碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習安靜吃早餐
來跟我報告吃了什麼時
順便將領回的陶藝作品拿來和我分享～
自然課，安靜聆聽老師上課
並有遵照老師課前叮囑
將桌面物品清空
偶爾趴休，聽到要做實驗＂復活＂站起觀察....
諮商課結束後回教室
自動找我將反省單步驟完成
在我堅持及鼓勵下，接受我的方法
拉著同學跟他解說週三對他發火事件
說是自己當時心情已有煩躁
不全是因為同學的行為才動怒
並說了好幾次「對不起！」
雖然男孩在道歉時態度不夠嚴肅
但，我知道這種類似＂打岔＂的方式
也是在緩解他自己不習慣認錯
及面對過失的表現
所以，最後在他依我指示問同學～
「你覺得舒服了嗎？可以原諒我了嗎？」
得到同學肯定回覆後
就開心的＂飛＂到走廊外去了~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯
豈料，這廂我才剛登上男孩大躍進
及高度配合的開心雲端
不消２分鐘吧....
女同學從門外奔到我面前
跟我說了句～「ＯＯ都一直鬧我們....」
話才剛落，男孩見狀目露兇光的朝教室走來
接著便舉起自己的椅子
用力往教室中間空地丟摔而去....
此時，我趕緊走到他面前
問他發生什麼事了？
我看見他很生氣
可以告訴我是什麼原因嗎？
他怒吼著要我別管
然後接著又走到講台前舉起椅子
我立刻上前抓住他的手，阻止他往下丟
我會這麼做是透過這段時間
和他彼此建立的情感和信任
知道他在看似盛怒中，還是能控制自己
不會做出傷害我的事
他放下椅子，憤而又用力去摔、踹門
並靠牆縮蹲在門邊
我走過去將他椅子擺好，物品收妥
給彼此一段時間冷靜後才又走向他
蹲著望住他的眼，問他怎麼了
他遂又站起往我桌邊窗戶旁的椅子走去
並坐下怒喘著...
我見他雙眼赤紅，還不停掉著眼淚
像隻受傷的小獸，張牙舞爪不讓人靠近
我和他隔了３步左右距離
蹲下來與他平視
他見狀，又站起走回自己位置坐下
我想，他或許需要獨處
便也在自己位置坐下....
沒一會兒上課鐘響
導師進教室後問他怎麼了，也噤口不語
我大略跟導師報告方才狀況
但，對於在走廊外究竟發生何事引爆他
還是摸不著頭緒.....
原以為剛爆炸的他肯定不會去資源班上課
結果，當我一轉頭看向他位置時，竟不見人影....
我快步上前問隔壁同學
他們也表示並不知他去向....
當我打開資源班教室的門時
見他語態自然、平靜在跟特教老師說話
我經過他身邊時
玩笑式的指著他笑問～
「怎麼沒等我？沒跟我說一聲就跑了...」
還被他賞了一記兇狠的白眼...嗚~~T^T
數學課，上課期間較安靜、低調
但，老師提問時仍以平靜的語氣回答
請他唸題目也都能配合
下課時，我詢問他是否要吃藥
他語氣不耐的丟給我「不吃！」兩個字
我也只是平靜回答～
「好，我知道了！」便回座
不想再討好和規勸....
國語課，輪流答題，音量偶爾稍大
造句練習也很通順
午休時間，老師先是將他喊到跟前
詢問他大下課爆炸事件緣由
他回～「不知道！」
老師和他說了很多，
中間我被其他同學召喚前往援助
以致於未全程聽
大致抓記了幾句重點～
我不是你以前的老師！
有情緒問題我們一起來解決！
我不曾因為你抓狂而生氣，
只想知道你為什麼生氣？
我試著去瞭解你、幫助你
也告訴其他科任老師～
只要他們改變對你的態度
你就會改變與他們對立的態度...
你是不是也有發現
有幾位老師對你的態度
不再充滿指責及嚴厲與控制？
我和碧馬麻只能陪你到明年六月
你上了國中以後
如果沒有遇到像我們這種老師願意去瞭解你
你怎麼辦？？
你太聰明了....所以自己好好想一想
為什麼會一直生氣??...
導師後來有跟我分享男孩在聽訓時他看見的變化～
一開始男孩是以手環抱在胸前的防禦姿態
說到後來，他是將手背在身後的＂稍息＂姿勢
態度和眼神是平靜及認真的~~(｡✪‿✪｡)
與老師結束談話後
男孩回座拿了數學作業到我桌邊寫
我很努力及認真的讀了題目
在男孩聲聲催～他不會算要我教他時
我勇敢的坦誠說出我的難處～
請他不要再讓我增生白髮，為難我了
數學本來就不是我的強項
沒加到分是小事
要能夠把觀念釐清、弄明白才是最重要的
我請他去找導師請益
也是為了下學期若回原班上課
可以預先適應老師的教學方式....
原本他一開始是拒絕的
後來聽了我的分析及鼓勵後
默默將作業推到我手中
我便帶著他＂拜師求學＂去啦!!(*˘︶˘*)
之後，我故意開玩笑跟他說～
下次如果有寫錯的，就要說～
「都是OＯ老師（導師名）害的，與我無關啦!!」(ᗒᗨᗕ)
第５節，討論模範生選舉表演內容及曲目
有專注聆聽及參與...
導師還刻意點名說，他也要下場一起跳舞
屆時可能＂嚇＂死一票老師~~(๑˃́ꇴ˂̀๑)
健康課，上青春期的課程
播放《進入青春期會發生的事》影片
班上討論氣氛熱烈
期間偶爾音量稍大，也會穿插一些反話
後因鄰座同學物品越界，有些小紛爭
老師處理後OＫ...
音樂課，老師領唱歌曲
自己在座位上把玩物品未參與也未干擾
老師講電影故事時，專注聆聽
然後，趴休，或坐地上整理物品直到下課....
自由書寫第１０１０回分享～
