小QQ小蘋果的媽
千萬不要講歷史拿掉那麼多，會考會不會考
我跟你說，大部份可能不會考，但少部分漏網之魚(這是大考中心的疏失，去年自然科就有出現，但mole數計算大家都當作要會)
更多會添加的部份反而是東南亞史的比重、臺灣史的比重，中國年號與一些事件會減少，但是中國與其他國家怎樣互相影響會大大增加。
你要說課業壓力增多？我部份同意，但不是說以前的、現在的都要全讀，而是現在新綱的讀熟、行有餘力再去看舊綱的內容。重點是讀書的方向性不同。
另外活的題目增多，新課綱就是這種趨勢。
舊課本加減看，或者說有空再看
其實新課綱各科教科書也不敢變動太多，怕老師們適應不良不想選這版本，真的不用太擔心
另外國中會考題目不是高中老師出
是這樣的：
國中老師可以投稿 -> 大考中心去評估考題的效信度
(效度：有沒有辦法測出學力，例如有沒有符合課本)
(信度：有沒有辦法測出學生程度，例如題意有沒有清楚)
-> 被錄取題庫可以領稿費
-> 題庫裡面抽適用題 (通常不只一個版本，會有3個版本)
-> 抽全國某幾個班來測試 -> 把爛的題目獲選項抽掉
-> 把這些題目做修改
雖然說我是國小老師，但我真的覺得這國中班導對教育制度與時事沒有做更新，專業度有點糟糕
另外身為以前家教的經驗說明一下
歷史科會越來越強調 "不同史觀"
這跟政治意識形態嚴重有關
也就是會去中國視角化，改用其他民族/國家的角度去看臺灣/中國
這也是新綱開始減少編年史依時代順序來詳細說明
而改用大範圍的流動影響來討論
現在是會考考的是一個素養，對閱讀的理解，對文學的素養，對台灣史的興趣，對歷史脈絡的理解，...這些能力養成的成果
姑且先不論會考結果，這樣的素養培養和能力，在未來漫漫人生道路上，反而才是用的上的能力，現在只是跳脫填鴨教育，恢復成教育應該有的正常的模樣而已
我家七年級小孩的國文老師就直接說「國文考卷考的不是我教了什麼，而是你會什麼」，所以至少我自己希望我的小孩，對國文科會考的準備，是多閱讀，多理解不同領域文本的意涵，而不是反覆練習熟記課本的內容，這有意義多了
P.s.我個人是很支持這次歷史課本的內容編排改版，台灣史，和整體歷史的思辨才應該是歷史教育的重點
考古題要看是怎麼刷法，偏中後的孩子努力刷好刷滿一定進步，中上的孩子除了刷好刷滿、相關的延伸跟理解都要會，如果能做到高分不是問題。
幾乎所有的題本都是根據過去的會考題去做變化，變化不大的就看起來像考古題，變化大的就會很像新題目，但萬變不離課綱。
提供參考。
