上小學已經將近兩個月了.
MO爆多的叉叉,原來是來自於她最近開始上課不專心,愛講話,還有上課時間要去上廁所.老師規定下課時間去尿尿,上課時間如果真的肚子不舒服或者想上廁所還是可以舉手去.但老師告訴小朋友因為上課時間,一個人去廁所不安全,而且要多一個小朋友陪去,也會害同學上不到課. 所以請同學上課前都能上好廁所,喝好水,當然也會視情況等一下同學. 愛講話這點,倒是我們之前未發覺到的. 可能MO開始發覺小學也就是這麼回事,熟悉了,所以開始沒那麼認真,也愛聊天了. 基本上老師覺得MO沒有什麼大問題,只是目前的狀況沒有剛開學時好, 動作慢也是看情況,但她覺得MO是可以做的好,只是看她要不要做嗎? 叉叉是可以消得掉的. 而且還是有其他女生有叉叉, MO沒那麼特異囉! 不過一看黑板,23號的XX真的是很明顯. 老師有鼓勵MO消叉叉,不過要怎麼消,得看她自己囉.
羊ㄇㄟㄇㄟ老師說第一天開學就對MO印象深刻.因為MO第一天上學吃完營養午餐就跑去跟她說,老師學校營養午餐好好吃ㄛ.老師還回家跟女兒說教書20年來第一次遇到這樣小朋友. 而且MO每天的午餐都吃很多,也吃很快,尤其是她那個吃飯的聲音吱吱吱更是嚇人,超大聲.因為同學吃飯時間都不能講話,都很安靜,偏就MO的那個吃飯聲之吵的.(這點也提醒MO很多次,這樣會很沒禮貌,可是聽她吃東西聲音,就好像那東西真的很好吃,不好意思說,因為實在是我煮的東西太難吃了,所以學校營養午餐才會深受MO的喜愛.)
MO剛開學很會遲到,到最近這個月已經沒有遲到狀況,但還是常常動作慢,懶得動,MO教室是採分組座位.MO剛好是在組長的位置,但老師最近發現,MO當組長的新鮮勁已經沒了,幾乎把工作全移交給副組長,只出一張嘴交代工作. 但因為老師的原則是只要同組內,有人釋出工作,對方也願意接收,而且沒有任何抗議聲音出現,老師是不會出手,完全放任組內成員自行協調. (不過老師,已經過了該換組的時間還沒換,不會是再看MO還要懶到何種程度吧!).
老師特別提及MO畫畫時非常專注,(OS.應該是很少有認真的時候),也畫得很好.老師很鼓勵班上的同學畫畫,所以會有很多畫畫時間.有些同學喜歡,當然也會有人把他當苦差事.
老師也發現MO喜歡看書,老師注意到自從帶他們辦理好學校的圖書證後,發現MO幾乎每天都去借書.(因為學校限額是一次借三本,可以借一週,MO幾乎是天天借,但有時會需要我們陪讀一本).閱讀是好習慣,MO可以自己去圖書館挑選自己喜歡有興趣的書,也是好的事情.只是Mike每次看到MO看的繪本總是會說,怎麼還再看圖畫書,不是該看看科學,自然,小百科之類的嗎? 還好借書人是MO自己.
