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8場公聽會...教育政策改變.不適當教材修正"公聽會"卻只開放給300多人!!!

2011年08月03日
公開
77

8場公聽會...教育政策改變.不適當教材修正"公聽會"卻只開放給300多人!!! 誰能保證教材沒有後遺症？老師的性知識又要由誰來鑑定？下一代不應該成為爭議教材的實驗品∼ --------------------------------------------------------------------- 退出公聽會_真愛聯盟：訴求被扭曲_ 中時電子報 - ‎2011年7月26日‎ 　　真愛聯盟退出性平等教材公聽會，並發表聲明，批評教育部扭曲他們的訴求，再次強調他們反對同志教育放入國中小教材的訴求。對於外界批評他們「挾宗教之名踐踏人權」，發言人齊明表示，他們尊重同志，訴求都是以學生教育為考量提出，並由教育專家撰寫意見書，而非就宗教觀點 ... 　　真愛聯盟退出公聽會的聲明指出，公聽會進行中，一再出現不同意見族群的誤解、對立，卻不見主辦單位充分溝通，主辦單位代表性平會委員及教材編輯者，強力護衛三本教材，不時扭曲聯盟的訴求，他們也沒有回應機會，嚴重偏離舉辦公聽會的意義與目的。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 新聞一覽http://news.google.com.tw/news/story?hl=zh-TW&q=%E5%90%8C%E5%BF%97%E6%95%99%E8%82%B2&um=1&ie=UTF-8&ncl=dXFcCcU0MM3QgXMgkgUEWq8M47PaM&ei=0SM4TsjbBo2ImQWKzOHzAw&sa=X&oi=news_result&ct=more-results&resnum=5&ved=0CEAQqgIwBA 客觀誠實的報導~ ●聯合報：同志是天生的？ 公聽會激辯http://mag.udn.com/mag/campus ●聯合報：同志教育 國一下學期「中性」上路http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=332716 ●自由時報：課綱刪敏感字眼 國中小可教同志教育http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/jul/26/today-life8.htm 但其「教師教學手冊」草案先前引發諸多爭議，其中不僅同性戀等性取向認識內容引發爭議。如︰「積極教導學生如何正確使用保險套、指套」，「製作口交膜及使用水性潤滑液」，「為保持性玩具乾淨，不與他人共用」等諸多內容，也引發各界譁然。網路連署反對相關課程，立法院甚至要求教育部須先報告才能公告手冊內容。 ●自由時報：同志教育公聽會 正反聲音對立/storypage.jsp?f_MAIN_ID=87&f_SUB_ID=327&f_ART_ID=332987 http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/jul/27/today-life9.htm ●中時電子報：同志教育 家長、教師籲：加強師資培育 http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,130518+132011072501190,00.html ●中央廣播電台：教育部決議 同志教育仍納小學課綱http://news.rti.org.tw/index_newsContent.aspx?nid=309201&id=6&id2=1 ●台灣醒報：退出公聽會 真愛聯盟：訴求被扭曲http://www.awakeningtw.com/awakening/news_center/show.php?itemid=23817 ●中國時報:國中小仍教同志課程 無性伴侶內容http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,100316+112011072600086,00.html 在來看一下其他污篾真愛的報導很多,尤其"立報"幾乎都是同一位記者,除了一面倒向同志團體的觀點還有如下~　煽動.歧視.仇視同志... ●性別團體:空殼真愛煽動歧視http://n.yam.com/lihpao/garden/201108/20110801756316.html 立報╱江至敏(實習記者) ●鬧完公聽會 真愛轉攻教部http://n.yam.com/lihpao/garden/201107/20110726606124.html 立報╱史倩玲 ●公聽會真愛鬧場 輿論聲援同志http://n.yam.com/lihpao/garden/201107/20110725580555.html 立報╱史倩玲 ●立院成真愛傀儡 綑綁性平教育http://n.yam.com/lihpao/garden/201108/20110801757187.html 立報╱史倩玲 ●10年研議 性平課綱受阻真愛http://n.yam.com/lihpao/garden/201108/20110801756248.html 立報╱史倩玲 (真相是--學校.家長.社會大眾一路被蒙在鼓裡~ 直到真愛跳出來踢爆!沒人知道..偷偷摸摸的~) 大家看喔!! 幾乎出自立報╱史倩玲之手~ 不像其他家記者,公正平實的報導...反正就一路抹黑~歪曲事實到底就對了~ 對真愛的控告... 1.用[...以抹黑栽贓手法的動員]的字眼 2.用[保守宗教打壓台灣多元文化與民主的打手]的字眼 3.用[煽動霸凌 仇視同志]的字眼 4.用[隱藏身分 連署灌水]來抹黑.. 5.用[騙取連署資料]來抹黑~ 6.用[保守宗教打壓台灣多元文化與民主的打手]來抹黑~ 7.7/20中部場公聽會...[真愛聯盟成員發言時，則全部鼓掌，整個場面就好像是宗教大會而非公聽會]. 哈!!台北場卻恰恰相反..[友善同志聯盟成員發言時，則全部鼓掌，,整個場面就好像是內定的同志大會而非公聽會。(教育部黃司長一度起身站很久的時間,以嚴肅的口吻表達,這是一場重要的會議，要現場自制,不要鼓掌!但友善同志聯盟卻完全沒將教育部黃司長放在眼裡!繼續鼓噪~)] 　　同志團體所組成的友善聯盟可以到立法院.教育部抗議~ 他們力量之大..不是我們身為家長沒背景.沒組織.沒權.沒勢所能比的~　他們有權有勢有組織,,我們是散沙,組合起來也不過是空殼~ 目前唯一可以有力量幫我們家長的,只有真愛! ------------------------------------------------------------- 中國時報：國中小性平教材 教部：修改不當內容 http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,11051801+112011072700055,00.html 同性戀是天生的嗎?? 教育部總算肯正視自己的錯誤~說句客觀事實的話~[目前沒有科學根據證明「同性戀是天生的」，會調整教材..] 　台北市教師會代表張文昌說，教育部給國小老師的參考教材提到「如果雙方互相承諾，就可以開放身體給對方愛撫、性行為或牽手等」，這樣的知識教給學生，妥當嗎？ ... 　　(這不是睜眼說瞎話嗎?? 難怪會被人家質疑性解放~ 「教育部只會不斷地說:沒有~沒有~ 課程規劃中並沒有民間團體擔心的性開放、性氾濫等內容；立報也只會不斷報說:真愛斷章取義.還說無中生有,企圖誤導家長~],實在扯爆!!!!) 再來看看~ 性平課綱爭議 民團各有立場http://n.yam.com/cna/politics/201108/20110801754608.html 　　台灣性別平等教育協會發表的言論.而且還是協會秘書長賴友梅---以單一價值觀反對學校實施性別多元教材，煽動仇恨，令人擔心； (看到沒~ 性平教育專家居然用"煽動仇恨"字眼，令人傻眼吧!! 何況這個協會還是堆動我們孩子將來要學的同志教育的幕後推手ㄝ...實在是做了最差的示範!! 而我們孩子的未來卻是要交到這樣的人的手裡!! (>< 搖頭!!!!!))

