2010/4/14 張宇群張老師+阮老師
今天是浩浩第一次到張宇群治療所上課,是上語言表達和遊戲互動的課,目前由2位治療師帶3各小朋友,除浩浩外,吳成恩和范承予是舊生.老師今天先讓他們彼此自我介紹,有要求他們要看對方,浩浩一開始扭來扭去,後來在老師要求下大都有乖乖坐好聽同學介紹,後來也有跟同學一一介紹自己.然後老師要3個小朋友一起討論今天想玩什麼,要訓練他們提出自己的想法並與人討論,從中有溝通也有妥協,後來決定玩投球,先大家投小球,後來換投大球,投大球時就要輪流,然後呼名傳給下一個人,浩浩總記不住同學的名字,所以常呼不出名,或彼此傳球時,大家都分心,所以有次浩浩就被同學丟到臉而大哭.然後接下來老師加入搶球,當老師靠近,要趕快傳給別的同學,其他2個小孩是看到老師來會呆住不動,浩浩則時一直想辦法要快跑閃開,大家都沒有快傳給別人,這點要再加強.之後是3人合作玩立體拼圖,浩浩拼圖比較弱,有時也會把人家拼好的又拿掉,這點也要再加強.課後,張老師也有說,浩浩的表達依他觀察目前主要有2個問題,第一個是情境對但表達方式不適當,比如,他覺得同學慢還不傳球,他會用”你很慢耶””你快傳阿”這類比較直接的字眼,老師會引導他說,你應該說”快把球傳給我”,情境對但用法不適當時,老師會介入教導適當的表達.另一個問題時,情境不對,比如大家在玩球,浩浩會突然說某個電視節目的片段,這時老師會先採取忽略,不要去多問他細節,免得他越飄越遠,若他還繼續講時,再用提醒的,告訴他現在在玩球喔.
