2022/11/17 恐龍班-雷龍組新課綱評量(組) 觀察起日:111.09.01觀察迄日:111.11.17情境契機:科學區小組時間新課綱評量(組) 核心素養&評量指標:推理賞析-1能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係 發展能力:L4：能依據生活環境(自然環境、文化環境、社會環境)訊息的特徵(物件的顏色、聲音、大小、輕重、形狀、功能...)，整理出不同訊息之間的某種特定關係(如:找出不同類別之間的關係、規則、合成與分解的概念來整理數學訊息)，且【找出特徵間的關聯性】。