社群網路時代的台灣母親(政府再一次以專業之名、入侵)

2011年05月21日
公開
65

http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33400484/IssueID/20110520 2011年 05月20日 　　近日教育部原本計劃要在國中小學推動新的性別平等教材，因引起家長連署反彈而暫緩，主要是內容與「性別平等」的社會預期相差太遠，其中「反抗兩性結構霸權」的意識明顯，主筆者希望藉由提倡「同志人權」，對台灣的下一代進行「多元情慾」的教育。 　　雖然兩性平權「專家」出來為其「進步性」說項，但是在台灣母親的眼中，平常隻身對抗「小三」這種多元情慾的媒體環境已經夠辛苦了，政府居然要將這類精髓寫進自己孩子的教材當中。事實上，從某一個角度來看，這是政府再一次以專業之名、入侵台灣母親所捍衛的家庭。 　　如果不健忘，美牛風波是近年另一次激怒母親的事件。當時政府在國安專業的大旗下，以祕密談判先行與美國簽訂牛肉產品進口的約定，但媒體揭露可能的食品安全顧慮之後，引起社會譁然，消基會發起公投連署，短短18天就有30萬人連署書湧入，常被諷為「御用」的公投審議委員會以16比○通過提案，最後立法院藍綠牽手下修改《食品衛生管理法》才平息了這場爭議。事實上，這些連署書中有許多是由台灣母親所簽下的，她們的意念很簡單，反抗政府以專業之名、入侵了她們捍衛家人健康的天賦職權。 法官判案有違常理 　　再來看看「白玫瑰運動」。從法學的角度來看，以查證是否違反女童意願發回更審性侵犯，是有其極為「專業」的義理，但是，看在台灣母親的眼中，這是納稅錢養出來的「恐龍法官」，在沒有社會同理心的專業掩護之下，縱放罪犯的行徑；這樣的判決直接危及自己捍衛兒女人身安全的天職。經過網路上的串聯，女性為主的群眾上街高喊「司法配不上純潔的孩子」；然而，政府高層直到提名「恐龍法官」為大法官而引起社會譁然，才真正察覺到民眾的憤怒，最後，在總統公開道歉並在被提名人選自我放棄後，暫時劃下句點。 　　 　　這些事件如果放在一起檢視，我們可以看見下面三點台灣民主的最新發展趨勢，值得主政者仔細關注。 其一，「足球母親」的浮現：台灣政治關注的女性角色，通常環繞在少數女性公眾人物身上，上面這些案例顯示，台灣已經出現類似美國1996年柯林頓總統選舉時所鎖定「足球母親」的集體意識；這群媽媽有不低的學歷，專注家庭養育兒女，包括陪兒女去踢足球，對於大環境任何影響自己天職的變化極端敏感，但是有足夠的知識與資源進行社會運動，她們集結起來強勢的程度，絕不亞於任何一位女性政治人物。 其二，專業偏聽的問題：在民主開放的時代，公共事務往往牽涉到複雜的價值衝突與調和的需要，即便是專家之間，也很難在未經開放及充分討論的過程而產生共識；但是，我國的行政機關在規劃與決策的過程中，仍然以組委員會或研究外包途徑依附特定學者立場的舊有模式，忽略早期擴大專家領域及公眾參與的重要性；也就是說，政府機關的決策，在橫向的專業廣度，以及縱向的基層參與深度上，都有待加強。 其三，社群網路的興起：過去政府專業運作的正當性，常以「民眾沒有反彈」為底線，現今社群網路崛起，民眾橫向連接的成本大大降低，前面所提到的三個事件，網路串聯都扮演關鍵的角色。雖然在教材事件中，有性平專家稱這次抗議的真愛聯盟根本是一個「虛無團體」，名分比不上政府中強勢多年的性別平等委員會或是琳瑯滿目的同志團體，但這些事件正是社群網路興起，削弱掌權者意圖以制度性權力忽略民眾感受的最佳事例。 最後，奉勸有心競逐2012總統大位的各黨派候選人擦亮眼睛，別只盯著台商、建商或是買不起房子的「首投族」，從前面的事件中可看出，誰能贏得這些媽媽們的心，誰就有更高的可能性在未來四年領導這個國家。 ＋＋＋＋１ 　　陳敦源為政治大學公共行政學系教授、台灣透明組織常務理事；林意玲為《台灣醒報》社長、文化大學新聞系講師

