其實上了那麼多次研修。也有一點小心得了。
功文的好在於他有『能力別』，小朋友雖然同坐在一個教室中，卻寫著符合自己程度的教材。
但是我存疑的地方是，應該沒有這麼多的小孩會甘願寫這麼多的教材。而且還寫得很高興。
我說真的，小子的話，我會讓他寫功文的『國語』。
因為我自己寫過教材，是對小朋友的國語文有幫助。
數學的話，功文獨樹一格，他沒有完全涵蓋學校課程，所以上功文的小孩在學校不會太出色。除非他在功文裡有超越學年的學習。
小子的數學已經在別的系統裡面學習。所以先不讓他寫功文數學。
英文，這跟我原本的認知跟教學又差的更遠了。
但你說他這樣交英文好不好呢？我只能說，沒什麼不好。
因為他功文交出來的英文，注重在閱讀跟文法。可以應付到學校的考試。
照此系統學下來，學校的英文應該也OK。
今天因為菁珊重感冒，把比去台北。所以米香托給婉鈞，小子托給春美。
都是我的鄰居。好險有他們，不然看我要怎麼辦？！
