自從Willy升上5年級之後,只剩下星期五讀半天,
所以做作業的時間變得很少;
相對的因為學習內容變難了,安親班跟佳音英語的作業也就變多了,
加上兩堂數學輔導課,時間調配上更是雪上加霜o
不但孩子不適應哇哇叫,連我也陷入其中,變得焦躁不安!
學校問題不大,除了增加背解釋背課文之額外要求,功課量是合理的;
背書方面學校導師表明一切交由孩子自理,家長不需介入o
我問過學校導師:為什麼要求孩子背書呢?
詹老師回答:因為上國中後國語文會有"背書"這方面的需求,
所以現在慢慢要求孩子們養成習慣,將來比較容易接受o
所以這只能怪台灣的"背誦式"教育,並不能全然怪學校老師,
所以我跟Willy也只能默默接受啦!
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除此之外,我也常到安親班櫃檯"客氣"抱怨+建議,
無非是抒發心情與宣洩對Willy不專心的不滿情緒,
說著說著,我想讓Willy英文課暫停稍事休息,
或者降級把課調到星期三,六上課,
這樣喘息空間較大,不必追著時間賽跑,
把大部份放學時間留給正統的學校作業,而非補習作業o
另外,我也希望英文課一星期一個Unit進度即可,
不要一星期趕著上兩個Unit,這樣內容太趕,作業太多,
Willy吃不消又消化不了,
總要我陪讀背單字背句型或幫他小考...等,
不然他就悽慘落魄~~
好啦!
這一切碎碎唸意見傳到Denise老師耳中,
其實Denise老師也贊成我的意見,
試圖打探能否將孩子們上課時間調時段,
或提高上課時數,不再趕課,
但是礙於補習班政策與某些家長的不同意見,
實施上有困難o
這些我都可以理解,所以我也陷入長考當中o
沒想到,這一切就流傳成:
(((我要將Willy調課或停課啦!!> <")))
沒~還沒啦!!吼!!真是"好事不出門,壞事傳千里"~"~
Denise老師希望我做決定之前,
千萬叮嚀Willy不要到英文班上大肆渲染,
免得影響其他孩子們的心情o
這我完全同意,所以告誡Willy不要去佳音或安親班大嘴巴,
是理所當然的事囉~