性教慾-5/8-鼓勵學生展現情慾、盡「性」享受？別讓課本教孩子的事

2011年05月15日
公開
68

--------------------------------------------- 連署反對官網 http://tulv.tw/ 目前連署人數13萬2千人....距離30萬人還有一段距離,大家一起連署挽救下一代吧!!(請以家庭人口數.小孩也可以參予連署) --------------------------------------------- 多元性別時代來臨，你準備好了嗎？ http://www.cef.tw/?view=article&catid&id=319%3A366&option=com_cefeletter 文�朱惠慈《校園》雜誌主編 攝影�陳涵睿 「媽媽，跟妳說個祕密喔！」放學路上，小學五年級的小彤一臉神祕的對媽媽說，「我發現我是『雙性戀』喔！」「為什麼？」李太太有些驚訝，沒想到小彤接著認真地說︰「因為今天上課老師說，同性戀很正常，每個人都可以找到自己的『性傾向』……我喜歡隔壁班的阿緯，又很喜歡佳佳，所以我是『雙性戀』！」 小彤的反應不再是少數案例，因為台灣教育部已在中、小學的「性別平等教育」課程綱要中，加進「同志議題」，透過教育部發到各校的教材：《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》，以及《認識同志教育資源手冊》，今年九月開學後，將在全台3,365所國小、國中施教，然而大部分的家長和老師卻對教材的內容毫不知情，究竟這些課本將告訴我們的孩子什麼？ 強調「多元」反造成對立 《性別好好教》一開始就說：「……『男女兩性』的概念深植人心。有鑑於這種『二元對立』觀念間接造成的負面影響，本課程與教材專書將從此問題意識出發……。」（註1） 人類社會因為有男、有女而豐富多姿，男女之間的關係主要為互敬和互補，某些狀況下也會出現競合或壓制。但這些教材在一開始，似乎把男女之間的關係定位為「二元對立」，然後以此大前提發展「多元性別」的論點，發展出七種「同志」性別，包括︰ 女同性戀（Lesbian）； 男同性戀（Gay）；雙性戀（Bisexual）；變性或跨性別（Transgender）；直同志（Tonzhi-friendly Straight）；酷兒（Queer）；不確定者（Questioning）。第五種性別「直同志」，指對同志社群友善的異性戀者，亦即連部份異性戀者也納入同志族群的大傘之下。 教材雖立意要消除「對立」狀態，但在試圖建立多元性別的過程，竟樹立了同志�非同志的二元對立。連同所指摘（卻不見得存在）的男�女對立，此一教材可說在「對立」的心態下，樹立了男�女、同志�非同志兩種對立狀態。 模糊的性別界線 ..... 按《認識同志》所述， 性別的認定是：「不以標準化的工具來判定……，而以個人自我認同自己是同志的一份子，就是同志。」；「認同可能是終身發展的歷程，並不一定是有一個終點的，也不一定是固定不變的。」（註2）在國小學生確立性別的重要階段，教材卻反其道而行，將性別多元化、模糊化，恐怕其正面效果，遠不及可能終身要面對的不確定感。 翻開國小的兩性教材，兩幅生動的漫畫說明：他愛他、她愛她，似乎同性戀是從小天生的傾向。（註3） 事實上，根據心理學的兩性人際發展研究，人類的成長是包含一段友伴關係的轉變：先是幼兒的無性別期；小學階段的同性群友期；國中的同性密友期；高中的異性群友期；二十歲左右的異性密友期。以上每個階段都有心理的發展任務。而國小、國中時期正值友伴關係中，特別在意同性關係的階段，同性好友之間甚至會因誰對誰比較好而心生嫉妒，或者想獨佔某位同性朋友的情感。 但是教育部的兩性教材告訴學生︰「看看異性戀們的成長史，有多少人在小學階段就有甜甜的戀愛經驗……，而許多同志也早在小學階段，就經驗了自己的第一段情感啟蒙。」（註4）我們 不禁要問︰小學時期的心動、喜歡就是「愛」嗎？若因此就肯定其同性戀傾向，是否過於草率？ 鼓吹「多元情慾」是人權？ 人權的概念漸漸成為主流，這是可喜現象，但並非僅只同志需要維護權益，各類弱勢族群同樣需要關注。應該提防的是，單一族群如果過度強勢主張，往往侵犯到其他人的人權。我們發現近年的同志運動已有這種趨向。 教材中有一單元：〈多元情慾與性別人權〉（註5），先讓學生從新聞事件反思其中的性權侵害，例如︰「開鍘！網路徵性伴侶被判刑」、「我的性別我決定，學子爭褲權」、「政府推諉社會無共識，同志婚姻遙遙無期」……等。 不難看出這些事件皆以同志立場詮釋「性別人權」的概念，在此影響下，12到15歲間的青少年將會如何解讀？不但如此，教材中鼓勵「讓學生看同志大遊行的相關報導與照片，思考參與或不參與背後的焦慮與污名。」（註6），再看看同志遊行的各種露骨標語︰「未滿十八要做愛，家長老師別妨礙」、 「我要多元伴侶關係」、「戀童」、「性變態才是常態」……，同志遊行明明白白的表達「多元情慾」的訴求，而教育部等同容許它作為國中、國小孩子對性的啟蒙教育。 同志議題融入其他學科 令人不解的是，這樣的兩性教育並非只在輔導課教授，其課程實施是採融入各學科（七大學習領域）中進行教學，例如：國語課教到「鵝姊姊最愛美時」，老師要問「鵝哥哥、鵝爸爸可不可以愛美呢？」（註7）；上數學課教到統計，可以分析家族名字中有怎樣的性別期待？學校教師分工、學生運動代表隊成員性別比例，有怎樣的不平等現象？（註8）如此「融入」教學，使得教師一面教修辭、押韻，還要分心去顧及男女平權問題；學生學英文、數學尚未吸收、消化，還得多一件事去批評書本、批判傳統。 仔細研讀這三套教案，無疑是建構在對異性戀中心主義、異性戀霸權、恐懼同性戀情結的反動上（註9），並且以全面的性解放為目標。表面上是談尊重性別，實則是一個鼓勵同性戀、錯亂性別意識的教材。 我們的回應 面對九月即將上軌的同志教育政策，2010年下半年，幾位校園同工邀集輔導老師、友伴機構共同研發適合國小、國中階段身心發展，且符合聖經真理的性別教育教案；同時將更積極推廣過去已出版的三套兩性教材。《校園》雜誌從去年底開始，便以特稿、專欄方式探討同志議題，之後仍將從醫學、心理學、個案故事等角度持續探討。國中事工組—飛颺青少年成長中心也在今年開設兩性研習課程，培訓教師和青少年工作者如何面對多元性別的挑戰。 近幾年高中、大學生中同性戀傾向的學生比例逐漸提高，我們確實面臨挑戰，也需要提升同性戀關懷與輔導的知能。校園輔導鼓勵各高中、大學團契在聚會中安排聖經倫理學或邀請相關講員，探討關懷同性戀議題。 你可以做什麼？ 在民主社會，以上教材中的論述作為學術發表、社會運動，爭議不大；但是，現在全面融入7歲到15歲的學校教育中，許多家長、老師、社會人士深感憂心，目前已有「真愛聯盟」團體發動連署行動，阻止《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》、《認識同志教育資源手冊》三本教材上路。 如果讀者關心此議題，不贊同教育部此項政策，可去函索取連署書，尋找國中及國小家長、親友、老師，一同連署，向教育部表達反對的聲音。去函請寄：10599台北郵政36-223號信箱真愛聯盟收。 註1︰《性別好好教》p.2 註2︰《認識同志教育資源手冊》p.20,p18 註3︰《我們可以這樣教性別》p.65-68 註4︰《我們可以這樣教性別》p.70 註5︰《性別好好教》p.194 註6︰《性別好好教》p.189 註7︰《我們可以這樣教性別》p.165-166 註8︰《我們可以這樣教性別》p.272-294 註9︰《性別好好教》p.12-16 。。。。。。。。 教育部是鼓勵狼師嗎??? 。。。。。。。。。 性教育，不是性教「慾」！！但教育部在今年8月起就要這樣教我們的孩子了... 別嚇到!! 沒錯!! 這就是未來小孩即將接受的教育~ 包裹著善~意的糖衣底下，卻隱藏總總不當價值觀及內容及教案! 反對100學年教育部性別平等教育加入內含多元情慾、性解放的同志教育 性教慾-完整版-反對教育部在國中小學性別平等教育中鼓勵性解放 http://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0&feature=share ....................................................... 性教慾-1/8-你的孩子在學校裡學些什麼？ http://www.youtube.com/watch?v=jqYkvQuXSiA&feature=mfu_in_order&list=UL 如果你真正參加過遊行，你會看到各種露骨標語︰「未滿十八要做愛　家長老師別妨礙」、 「我要多元伴侶關係」、「戀童」、「性變態才是常態」、「轟趴」就是基本人權…。 教材中刻意隱瞞同志遊行宣稱的價值觀，引誘孩子在無知下，支持這樣的遊行。 性教慾-5/8-鼓勵學生展現情慾、盡「性」享受？ http://www.youtube.com/watch?v=D1l_sWzohgw&feature=related -------最後教材(認識同志資源手冊)再加一句....墮胎是合理的選擇。 性教慾-4/8-被模糊的性別界線 性別不再分男女，只有同志和非同志目前已經納入7+1性 http://www.youtube.com/watch?v=Ta49mW97WBU&feature=related 你的孩子未來要煩惱自己到底會是8種裡面的第幾種&自己有幾種性取向. 值得關心同志教育議題的你 花十分瞭解的真愛教育價值！ 一定要看完！還有傳給你的朋友的朋友的朋友們！： --------------------------------------------- 連署反對官網 http://tulv.tw/ 目前連署人數12萬5千多人....距離30萬人還有一段距離,大家一起連署挽救下一代吧!!(小孩也可以參予連署)

5/4新聞~　(教育是件重要的事!! 不該隨便為之~ 一意孤行之下必有爭議.. )

2011年05月05日
公開
73

同志入國小教材?朝野立委反彈(影音) http://tw.video.news.yahoo.com/video/lifestyle-19458046/title-25112139 多元性別教育 6萬教師家長連署籲喊卡 (文字+影音檔) http://www.awakeningtw.com/awakening/news_center/show.php?itemid=21794 墮胎合法合理? 性教育手冊惹議! Yahoo!奇摩新聞 news http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110504/69/2qxxz.html 　　新版的國中小性別教育教學手冊，在今年八月將正式上路，不過內容很爭議，不只提到墮 胎 是 合 法 合 理的，還教小朋友測試自己恐懼同志的指數，這引起家長、老師痛批，會誤導學生的兩性觀念。 　　一翻開國中小學性別教學手冊，談到兩性關係，裡面大喇喇寫著"在親密關係的性~生~活~中，墮~胎是合~法~合~理的選擇"，和教育部課綱背道而馳。 　　還有這一本，竟然教學生寫2008年10大性權侵害事件感想及測試自己的恐懼同性戀指數，光是看到這些教學內容，老師都快發瘋。 另外這教導兩性觀念的漫畫，寫著，如果覺得班上有個同性別的同學很可愛，我可能是同性戀？喜歡和同性別同學吃飯玩耍，我可能是同性戀，我對異性不感興趣，很喜歡和同姓同學玩，可能就是同性戀，這教學漫畫引起家長痛批會誤導小朋友。 到底什麼是同性戀，問問小朋友，只得到這三個字、不知道，教育部這份教材引起全台6萬多名老師家長連署反彈、要求撤銷，教育部出面滅火，強調會開公聽會再上路，不希望爭議繼續擴大。

