檢核時間： 2006/4/15 檢測年齡層：滿３足歲
寶寶名稱：高詩涵(3歲3個月) 性別：女生
請注意：高詩涵尚未具有以下的能力：
1.開始注意到別人的感受，也較願意調整自己的行為
2.較常使用語言來表示拒絕，發脾氣的情況明顯減少
這表示他的「人際互動能力」、「情緒控制能力」尚未達到滿３足歲孩子普遍具有的能力水準。
為了增加幼兒的社交技巧，父母應該盡量讓孩子參與不同的活動，例如：去遊戲場、參加課程、拜訪鄰居，讓孩子有機會與同齡孩子相處。
3歲大的孩子們相處時很容易出現爭奪玩具、相互推擠的現象，父母必須留心孩子們的相處狀況，若是覺察到危險狀況出現時時，就需要及時的介入，並教導孩子正確的對應方式，這樣才能夠讓孩子學習正確的互動方式，也更喜歡與同伴相處。
當孩子在交友過程中遇到挫折，如：「婷婷不跟我玩」或「今天偉偉搶我玩具」，父母需要先安撫情緒，讓他從父母那裡獲得被愛、接納與肯定的感受，再進一步了解衝突的原因、與教導處理的技巧，千萬不要以責罵的方式來面對，否則孩子不會從中習得與人相處的技巧。
「角色扮演」是讓幼兒從不同角度看事情的最佳學習管道，只是，3-4歲幼兒的同理心尚不成熟，往往無法真正理解別人的感受。當出現友伴衝突時，父母還是可以善用「情境重現」的扮演遊戲（把衝突的狀況重演一次），並跟孩子「說明」每個人可能有的感受、以及各種行為的後果，雖然，孩子不見得可以理解或接受，但是這種遊戲的方式比單純的口頭說明，更容易讓孩子所理解，父母可以試著做做看。
「談心」是親子間建立情感的不二法門，不但能溝通彼此看法，也讓孩子養成「說」的習慣，也會明顯減低用情緒化的表達方式。因此，每天安排固定時段（如接孩子返家途中，或臨睡前）與孩子談談心，可以引導孩子說出他內心的感受，也能幫助孩子解決問題。
孩子很喜歡受到他人的鼓勵與讚美，但是3歲大幼兒的身心協調尚不成熟，很容易表現不盡理想或是不小心出錯（如：端茶給客人，卻將茶杯打翻），這時需要父母的耐心協助與接納，否則孩子會對自己的能力缺乏信心，也喪失了原有的熱情。
遊戲名稱：快樂的生日Party！
遊戲目標：
學習如何當小主人。
培養孩子的社交技巧。
學習分享行為。
增加與友伴互動機會。
準備事項：
徵詢孩子的意見，事先邀請5~8位小朋友參加。
至少需有二位成人協助派對的進行。
與孩子一起規劃及佈置派對場地。
準備生日蛋糕、餐點及飲料。
玩法說明：
慶生會預定的時間約一個半小時，不宜過久，可安排一些簡單有趣的活動，如：
做頂派對帽：當小客人陸續來到時，可事準備一些材料及工具，讓小朋友自己製作及設計一頂派對帽，以增加歡樂的氣氛。
吃頓奇妙餐：在進餐或吃點心時，可試著打破慣例，讓小朋友使用不同的餐具來進食，讓孩子體會不同進餐方式及心情。
做個團體遊戲：對四歲以上的孩子可安排一些簡單的團體遊戲，例如：尋寶遊戲、猜謎遊戲，可藉著遊戲過程讓孩子自己找出或猜出禮物來。
遊戲名稱：陪孩子扮家家
遊戲目標：
「扮家家酒」是一項代代相承、歷久彌新的幼兒遊戲，可以幫助幼兒發揮想像力、學習社會化。
準備事項：
爸媽和孩子以輕鬆愉悅的心情開始進行遊戲。
玩法說明：
給孩子一個較寬敞的角落，讓他自由排列家中汰舊的椅墊，當作「娃娃家」。再配合孩子的其他玩具（例如：小熊、浴巾、鍋、盆、桶、車，或是聚寶盒裡的各種寶貝），完成一個豐富又熱鬧的小天地。
