給家庭敎噵教師或家庭探訪理事的一封公開信(謝謝苗栗支會洪維甫弟兄的見證) http://tw.myblog.yahoo.com/jw!J85bsQKeFAT9FVwxc33yBWM-/article?mid=78
給家庭敎噵教師或家庭探訪理事的一封公開信
(謝謝苗栗支會洪維甫弟兄的見證)
最近我探訪了幾個家庭，發現一個共同的問題是“工作太忙了” 或“小孩子要補習”•••等老生常談的問題。
我想大家都會面臨這些困擾，以至於對於教導或探訪工作充滿了挫折感。
同樣的問題我採取下列方法，獲得相當的正面回應，也有一兩個家庭回到教會
來了，所以提供作大家參考：
一、「工作太忙了」，這是一個現今社會普
遍現象，我都同意。
因為我們都要生活，所以會面臨這兩難抉擇。
因此我採取這種方式來與他們談話。
我告訴他們「如果我們能跳脫現在的我，假設現在是
十年後的我，回頭看今天的我，請問你會有怎樣的看法？」，通常被探
訪的對象都有兩種反應。
一、我不知道。二、可能會很不值得。
針對「我不知道」的人，我會鼓勵他多多思考一下，不要急於回答這個問題。
待下次再繼續與之探討。
至於對「可能會很不值得」的人的答案。
我通常以我自己的例子與之分享，因為十幾年前的我也曾為了工作，日以繼
夜，焚膏繼晷的忙得昏天黑地。
而忽略了對家庭的照顧，特別是對孩子的教養。
直到有一天，我的小女兒打電話告訴我說：「為什麼她的朋友的爸爸媽媽晚上
都不用上班，而我的爸爸媽媽晚上都很晚才回來。」
就這麼一句話，讓我選擇放下工作回家陪她們讀書、遊戲。
如今他們都長大了，偶爾還會談起那一段往事。
假設當時的我仍然選擇忙碌的工作，繼續忽略了家庭的重要性，特別是孩子的
教養，我想現在的我可能要頭痛孩子的一些不良行為了。
那就算我們能「賺得全世界」，結果賠上家庭的幸
福，那得與失，就不是我們一般人所能承擔的。
二、「小孩子要補習」所以沒有時間來教會學習。
這是現今教育下的大問題，一般家庭都無法跳脫的「升學魔咒」。
孩子真的很可憐，我自己的小孩也曾面臨這個問題。
我也為了這個問題思考了很久。
但我的孩子在國小階段，除了學學鋼琴、畫畫之外(輕鬆的去學習，沒有一定要
到多高的等級，只要能看懂五線譜，彈出一些愉悅的歌曲和畫出他們自己喜歡
的圖畫即可)，我都採取讓他們自己面對自己的功課的處理態度，也就是自己解
決這些該面對的學習問題，但我會陪在他們身邊適時的加以觀察輔導。
原則就是不要去補習，最重要的原因是「孩子只有一
個童年」，失去了這個人生中最快樂的日子，再回頭已經太晚了。
所以他們在校的功課只要不要太離譜，通常我都會睜一隻眼閉一隻眼的看著他
們。
但這一段時間，我一定要求他們上教會，鼓勵他們上台做見證、演講。
因為這樣除了增加他們對神的信心之外。同時也培養了他們能有面對群眾發表
自己的談話的能力。
「上台演講」
這在外面的學校可能只有校內的 幾位明星學生會有這樣的機會，
我們的孩子是否是明星學生，我想比率上可能少之又少。
但在教會裡頭，有的是機會讓他們去發揮。
況且，在男女青年，他們還要擔任一些事工，「培養
他們作為未來領袖的能力與氣質。」
如此這樣下去，想想看，我們的孩子是要在未來的社會制度下作一個很忠信的
救主的門徒，並能作一個有著領袖氣質的年輕人，還是作一個只會讀書考試的
機器，你自己想想看，你要選擇那一種？
最後，教導我們的孩子是，[陪他們成長] ，
自己以身作則，他們讀書，我們也跟著讀書。
而不是「送他們去補習班」，然後什麼都不管，只關心他們考幾
分，得第幾名等虛幻的「成績等級」。
因為養成他們，「自動自發」 學習態度，比
「被動被發」的高壓式的學習方式，來得有效多了。
我見過很多苗栗一個私立「明星學校」出來的學生，考上很好的高中、大學，
結果遭退學的比率比一般普通學校的學生來得高，而且高得很多。
原因就是「逼」出來的成績，一但到了一個開放的環境，需要的「自我要求」學習精神，他們都無法適應了。
更不要說是否有個健全的人格和主動進取的精神。
見證人： 洪維甫弟兄
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