墮胎合法合理? 性教育手冊惹議! Yahoo!奇摩新聞 news

2011年05月05日
公開
79

連署反對~ 官網http://tulv.tw/ 1分鐘連署挽救下一代 ----------------------------------------------------- 墮胎合法合理? 性教育手冊惹議! Yahoo!奇摩新聞 news http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110504/69/2qxxz.html 　　新版的國中小性別教育教學手冊，在今年八月將正式上路，不過內容很爭議，不只提到墮 胎 是 合 法 合 理的，還教小朋友測試自己恐懼同志的指數，這引起家長、老師痛批，會誤導學生的兩性觀念。 　　一翻開國中小學性別教學手冊，談到兩性關係，裡面大喇喇寫著"在親密關係的性~生~活~中，墮~胎是合~法~合~理的選擇"，和教育部課綱背道而馳。 　　還有這一本，竟然教學生寫2008年10大性權侵害事件感想及測試自己的恐懼同性戀指數，光是看到這些教學內容，老師都快發瘋。 另外這教導兩性觀念的漫畫，寫著，如果覺得班上有個同性別的同學很可愛，我可能是同性戀？喜歡和同性別同學吃飯玩耍，我可能是同性戀，我對異性不感興趣，很喜歡和同姓同學玩，可能就是同性戀，這教學漫畫引起家長痛批會誤導小朋友。 到底什麼是同性戀，問問小朋友，只得到這三個字、不知道，教育部這份教材引起全台6萬多名老師家長連署反彈、要求撤銷，教育部出面滅火，強調會開公聽會再上路，不希望爭議繼續擴大。 ----------------------------------------------------- 「同志教育」是解決國中小校園的「性霸凌與性歧視」的方法嗎？ 網路上有很多報導標題是 「課綱排除同志議題？ 民間團體：漠視校園性別霸凌 」 「咱的社會－同志教育缺席_助長霸凌 」 家長與朋友們！ 請不要被誤導了！！ 我帶大家 一起來想一想先∼ 「同志教育」是國中小校園「性霸凌與性歧視」的解決方法嗎？ 答案是「當然不是！」 WHY？請看一看 且 想一想！ 「同志的定義」 不在「外顯行為」的「個性特質」（男生很娘、女生很MAN） 而是「內隱情感」的「性傾向」（喜歡男生或女生） 所謂「國中小學生會性霸凌、性歧視 很娘、很MAN的學生」 或「很多案例顯示 很娘、很MAN的學生 遭到歧視 甚至霸凌」 會這樣是由於「外顯的個性特質」不同於「傳統性別刻板印象」 但決不會因為「內隱的情感性取向」（因為他/她不說 根本看不出來） 而且 這些被欺負的孩子可能連「性取向」都「還沒確定」呢！ 被欺負不是因為「性取向」 而是「個性特質」 況且「很娘、很MAN」的學生不一定就是同性戀、雙性戀 大部分他們的「性取向」沒有問題 所以 這根本跟「性取向」無關 也就是跟「同志教育」無關 這是跟「接納與發展自己的個性特質」有關（生命教育） 也跟「尊重、接納、同理、關懷他人」有關（品格教育） 結論：「同志教育」不能解決國中小的「性霸凌與性歧視」！ 這是一個謬誤 、一個迷思！一個缺乏長期教育研究思維的臆測！

維他命缺乏 慢性病上身 ~~yahoo新聞

2007年09月29日
公開
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維他命缺乏 慢性病上身 更新日期:2007/09/29 04:39 記者:　陳旻苹�台北報導 身體調整需要時間，不會像大力水手吃菠菜，立刻變強壯，可參考衛生署建議適量補充維他命。 不吃維他命，常受到廣告的影響，好像身體健康隨時會出問題；想吃維他命，卻驚傳有人天天多種吃到過量，到底何時該補充營養品呢？ 馬偕醫院營養師趙強指出，維他命缺乏是引起慢性病的危險因素，想要健康，應盡量均衡飲食、每日五蔬果，如果無法做到而想要補充維他命，也建議以綜合、複方為宜。 ■口角炎或輕微發燒 營養不足徵兆 當成人有口角炎紅腫、潰爛、龜裂或輕微發燒，可能便是維他命不足的徵候，便需補充營養素。而營養缺乏是相對性的，當上班族壓力大、蠟燭兩頭燒，或單車、機車族身處空氣汙染中，維他命A、C、E、β胡蘿蔔素都會相對不足。 其他特殊族群也需注意營養的攝取，例如：減肥中或生理期的美眉、老人、素食者、吸菸飲酒者以及吸收不良的人。 補充營養素時，至少要能維持身體基本需要量，而且不是從小到老都一樣，如果老人的維他命補充品拿給小孩吃，可能會中毒。而一般男女性別需求不同，女性的生理期、更年期也有差異，以鈣為例，一般為一千毫克，男性青年時期沒有女性需求高，但是四、五十歲後則需求相近。 至於化學或天然來源維他命哪種適合？趙強指出，以維他命C為例，結構相同，效果一樣。問題是人工合成者，純度可達百分之百，天然來源的，則需考量萃取技術，例如：西印度櫻桃製劑的複方模式，所含花青素正好保護維他命C，有如步兵與坦克車的關係，相輔相成。而服用方式，多數訴求每天吃，有些則採一日二次模式，主要是如水溶性的維他命C，吸收最長不過十二小時，多的都會被排掉，分次吃有其效益。 ■九種維他命 與慢性病發生有關 美國醫學會（AMA）對規律地補充維他命態度十分保留，但是卻在美國醫學會刊（JAMA）刊出由哈佛大學醫學院兩位教授Rober H. Fletcher & Kathleen M. Fairfield所發表的《成人慢性疾病預防所需之維他命》囊括卅六年內所有關於維他命與慢性病的研究，發現九種維他命與慢性病的發生有關，分別為：葉酸、維他命A、C、B6、B12、D、E、K、類胡蘿蔔素。 慢性疾病發展約十到廿年，飲食調養時，身體需要時間慢慢調整，不會像大力水手吃菠菜，立刻變身，補充營養素除可參考衛生署的建議量或諮詢營養師，選擇時需注意出品公司應為GMP/cGMP廠、有一定知名度者較為可信。 ■標示番茄萃取物 不一定含茄紅素 內容標示需完全，如：茄紅素（番茄萃取物），有的直接標示番茄萃取物，那表示不一定含有茄紅素。而鈣質補充品也有好多種，多以碳酸鈣為主，但是以葡萄糖酸鈣和乳酸鈣的吸收較佳。 有些標榜天然來源的鈣質補充劑，也可能含有鉛、鎘等重金屬，不見得比較好。許多民眾擔心鈣質太多會導致結石，其實，草酸才是造成多數人腎結石的元兇，預防腎結石的方法是嚴格限制草酸攝取、飲食適當控制鹽份，並攝取適量鈣質（每天低於一千毫克）。

