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觀察一個人的生命層次，就看晚上八點，他在忙什麼
用故事陪伴孩子

李翊菱

自從遷居小鎮，便拒絕購買電視節目。

因為通常有質感的節目，都在半夜播出，那正是我的睡眠時間。

若需要資訊，我選擇聆聽廣播。

台灣電視節目的製作，普遍不負責任、不經深思而取巧，

怎會有人著魔似地，願意被一群不長進的節目製作牽著鼻子走，

卻不利用可貴的時間，做增進親情的活動或投資個人的成長？

某天，我漫步在小鎮上，看見了有趣的畫面。

一家五口在堆滿物品、亂糟糟的客廳?堙A並肩坐在沙發上。

他們的動作整齊畫一，皆手端飯碗，眼睛注視著對牆的電視機。

一位名廣播節目主持人說得好：

「觀察一個人的生命層次，就看晚上八點，他在忙什麼 。」

在這個電視與電影的時代，大家已經失去讀書的習慣。

不閱讀，學生作文能力自然低落、社會人士也不思考。


法國哲學家伏爾泰說：

「讀書多而思考少，你會覺得自己懂得很多；

讀書多而思考也多，你會清楚看到自己懂得很少。」

台灣不讀書的人口眾多，若延伸伏爾泰的說法，是既不閱讀又不思考。

怪不得滿街都是「自以為是」的物質追求者。

我見過一名年輕媽媽，下班接女兒回家後便盯著電視觀看連續劇，

彷彿女兒不存在。許多父母抱怨孩子不願意與我們說話，

其實是做父母的，率先示範了不跟孩子說話的樣子。

守著電視的時間太多，盡吸取膚淺而虛假的人生百態，

使得孩子弄不清人生價值的真諦。

要陪伴孩子閱讀，特別是十二歲以前。

若孩子喜歡反覆聽一樣的故事，建議父母可試著「玩故事」。

藉著孩子對讀本關注、喜好角度的改變，陪他們玩不一樣的遊戲，

在有趣的互動過程及多變的故事情節中，討論不一樣的觀念。

如此不但能增加孩子的創意，也是最好的心靈交流時刻。

孩子的成長，是依靠生活點滴的經驗累積而成，

此時正是建立正確人生觀的好機會。

陪伴閱讀不能敷衍草率，隨性念一篇故事就算了，要乘機教導孩子。

閱讀可以培養思考能力，思考可以增加判斷事物的能力；

而人生價值的選擇就必須依靠判斷。

閱讀與人生有著密切的關係，讓孩子從小就喜歡閱讀吧