班親會結束後跟老師道再見，
她特地跟我說：
上週二詠晴吃營養午餐時，
因嚷牙痛而哭起來，
其他同學也跟著哭說：想媽媽。
老師：詠晴是牙齒痛在哭，不是想媽媽哦！
看詠晴哭，詠安很關心她，
老師見狀，本要詠安幫詠晴把碗內的食物倒掉，不要再吃，
結果，已經吃兩碗的詠安馬上義無反顧，幫詠晴把飯菜吃完！
老師說：「他真的很疼很關心妹妹！他們兩個都很棒，尤其詠安真的是個很棒的小孩！所以我今天推舉他為副班長，他本來勇敢說好，但之後開始顯現焦慮，放學時跟我說，老師我還是不要當副班長好了，我怕當不好」
老師對他說：「副班長不用做事，都是班長在做，只有班長沒來時才需要做，你不要擔心，而且你一定可以做得很好！」
老師：「他真的很關心、很照顧妹妹、對同學也很熱心」，又再說一次他是很棒的小孩！
我：其實會讓他們兩個同班，是因為詠安對詠晴的倚賴，他想要跟詠晴同班，有詠晴陪伴，即便只是看到就好，他就安心！我還擔心兩個在一起會造成老師的困擾！
老師：讓他們兩個同班很棒啊！他們兩個會互相關心互相照顧！
聽老師一說，我放心多了！
他們兩人是否該同班或分班，
一直困擾著我，
但因詠安對詠晴的依賴，
我還是選擇讓他們同班，
小一要適應的事物太多，
至少讓他情感上能安心一點也好！
（可是，安說他三年級也不想跟晴分班，嗯…這到時再說）
原來我神經大條的兒子，在外表現是這麼棒！
我知道他開朗熱心，也知道他善良貼心，
但不知道他居然這麼容易焦慮，這麼沒自信，
最近我真覺得不是他們不夠乖，
是我們有太多煩雜的事攪在一起，對他們不夠有耐心，
不是他們太皮太吵，
是我的心太煩燥，總希望他們乖乖不要大聲嬉鬧，
趕快把功課寫完，好趕快上床睡覺！
結束班親會，我的心情超好，
安安字寫得不端正又不快，口條也不是很清晰，
欣喜才一週多的日子，
老師對他們的印象不單只是「雙胞胎」男或女，
而是已觀察到並肯定他的個性！
後記：
我：相較於安安不敢當副班長，阿晴嘟嚷「我好想要當，為什麼老師都不選我」
老公：阿晴需要一段時間，人家才會注意到她優點！她不是一開始會引人注目的孩子！