感冒藥--天然的 -感冒病毒肆虐各地

2007年06月23日
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感冒病毒肆虐各地 @ 近以來，，造成十數萬人飽受病魔的摧殘，不僅醫院裡盡是擤鼻涕的聲音，在各行業的辦公室裡的一眼望過去，也都是傷風者過半。 @ 面對感冒，國人的習慣常是自行到西藥房買綜合感冒藥、感冒糖漿、鎮咳或退燒等成藥來服用，這些感冒藥的主要成份裡多半含有抗生素、抗組織胺、咖啡因及普拿疼，而這四種成份對人體通常有一定程度的副作用，例如抗生素（可能有抗藥性的問題,愈吃愈重才有用）、抗組織胺（可能引起嗜睡或昏昏欲睡）、咖啡因（可能成癮,一瓶感冒藥水照規定需分三次喝,結果往往一次就喝光）、普拿疼（可能會傷及肝臟和腎臟），倘若民眾未找醫師診斷後再吃藥，結果往往會造成更嚴重的問題。再者；也有部份民眾在心理上或生理上對西藥過敏，不願意服西藥。 @ 感冒病毒肆虐各地擔心吃太多藥物產生諸多副副作用。感冒，可以不吃藥嗎？試試以下方法吧!!! 在此提供一些簡便有效的食療，相信對正受感冒所擾的朋友大有助益。 一、熱鹹檸檬茶 　用新鮮檸檬切一、二片薄片，放些鹽巴約一公克，再沖熱開水一杯並趁熱喝。趁熱喝非常好喝，如放久了就會變苦。熱鹹檸檬茶能順氣化痰、消除疲勞，飯前飯後都可以喝，不會傷胃。每一杯可沖三次，第二、三回沖時，不需再加鹽巴，注意不可沖冷開水。在感冒剛開始時每天多喝幾杯，就不至於惡化,而且好得很快。 　 檸檬經熱開水加熱後，會產生一種天然的化合物---羥苯甲基氨基乙醇，這種物質是一種類似天然的類固醇，能解除感冒、身體循環淤阻充血的症狀。而鹽巴可平衡體液,中和疲勞引起的痠痛,就好比打點滴一樣。而兩者相加,更有特殊的順氣調整身體機能的療效。 二、蔥花稀飯 　 稀飯煮熟，加一大匙蔥花，每餐吃一、二碗,熱呼呼的蔥花稀飯一下肚，身體馬上溫暖起來，然後再蓋個厚被子，出身熱汗，感冒自然就減輕了。 吃生蔥可以殺死口腔中的病菌，因為蔥的表皮細胞中含有大量的揮發性油（蔥蒜辣素），因而在感冒流行時，吃點蔥大有幫助。 三、紅糖薑湯 　 三公分長的生薑二、三塊拍碎，加二大匙紅砂糖,煎湯，每天早晚飯後喝一杯。或到超市便利商店買可隨沖之薑茶包來泡一樣有效果。 生薑可逼出寒氣，紅糖富含鐵質，補血補充力氣，對付病毒。 四、熱番石榴茶 　 兩個平常吃的台灣小番石榴或一個泰國大芭樂，每個切成四片，加入七碗的水，煮開後再再以小火煮五分鐘，去渣當茶喝。熱番石榴茶有清熱、解毒、利尿和消炎的作用，尿尿次數增多，感冒病毒就會隨小便清出去。 五、薏米扁豆粥 　 至米店買薏米及扁豆，以薏米及扁豆各半碗煮成粥，每天早晚飯前吃一碗，喝到好為止。薏米扁豆強健脾胃去濕氣，能加強腸胃吸收能力，胃腸吸收能力好，自然有體力來對抗感冒病毒。 六、地瓜薑湯 　 以一個大地瓜削皮後切成小塊，一塊生薑切成薄片，加水六碗煮熟後，再加五大匙紅糖，每天早晚飯後喝一杯，地瓜補充營養，生薑可去寒，一定很有幫助。 七、薄荷茶 　 至市場或青草店買新鮮薄荷葉，每次用一兩沖熱開水喝，每天早晚飯後喝一杯，適合口乾、喉嘴痛、沒有痰或痰黃黑的熱感冒，喝到好為止。 薄荷、味辛苦、性溫，含薄荷精及單寧酸等，能發汗、退熱和殺菌，可治傷風頭痛、支氣管炎、防止痙攣、宿食不消、健胃及通利關節等。 八、紫蘇茶 　 至市場青草店買紫蘇葉，每次用手抓一把，加水五碗,煮滾再煮三分鐘，每天早晚飯後喝一杯，喝到好為止。 紫蘇、味辛性溫、常用於發汗袪寒、降氣化痰、肺氣喘急、心腹脹滿、安胎及魚蟹中毒。 九、熱梅茶 　 每次用五個醃漬蘇梅或紅鹽梅（可到大超市購買），沖熱開水一大杯攪拌五分鐘再喝，早餐與晚餐各喝一杯，喝到好為止。 梅子內含蘋果酸、枸櫞酸、琥珀酸等，有顯著的抗菌作用，對於各種細菌如大腸桿菌、痢疾桿菌、傷寒桿菌等，均有抑制的作用。因此，對感冒有一定的效果。 十、檸檬汁 　 用半個檸檬榨汁加一小匙蜂蜜，三餐飯後沖一杯冷開水喝，喝到好為止。 檸檬汁有豐富的維生素C，能生津止渴、健脾開胃、強壯身體、減少咳喘。 十一、喝現榨的甘蔗汁 　 如果您有一點小感冒， 或已經感冒很久了， 藥也吃很久了，可是咳嗽有痰；你又不想吃藥了, 就...用小偏方吧！買現榨的甘蔗汁〈一瓶市價約40元台幣，三瓶100元，選顏色淺的比較新鮮〉用鍋子加熱後，甘蔗汁沸騰將爐火關掉，然後買新鮮的檸檬取汁滴在甘蔗汁中，如想喝甜一點，檸檬汁就加少一點，最好趁熱喝，希望大家都可以遠離感冒 十二、吃熱橘子 　 假如家中的小朋友有感冒的情況，則本法是很適合小朋友，因為吃太多藥，對小朋友的腎臟負擔太大.... 桶柑 + 鹽巴用鋁箔紙包起來放入烤箱烤個約 5 分鐘。醬子真ㄉ好吃唷..溫溫暖暖熱熱ㄉ..嗯~~~很適合冬天吃唷.... 十三、熱鹽水泡腳，趕走感冒 　 在感冒初期症狀尚輕的時候，應該把握時機，可用此方法自我治療。首先在盆內裝些溫熱的水，把雙腳浸在水中，然後加入一些鹽，並且徐徐加入較熱的水、泡到泛紅並且流汗為止。擦乾變腳後，穿上襪子 溫暖，並且充分休息即可。只要感冒不是很嚴重，通常可以治癒。

