今天晚上媽媽上課，一直到第四節快下課時，看到走廊上有人影晃動，猜想是某學生的朋友來等他下課吧！
後來，居然是一個很久以前的學生來找媽媽。
他已經大五了，延畢。視傳系。目前在樓下藝術中心正展開他們的畢業展，他的老師中，只邀請媽媽去看，他特地去系辦問當年的國文老師如今哪一天在哪個教室上課……
這麼有心，當然要去捧個場囉！
他說他對國文很有興趣，最近正迷著看聊齋誌異。這次畢展的內容和國文有關哦∼哦？那更要去瞧瞧……
原來他們玩文字遊戲，把某個詞、某個成語兜成一個新創的字，哈∼猜測、辨識的同時就帶著趣味性了。他拿著一本這次主題中他自製的書，像本古書，裡面寫著他們這些新創的字，拆解開來的古意，比對現今的新字新意。挺有趣的，他也因此發現許多文字的古今意義差異很大呢∼那當然，語言文字會隨時代而改變滴∼
看了他們的作品，媽媽頻頻讚賞，聊起他是否邀爸媽來看，他一副爸媽根本不會想來的神情……原來，他的父母對他有很高的期待，因此不認同他落到這種學校、夜間部，還唸了一個父母不喜歡的系……結果，還「延畢」。媽媽聽了有點心酸，還是鼓勵他一定請父母來，他們會以他為榮的！
回家的路上，媽媽想著，自己也要學著欣賞孩子、接納孩子……即使他的表現與自己的期待有些落差……
