難得有機會跟黃老師聊聊Willy的事,今天餐會我去得早
(其實是別的媽咪遲到),黃老師於是主動跟我聊起Willy的事o
黃老師帶領Willy已經兩年,5年級應該不是她帶的了,好可惜--
這位老師很有耐心,帶孩子也很有一套,不但觀念清楚正確,
教起課來Willy也都能吸收呢!
開宗明義黃老師就說:大概是景氣不好吧?!
很多把拔馬麻忙著上班工作,大部份都不能來參加,
謝謝家維馬麻的幫忙喔~
又說:其實家維領悟力不錯,有些課程說一遍他就可以吸收,
只是他小麻煩小錯誤不斷,比較坐不住,最近有常"抱怨"的跡象!!
(看吧!黃老師也有這種觀察,不是馬麻亂處罰Willy,或亂扣他帽子~)
老師又說:家維每天一進教室,就是找國語日報的"漫畫版"來看@@,
順便和我聊上幾句o家維常說:上課好無聊喔~可是學校是通識教育,
有很多同學需要慢慢教,基礎課程也要維持一段時間才能換單元,
不可能為了某些人的特殊需求而作改變o
(這些馬麻當然知道,並且可以接受囉~)
老師接著說:由於現今學校教育仍是著重"反覆練習",
而填鴨式的反覆練習法對家維來說,的確太枯燥無味,
難怪他一直排斥"做練習題",也失去學習動力o
我倒建議減少家維的"安親"時間,抽些空去上上所謂的"才藝班",
上家維認為有趣的,新鮮的課程,
說不定能幫他重新尋回"學習"的熱忱與感動,
讓他了解原來有關"主動學習創造"是一件多麼有趣的事啊!
拿"結果論"告誡一個孩子,不如引導他主動去學有興趣的事物,
進而明白原來"上課"可以學到好多知識呢!
......跟老師聊了一會兒,老師就忙和去了......
其實老師說的我懂,也能接受,可是安親跟英文可以調整嗎?
我要上班,也有自己的上課時間,Willy把拔更不用說了--
他是不管小孩學習與功課的,都是我跟他"報告"後就可以做決定;
況且Willy寫功課時間很長,回到家吃過晚餐都已經三更半夜,
能騰出的時間畢竟有限啊!Willy現接受國民義務教育,
基本的"回家作業"跟練習題就花去他大半時間,
這孩子若能了解快快把功課認真做完,就可以實施其他活動,
那我也不必大傷腦筋了~
還是謝謝老師的意見,我會想辦法安排看看,也詢問一下Willy的意見o
可是暑期生活與學習大致都安排好了,
把拔馬麻能給Willy的經費也有限,恐怕也不能多做其他安排了o
另外還有國中的升學問題,填鴨式不適合Willy,所以哪個學校較佳??
昨天聽曹先生說:若要唸"三和國中"就要快點遷戶籍,
台北市是不可能了,三和的名額在三重來說也很熱門,
有朋友就住在三和學區,倒是可以拜託他一下o
真的嗎?不能乾脆就唸光榮國中嗎?光榮國中真的這麼糟嗎?
現在就必須強力思考Willy的升學問題了?有些疑問,
找個時間去跟佳音班主任談談好了o
暑假還要帶Willy去看眼睛,看牙,也希望他多運動運動,
不然變成小小胖我可是大傷腦筋囉~