(轉貼分享) 三伏貼--減敏、定喘、止咳~

2007年06月22日
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(轉貼分享) 三伏貼--減敏、定喘、止咳~ 莊雅惠中醫師 台北市立婦幼綜合醫院主治醫師 高雄市立空中大學兼任助理教授 為有效預防治療氣喘、慢性咳嗽及鼻過敏病患，莊雅惠醫師特於婦幼醫院中醫門診再次推出夏季三伏貼治療法，將含白芥子、細辛、甘遂、甘草等成分之中藥餅，敷貼於患者背部之定喘、風門、肺俞、厥陰俞、脾俞、腎俞等穴，可達預防及治療的效果。 敷貼日期為：7 / 15（星期日），7 / 25（星期三），8/15（星期三），三次為一療程；連做兩次療程為佳。 三伏貼門診以上午 9 : 00 —下午 2 : 00 之間為宜。 在古代曆法中，有兩個重要的日子，就是 ”三伏 ”與 ”九九 ”。 三伏天包括初伏（7 / 11）、中伏（7 / 21）及末伏 （8 / 10），其中夏至後的第三個庚日為初伏，第四個庚日為中伏，立秋後第一個庚日為末伏，這段期間是一 年中最炎熱的季節；三伏貼即三伏日所做的穴位敷貼治療法，是中醫外治法之一，其方法是將中藥製成藥餅，敷貼於適當穴位，經皮下吸收及刺激穴位而達治療效果，本法除了可減少胃腸道干擾，延長藥效外，尤適於不喜服藥的小兒及服藥過多的老人；但孕婦及一歲以下幼兒，則不宜使用法。 氣喘、過敏性鼻炎及慢性咳嗽，為冬季好發的難治疾病，常為灰塵、塵瞞、刺激性空氣、油煙、氣候變化、環境改變及呼吸道感染等因素所誘發，為肺系疾病，而肺的五行屬性為金。 根據中醫 『 春夏補陽 』 的原理，在 「 三伏陽盛之際 」，於夏至後一個月，選擇屬於金的庚日，每隔 10 天，將具減敏定喘及化痰止咳功效之中藥餅，敷貼於患者背部之穴位，約 3 至 6 次，可助長陽氣，而預防治療冬天好發或遇冷則作的呼吸系統疾病，減少寒冬發病率。在疾病急性發作期，穴位敷貼也具治療效果，但宜 4 至 5 天則敷貼 1 次，以增強減敏、定喘、止咳之效。 除了採穴位敷貼治療外，中醫師也會教導病患，如何根據本身體質，適當攝取食物， 施以藥膳自我調理而提高療效，並提供背部按摩法及藥物薰蒸，以提高療效。 一、背部經絡按摩法： １、 功效： 定喘止咳、化痰散邪、調補臟腑、增強抵抗力、提高免疫功能。 ２、 按摩油：下列二者可擇一而用 （1）芳香精油： 30 ㏄ 甜杏仁油（基礎按摩油），加 12 滴精油（如尤加利、薄荷、肉桂及廣藿香等各3滴）。 （2）凡士林、嬰兒油或綿羊油等。 3、方法： 先將按摩油塗抹於脊椎與肩胛骨間之多肉區，再以手掌根由上往下，由背部逐漸按揉至腰部，約 3 至 5 分鐘，每日 1 至 2 次。 二、減敏止喘藥膳： 下藥膳一般人於緩解期均可食用，但體質特殊者， 仍由醫師診斷 修改為宜；再者體內若有急性感染（ 如感冒、扁桃腺炎、 急性腸胃炎等 ），則暫停食用。 1、四仁補氣粥： 材料： 甜杏仁 3 錢、白果 3 錢、胡桃仁 6 錢、花生仁 6 錢、沙參 5 錢、糙米一杯及火腿絲、胡蘿蔔絲、黑木耳絲、蛋絲各三分之一碗。（ 三日份 ） 作法： 以上諸藥磨粉，與糙米熬煮成粥，最後加入火腿絲胡蘿蔔絲、 黑木耳絲及蛋絲，調味後即可分三日食用，每日清晨服用為宜。 功效： 溫中益氣，潤肺補腎，滋陰化痰，補肺定喘。 ２、減敏玫瑰茶： 材料： 黃耆 1 錢，西洋參 1 錢，枸杞 3 錢，石斛 3 錢，茉莉花 1.5 錢，玫瑰花 8 - 12 朵及薄荷 0.5 分。（ 2 至 3 天份 ） 作法： 先將黃耆及西洋參切成薄碎片，再將全部藥材分為4份，每次取一份加 250 cc 沸水沖泡，燜約20分鐘後，代茶飲用。 功效： 補元氣、養陰血、抗過敏、清熱明目。 3、珠貝薏仁牛奶： 材料： 珠貝粉 1.5 兩、粉光參粉 1 兩、冬蟲夏草粉 1 兩、杏仁粉 5 錢、薏仁粉 5 錢。 作法： 將諸藥混合均勻,每次取 5 克與牛奶粉沖泡成香濃之薏仁牛奶，每日 2 次，兒童減半。 功效： 滋陰補氣溫陽，化痰止喘止咳。 三、蒸氣療法： 材料： 麻黃、杏仁、桂枝、紫蘇、防風、白芍、細辛、甘草各 5 錢。 備註：咽痛痰黃涕黃者加黃芩、金銀花各 3 錢，鼻塞痰白涕清加辛夷、白芷各 5 錢。 方法： 諸藥加 800 cc 水，浸泡約半小時，大火煮滾後轉為小火，煮約 15 分鐘，過濾取汁，每次取適量藥汁放入蒸臉器中，令病者吸入蒸氣，每次約 5 至 10 分鐘，每天二次。 功效： 散邪化痰，抗過敏，止咳喘。

