎麼睡覺的？
K：小魚沒有眼皮，所以眼睛不會閉起來，如果小魚定住不動，其實就是在睡覺
K：原來如此，謝謝老闆跟我們分享了這麼多的資訊
B：不客氣，那回去要好好照顧小魚唷
T：那我們回去之後也將這些資訊統整起來，一起重新思考正確照顧小魚的方式
＊帶著滿滿的資訊回到恐龍班，接下來我們也要一步步開始改善我們的照顧方式...
藝術活動-小魚生活的環境
透明布、壓克力顏料、水彩筆
小組
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作
美-大-2-2-1
運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
羊咩咩老師藉由班級探究，進行教室空間及學習區的調整，透過投影機讓孩子觀察想像小魚在水裡生活的樣子，在小組集創的過程，讓孩子們一同改造教室環境，大家一起分工合作把教室變成小魚喜歡的樣子。
戶外教學-探訪魚中魚
戶外活動-可可愛愛沙坑趣
