跟Joy聊天,
說到安親班有幾個孩子很令人傷腦筋,
Willy還算乖的...
蔡老師一下樓,
也頻頻說起孩子"不乖"的無力感...
有些孩子不好教吧?
Joy說:
附近的長x鹿打得很兇!
是嗎?
我很訝異~~
長x鹿應該是連鎖英語安親班,
著重的應該是口碑與教學品質,
怎麼會體罰呢?
據我所知(聽來的),
附近有幾家安親班都很嚴格,
功課超級無敵多,
以"打"為威脅自然不在話下,
現在要在附近找一間"正常"的安親班,
實在不容易!
近來我幾乎不體罰Willy,
有時氣到七竅生煙,
還是沒辦法打孩子--下不了手,
真要揍小孩,
也要由我動手,
我是不會允許外人打我的孩子的!!
學校老師適當合理的罰站或處罰,
我同意!
適度拍打手掌心--這我勉強可以接受;
若是因為補習功課寫不完或評量未完成就打孩子,
又或者因為考試成績不佳就K孩子,
這我是絕對不允許的!
有人說:
你怎麼那麼怕孩子吃苦啊?
現在大家都這樣"補",
將來上國中才會輕鬆啊!
這種理論或許有少部份可以成立,
但犧牲現在,
去換取不可知的未來,
值得嗎?
成長只有一次,
Willy每天都會抽出一點時間躲在書房組合樂高積木,
大玩"Willy的移動城堡",這是他抒壓的活動之一o
有時只有少少的十分鐘,
就被叫去洗澡睡覺o
看他專心的模樣,
心中十分感動,也非常不捨,
孩子在這個年紀"玩樂"有錯嗎?
學習本該是喜悅及開啟智慧的活動,
怎麼會變成痛苦不堪的事?
真的要怪我們大人,
沒有好教材,好觀念跟好的學習工具引領孩子們,
大多用填鴨的古老觀念教孩子,
教材或檢核考試方式不大躍進,
孩子終會淪為考試的工具o
說這麼多,
也無力改變,
昨天Willy高高興興對我說:
馬麻!
我的水彩畫被貼在藝文教室的前面耶!
真的喔!
看你高興又有成就感的雀躍模樣,
這才是學習的真正快樂啊!
為什麼別科就不能有這種效果呢?
承認我也無法脫離傳統的思考巢廐,
只好天天陪著孩子,
做他的後盾o
"後盾"也是我單方面一廂情願的想法啦!
總之,
就避免以"打孩子"作為要脅的藉口為上策!
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