如何教小孩避免性侵害

2007年04月27日
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http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=696945&bid=20&r=75&page=2 如何教小孩避免性侵害 .作者：柔&緯的媽 參觀網站 時間：2006-04-21 14:50 在新聞亂象讓人看了都搖頭之下,這篇文章就顯得相當重要,以下內文摘自─ 康健88期 ─ 性侵害兒童案件八成以上是熟人所犯，只教孩子「遠離陌生人」不能保證安全，孩子要學會自保，才能平安長大。 提心吊膽可能不足以形容現代父母孩子人身安全的擔憂。每天翻開報紙，打開電視，斗大驚人的新聞標題寫著，「女童屁屁痛，疑遭"叔叔"性侵害」、「酒後亂性，狠父猥褻親生女」、「上托兒所第二天，女娃遇"狼"」......。 一位孩子尚未出生的準媽媽憂慮地說，「我真希望小孩永遠待在我肚子裡。」有些父母乾脆關掉電視不看，但心裡仍然十分恐慌，深怕不幸的事一天發生在自己寶貝身上。 以往父母以為生女兒要擔心她的安全，生兒子可省卻這個痲煩，現在事實卻不然─當流行歌手麥克傑克遜被控連續侵害小男童受到全球關注之時，台灣也驚爆前民進黨黨部主委蔡茂雄被指控疑似性侵害多名少男的新聞。從統計數字也可看出，男孩不見得能免受性侵犯的傷害。勵馨基金會執行長紀惠容表示，近幾年的調查發現，性侵害的受害者之中，男性也佔了四成左右。 遠離陌生人≠安全 做父母的當然想盡辦法保護自己的子女，期望他們不受一丁點傷害，但現實是，你不可能一天24小時把孩子放身邊呵護著，因此只有從小培養他們保護自己的能力，才是遠離危險的可行之策。 不過，很多父母用的方法起不了保護作用，反而嚇壞孩子。大人一直告訴小孩「千萬不要跟陌生人說話！」、「離陌生人遠一點，不然會被抓走！」讓許多孩子見到陌生人就害怕，無法信任別人。 況且，就算你讓孩子完全與陌生人隔離，還是無法保證他們安全。警政署的統計及防治性侵害的社福機構一致指出，八成以上兒童性侵害案件是熟識人所為，其中大約－半是有血緣關係的親人，而陌生加害者佔不到二成。 研究兒童及家庭關係二十多年，並在美國各地演講，教父母如何教導小孩個人安全的親職教育專家寶拉•史妲曼，在她的著作《孩子，你要懂得保護自己》中就一直不斷強調，我們希望孩子小心，而不是害怕，「不要恐嚇小孩，而是應該教他實際做法，」她認為，與其叫孩子不要跟陌生人說話、不要相信陌生人，不如讓他們辨別陌生人應該有及不應該有的行為舉止，並懂得如何安全相陌生人互動。 因此，不論那個可能傷害孩子的對象是誰，親人、師長、朋友或是陌生人，孩子都需要被教導成能夠靈機應變、保護自己。 建立「身體自主權」的觀念 何時是開始教孩子保護自己的恰當時機呢？ 多數專家同意，3歲大的孩子應該開始認識自己的身體，知道各部位的名稱，包括生殖器等隱私部位，同時，還要幫他們建立「身體自主權」的觀念，也就是讓他們曉得，自己是身體的主人。 其他人不能隨便碰觸，特別不能亂摸「隱私處」，假使自己不喜歡、感覺不舒服，那不論對方是誰，我都可以拒絕讓他們靠近、碰觸。這是孩子學習自我保護，最基礎也最重要的觀念。 如果孩子能當自己身體的主人，父母就不必傷腦筋如何教孩子區分，或對陌生人提高警覺，也對熟識的人建立正確的相處原則。 然而，「身體自主權」不是父母嘴上說說，就能馬上有效的，這需要從日常生活去建立觀念。紀惠容就舉個例子指出，經常大人見小孩可愛，就會摸一摸、捏一捏，或把嘴湊上去親他，有時候孩子不見得喜歡這種感覺， 但有些大人卻故意作弄他，甚至爸媽遇到這種情況，還會數落小孩「幹麻這麼閉塞，給人家親一下有什麼關係！」但是這個舉動會讓孩子混淆，以為身體不是自己的，只要大人喜歡，就可以任由他們撫摸親吻，她解釋。 所以，要讓孩子擁有「身體自主權」，重點在於尊重他的感覺，只要他表達不喜歡，就不要繼續去碰他。人人如果能堅持原則，孩子就能逐漸建立這個保護自己的重要觀念。 另外，史妲曼也建議，學齡前的兒童除了要開始認識自己的身體之外•還要能分辨「可以的」及「不可以的」碰觸，她舉例如下： 「可以的」碰觸是： 握手 孩子願意的話，可以擁抱 將一隻手臂輕放孩子肩膀上 在睡前親吻孩子臉頰 搖晃或抱著幼兒 「不可以的」碰觸是： 擁抱得太緊或太久 強迫孩子親吻（任何地方） 雖然孩子要求「住手」卻仍繼續呵癢 動手動腳、踢、打 成人觸摸孩子的隱私處 成人強迫孩子觸摸或親吻 尊重自己和他人的身體界限 接下來，你要給孩子的功課是，讓他們認識及學習尊重和不同人之間的「身體界限」。父母應該向孩子解釋，他可以依據自己信任對方的程度，及和對方是不是很親密，來決定跟一個人互動時，要保持怎樣的距離。而且，他和每個人的身體界限遠近並不相同。父母可以打比方說，「你會和爸媽靠得很近，會牽手擁抱，但是和不認識的陌生人就不能如此。」 孩子也必須學會尊重別人的身體界限，例如有些小孩喜歡去拉小女生的辮子，或是玩其他小朋友的生殖器，讓他們生氣、不舒服，父母應該說明，這樣的行為就是越過界，侵犯了別人的身體界限。 察覺危險在哪裡 隨著孩子和外界接觸的機會愈多，如上幼稚園、去安親班、至別的小朋友家裡玩，或者開始自己走路、坐車上學，自己帶鑰匙開門回家等，他可能碰到的危險也就愈多，所以，他必須有察覺環境裡危險情況的能力，並且懂得應變。 但令人擔憂的是，根據以往經驗，「在家裡，幾乎沒有人教孩子哪些是危險的情境，可能令他們受到傷害，以及他們應該如何防備，」多年研究性侵害案件，且曾經深入訪談性侵害加害人的東華大學諮商與輔導學系教授陳若璋感嘆地說。 她曾經問不少遭遇性侵害的孩子，「爸媽或其他大人有沒有跟你說(遇到這樣的情況)，你要怎麼做？』，大多數孩子都回答「沒有」。 而綁架、性侵害可能發生在任何時間，地點，但是有些地方，如家裡、學校(特別是廁所或僻靜少人的地方)、公廁、小巷子及公寓樓梯間等，相對來說更是危險。還有，不論國內外的犯罪報告都指出，落單的孩子最容易成為加害者下手的目標，因此，以下幾個預防危險上身的原則，父母一定要孩子記住並且遵守。 1、不可一個人行動 要孩子不論何時、做任何事，盡可能都和其他小朋友結伴同行，不要一個人落單，尤其不能一個人跑去人少的地方，像獨自在公園裡玩，或上課時間單獨去上廁所。 2、報備行蹤 讓孩子從小習慣，當他要去某一個地方之前，會先跟父母或其他大人說。假設你帶著學齡前的孩子去公園或遊戲場，應該告訴他「玩完溜滑梯之後，如果你想去盪鞦韆，要告訴媽媽哦！」或是交待孩子在幼稚園、安親班時，去上廁所之前，先向老師報備，並找其他小朋友一起去。 3、隨身攜帶零錢及電話卡 如果你唸國小的孩子帶著手機上學，那你可以提醒他在放學離校之後，就把手機打開，以便遇上任何危急情況，可以趕快撥電話向父母或其他可信任的大人求助。若是孩子沒有使用行動電話，可以讓他們隨身備有零錢和電話卡。 了解加害者常用哪些方法誘拐、侵害孩子 要確定自己的孩子落入這些危險情境時，他曉得如何安全應對。這些慣用的犯罪手法包括： 1、要求孩子幫忙。 像是開車趨前問路，藉機誘騙孩子上車；謊稱學校廁所的水箱壞了在滴水，要求小女生進去幫忙修理，再把她鎖在廁所間施暴等等。 教孩子應對方法：向對方說「我不能幫你，你應該去找別的大人幫忙。」然後趕快離開。要孩子記住絕對不要上陌生人的車，或是跟著要求幫忙的人去任何地方，如果是在學校裡，應該立刻報告老師。 還有一件事很重要，就是告訴孩子，走在人行道上，如果有汽機車靠過來，一定要馬上後退3大步，和車子保持一些距離，這個動作可以保護他們免於被人強行拉上車帶走。 2、誘惑孩子。 例如帶孩子吃麥當勞、給孩子糖果、玩具，對青少年(女)可能就是出錢幫他們買東西。 教孩子應對方法：平常就要求孩子不隨便收受別人的東西；如果有人要送禮物，應該先問爸媽同不同意。要是對方送東西，並且要求你做一些事，更不能接受這種「交換」。這些對孩子來說可能很難做到（因為許多父母也不自覺地透過「交換」來「管理」孩子），因此更要經常提醒。 3、利用職權或假扮權威人士欺騙孩子。 例如假扮警察，或是學校老師用權威逼孩子就範。 教孩子應對方法：即使是有權威的人，也不能隨便碰觸或侵犯自己的身體，應該大聲拒絕，趕快離開。若是有一個人告訴你他是警察，要你跟他走時，你應該回答「我要先打電話告訴媽媽。」而不要輕易就跟他走。 陳若璋教授還建議父母，利用和孩子遊戲玩耍的機會反覆練習，可先設定一些情境，例如，媽媽扮陌生人向孩子問路、跟孩子說自己掉了東西，要孩子幫忙一起找，然後看看孩子是不是能正確應對，或者由爸媽來示範安全的回應方法，讓孩子學習。 4、謊稱爸媽臨時有事，所以要我來帶你。 這是熟識的加害者常用的方法。 教孩子應對方法：事先就和孩子說好，萬一媽媽真的臨時不能去接你，那我只會交待誰(例如鄰居王媽媽或媽媽的朋友張阿姨)去接你。或者，和孩子定好一個只有你們兩人知道的「通關密語」，告訴孩子，不論要來帶你走的人是不是認識你，只有能正確說出「通關密語」的人，你才能跟他走。 保護自己：大聲呼救、要求保護 萬一，孩子真的不幸碰上意圖架走他們，或跟蹤他們的壞人時，該教他們怎麼做？ 寶拉•史妲曼在她的書中提出，教年幼的孩子簡單、容易記的三個步驟─呼救、逃跑、通知大人，來擊退企圖接近傷害他們的人。 「呼救」 是要孩子碰上危險時，扯開喉嚨，大聲叫嚷，而根據國外的防治犯罪研究指出，這一招通常很管用，加害者若碰上會大聲拒絕並呼救的孩子，他們多數會放棄而離開。 也要教孩子大聲呼救時要喊些什麼。呼救的內容必須讓周遭的人聽出來，這個孩子不認識身旁的人，可能會被人強迫帶走。因此，父母可以告訴孩子，如果有人強迫帶你走，或抱你上車，你要大聲叫「不要過來！我不認識你！」、「他不是我叔叔、他想綁架我！」等等。 「逃跑」 一定往人多的地方走，而不要因一時害怕，反而跑到沒人的地方躲起來，尤其別走進小巷子、公寓樓梯間裡。 「通加大人」 包括尋求可以信賴的鄰居，平常父母就要告訴孩子，碰上麻煩時，可以去找誰幫忙。此外，也應該教孩子能認出警察局、消防局、便利商店等可以去求助的地方。 假如不幸被抓住 如果已經逃不了，告訴孩子不要激烈反抗，或大叫哭鬧，以免激怒加害人，受到更嚴重的傷害，事後要趕快告訴父母或信任的人所發生的事。 不過，有些加害者，特別是熟識的人會威脅孩子，不能把他的惡行說出去，或者這些人會故意設下圈套，令孩子犯錯，然後要求孩子保密，否則會受處罰，因此，他們可以持續不斷侵犯孩子、對此，父母應該平時就告訴孩子「要是有人叫你保守祕密，你應該馬上來告訴我。」不讓加害人有機會一直得逞。 儘早讓你的孩子知道並能夠運用正確、有效的自我保護方法，幫助他遠離性侵害及其他任何殘忍的傷害，快樂平安長大。 ------------------------------- 作者：jean 時間：2006-04-25 12:30 千萬別讓你的女兒跟爺爺或爸爸以外的其他男人獨處太久,尤其是叔叔.舅舅.堂表哥或爸媽最好的朋友,愈是親近的人愈加容易性侵你的女兒,我本身就是曾經受害者;你知道嗎,每十名女生就有九位曾被性侵害過!!!!! ------------------------------------ 作者：泡菜 參觀網站 時間：2006-04-28 23:20 看了這一篇之後...想到了一則聽來的真實事..此事已過了多年. 很多人聽了都直呼怎麼可能..... 有幾個小學生,因為在安親班等待下一堂課的到來.所以在遊樂間等待.當時安親班的老師都在其他房間.所以那個房間只有那些小孩.當時好像是有一個低年級女生跟好幾個低中年級男生在那...結果.一個男生提議玩戳下面的遊戲.輸的人要被其他人戳.結果幾次下來那女生一直輸.... 等到上完課那女生回到家,她的媽媽發現她怎麼眼框都紅的.問她怎麼了.才說出她下面好痛..... 此時再追究.也於事無補了. 聽說她媽媽那時都常常哭.而女孩也覺得她犯了一件很嚴重的錯. 其實我當時聽了也都快哭了. 所以.我覺得當父母的,不管你家的是兒子還是女兒. 真的要教導她(他)們不要讓人來處碰自己的身體以及去處碰別人的身體.也不要把摸別人當成是種遊戲. ------------------------------------- .作者：羊小蕾的娘 參觀網站 時間：2006-05-11 10:34 謝謝媽咪的分享！ 一直很想獲得這類的資訊， 前2天才剛買一本"孩子，你要懂得保護自己"的書。 有機會再上來分享。

