兒童期前期(3 ~ 6歲)：進取性與生活教育
三歲以上的孩子已具備較成熟的運動、認知、與語言等技巧，再加上先前
養成的自主性，他們正躍躍欲試地想自己做好多事，學習自我照顧的技巧，
這時期是開始「教導」孩子有關的社會法則與預期行為的絕佳時刻。
例如當父母請孩子幫忙為客人做開門的小事時，小孩子不但因會幫忙而獲得
喜悅，父母也可藉機教導了適宜的社會化行為。相對的，如果父母或照顧者
常常因為孩子動作不純熟而拒絕讓孩子自己做想做的事(如幫忙做家事)，
孩子的進取性會因而降低，此外明確地告訴孩子一些限制與規定可以減少孩子
因犯錯而減損進取性。孩子做錯事時也應注意責備的方式，我們的最終目的是
要孩子們自己去思考、判斷是非，所以一昧的責備而不提出有建設性的看法和
做法，只會傷害孩子的自尊，造成反效果。