愛妻十大守則

2007年03月15日
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愛妻十大守則： 一•時常表達”我愛妳”：一句甜蜜的話、一束給他驚喜的花、一個安排好的浪漫假期、一個睡前溫暖的擁抱，都是傳達深深愛意的方法。 二•隨時表現你對她的注意：不管是分擔家事、幫她提東西、陪她一起shopping、走在馬路上一定讓她走在內側，從生活的小細節上關心她。 三•耐心的聽她說話：即便是不合邏輯、沒有頭緒的內容，都以聽眾的態度跟她一起分享心情。 四•讓她放心：要讓一個女人相信你對她的真情，一定要讓她沒有對你懷疑。所以主動告知你的行蹤，讓她了解你的工作圈與交友圈，是讓她安心的最好方式。 五•努力做個有肩膀的男人：要一個女人相信她做了全世界最正確的選擇，就是當她覺得你是一個負得起責任，也願意負責任的男人。負得起責任表示你有能力，願意負責任表示你為人可靠，這都是讓她會更愛你的原因。 六•把她當做全世界的中心：不在她的面前隨便稱讚別的女人，尤其是有關長相跟身材，那是多數女人的大忌，所以要學會按奈住自己的色心，讓她覺得她是最美麗的女人。 七•對你們的未來有計畫與夢想，並言行合一的去實現：一個被愛的女人需要對雙方的未來有把握，所以讓她知道你的計畫並與她溝通，共同去實現是一種承諾的表現。 八•對她大方一些，努力給她好的生活：不是每個女人都夢想作少奶奶，但每個女人都希望，她的男人是有能力給她好的生活的，不管這男人的能力有多少，但不斷的努力是最重要的表現。 九•不要忽略相處上的小細節：女人的心思天生敏感，所以有許多事情，女人習慣用暗示的方式去表達，不要一付大男人的樣子，去忽略她的感受，要知道感情是一點一滴的累積，而你的細心與用心，絕對會讓她感動。 十•相處中不要凡事都要講道理：因為相處的哲學中，往往沒有什麼道理，所以去爭論誰對誰錯，沒有太大的意義。反而是學習馬主席的精神，「一切的錯都是我的錯，太太永遠不會錯」。雖從表面上看來男人好像輸了面子，但事實上你贏了裡子，你贏到一個女人愛你一輩子的心。0313下課後-媽咪讓我們開心滴小玩一下跑~經典鏡頭-媽咪抓的住我

快樂其實是一種習慣(很棒的正面思考)

2007年03月09日
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快樂其實是一種習慣(很棒的正面思考) ~~~轉載 一大早，我跳上一部計程車，要去台北郊區做企業內訓。 因正好是尖峰時刻，沒多久車子就卡在車陣中， 此時前座的 司機 先生開始不耐地嘆起氣來。 隨口和他聊了起來：「最近生意好嗎？」 後照鏡的臉垮了下來，聲音臭臭的： 「有什麼好？到處都不景氣，你想我們計程車生意會好嗎？ 每天十幾個時，也賺不到什麼錢，真是氣人！」 嗯，顯然這不是個好話題，換個主題好了，我想。 於是我說：「不過還好你的車很大很寬敞，即便是塞車，也讓人覺得很舒服……」 他打斷了我的話，聲音激動了起來： 「舒服個鬼！不信你來每天坐12個小時看看，看你還會不會覺得舒服！？」 接著他的話匣子開了，抱怨政府無能、社會不公，所以人民無望。 我只能安靜地聽，一點兒插嘴的機會也沒。 兩天後同一時間，我再一次跳上了計程車， 再一次地要去郊區同一家企業做訓練，然而這一次，卻開啟了迥然不同的經驗。 一上車，一張笑容可掬的臉龐轉了過來， 伴隨的是輕快愉悅的聲音：「你好，請問要去哪?堙H」 真是難得的親切，我心中有些訝異，隨即告訴了他目的地。 他笑了笑：「好，沒問題！」 然而走沒兩步，車子又在車陣中動彈不得了起來。 前座的司機先生手握方向盤，開始輕鬆地吹起口哨哼起歌 來，顯然今天心情不錯。 於是我問：「看來你今天心情很好嘛！」 他笑得露出了牙齒：「我每天都是這樣啊，每天心情都很好。」 「為什麼呢？」我問：「大家不都說景氣差，工作時間長，收入都不理想嗎？」 司機先生說：「沒錯，我也有家有小孩要養，所以開車時間也跟著拉長為12個小時。不過，日子還是很開心過的，我有個祕密……」 他停頓了一下：「說出來先生你別生氣，好嗎？」 當然好，只要是快樂的祕密，我這個念過心理學的都感興趣。 A5L說：「我總是換個角度來想事情。例如，我覺得出來開車，其實是客人付錢請我出來玩。 像今天一早，我就碰到像你這樣的先生， 花錢請我跟你到陽明山去玩，這不是很好嗎？等下到了陽明山， 你去辦你的事，而現在是花季，我就正好可以順道賞賞花，抽根菸再走啦！」 他繼續說：「像前幾天哦，有一對情侶去淡水看夕陽， 他們下車後，我也下來喝碗魚丸湯，擠在他們旁邊看看夕陽才走， 反正來都來了嘛，更何況還有人付錢呢？」 漂亮！多精采的一個祕密！ 我突然意識到自己有多幸運，一早就有這份榮幸， 跟前座的EQ高手同車出遊，真是棒極了。 又能坐車，心情又開心，這樣的服務有多難得， 我決定跟這位司機先生要電話，以後再邀他一起出遊。 接過他名片的同時，他的手機鈴聲正好響起， 有位老客人要去機場，原來喜歡他的不只我一位， 相信這位EQ高手的工作態度，不但替他贏得好心情，也必定帶進許多生意。 快樂其實是一種習慣 心理學家發現，快樂其實是一種習慣，不論環境怎麼變， EQ高手的快樂決心是不會改變的。 當我們能換一種心態去看待自己的工作， 並帶著遊戲般的愉快心情面對工作， 你會發覺自己的內在能量強大許多， 抗壓應變的功力也因此大為增進， 而這，也正是貫徹快樂決心的漂亮做法。 我自己就常覺得，工作其實是一種偽裝， 讓我有很好的藉口及機會，能因著演講及各種活動， 去認識許許多多有趣精彩的人，這不是很過癮嗎？ （更何況，往往還有人付錢呢！）。 當我們用心對人時,有心人將以熱情回報妳, 希望我們都是用心的人,也是有心的人200606月眉_0146200606月眉_0139