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育兒．持家．愛自己
doremi
隨時隨地對家人表達愛意，讓他們感覺到，更要讓他們聽到!
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Hi~ 小寶真是可愛
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∼所需材料∼ Bambino Luk + Mini Luk 套書(美國版) ∼活動步驟∼ 1. 先照書上說明陪小朋友玩幾次，等小朋友熟悉操作方式，就可以放手讓他們自己玩。 2. 如果讓小朋友養成每天自己操作的習慣，就是為將來上學專心自修的最佳準備。 3. 因為書本都是圖案為主，很適合拿來學習不同的語言。 ∼我們的活動過程∼ 在一個偶然的機會，認識了一位愛用這套書的媽咪。經過這位媽咪大力的推薦，我終於也為兩個寶貝買了第一套益智套書。對喜愛玩拼圖的哥哥來說，這兩套書真的是投其所好。Bambino Luk的內容訓練包括邏輯思維、視覺觀察、專注力、知識記憶、基本算術、和智力發展。剛好都是三歲到五歲的孩子腦部逐漸成熟的部份。Mini Luk的內容除了加深以上的重點訓練，另外還多加強了一項語言能力。雖然Bambino Luk是標榜給三到五歲的小朋友，不過哥哥很快就玩完了。所以當弟弟也過來搶著要玩的時候，就理所當然的把Bambino Luk讓給弟弟，自己升級玩Mini Luk。 其實我不是要向大家推薦這套書，只是想和大家分享陪寶貝們玩益智遊戲的心得。小朋友們把玩Luk當做是像大哥哥大姐姐一樣的在作功課，每當他們正確的完成一頁，兄弟倆都很有成就感。而我在一旁引導和觀察的時候，就很容易看出哥哥和弟弟的強項和弱點在那裡。這樣的教具對我來說，是個方便教學的指南針。透過小朋友的操作過程，我清楚看到弟弟目前對數字的敏感度尚未成熟，但是他對事物的觀察很敏銳。有時哥哥看不出來的圖案，弟弟一眼就找到了!而哥哥在各方面的發展就比較均衡，只要點出該注意的方向，他就會按步就班的自己學習。話說玩透了這套書，對小朋友在各方面的學習應該會有很大的幫助。不過我並沒有期待要驗收任何成果。我倒是希望兄弟倆能養成天天自己操作的習慣，好為以後上學要天天做功課做準備。另外，透過這套書的測驗，我可以多替小朋友的學習弱點把關，希望能教會他們如何面對比較困難的科目。
∼所需材料∼ 需要正音的小朋友＋可以字正腔圓說話的大人 ∼活動步驟∼ 在小朋友有能力正確發音之後，隨時糾正錯誤發音。不過家長自己也要字正腔圓，這樣正音的過程才會比較順利喔。 ∼我們的活動過程∼ 曾看過幼教專家建言，不要因為小朋友的發音腔調可愛而不於予糾正。之前我就有這種傾向，總覺得不這個時候好好享受這種嘴巴含蛋的說話方式，很快就聽不到了。其實我不是沒有糾正過哥哥和弟弟的發音，但在他們腦部還未具備正音的條件時，時時的更正只會讓他們變的不想開口。之前有試著利用唸弟子規和唐詩來幫哥哥正音，只是不唸詩詞的時候，我自己會忘了糾正，這樣當然就效果不彰了。現在為了要準備教注音符號加上弟弟也有一點口急，所以就下定決心要幫兄弟倆好好的正音了。 兩個小朋友就像是我和爸爸的錄音機，把我和爸爸說話的腔調和方式學的維妙維肖的。不過這也讓我發現到自己說話的缺點，太急太快了。哥哥聽不清楚正確的發音就自行揣摩，而弟弟更是哥哥的迴音，講話的聲調和哥哥幾乎是一模一樣。發現缺點之後，我就先行糾正自己。他們一聽到我說話的方式有明顯的改變，很自然的就會發問然後自己做調整。雖然小朋友已經習慣目前的說話腔調，但是因為還未定型，所以很容易糾正。不過在要求孩子們字正腔圓的說話時，我也告訴他們需要更正的原因，就是當gentlemen(小紳士)的基本禮儀，這樣哥哥才會自動自發的改而弟弟也才會跟進。 正音將近一個月，兄弟倆對ㄓㄔㄕㄖ及ㄥㄣ的發音有明顯的進步，開始會自然的說出口了。其實剛開始聽自己和寶貝們咬文嚼字的時候，會覺得很做作，不自然。但是為了能順利的教小朋友注音符號，不這樣正音會有很多學習上的困擾(因為我會站不住腳而無法和孩子們辯論^^")。現在講習慣了就覺得也還好，只要不是矯枉過正就不會聽起來不自然了。在寶貝們牙牙學語的期間，從完全不會說話到現在滔滔不絕的講不停，這個過程真的很可愛。孩子們的童言童語及很多不經思索而冒出來的話，都是我回味無窮的珍藏。現在正音之後，雖然不失童貞，但是正確的語音聽起來就是成熟了些，同時也意味著兄弟倆的迅速成長。哎，真捨不得啊!
∼所需材料∼ 傻瓜相機一台 ∼活動步驟∼ 1. 教小朋友如何用相機找到目標 2. 按快門之前要叮嚀寶貝不要急、慢慢來，按完之後數到三，才能動喔! 3. 多練習拍照，很快就會抓到照相的訣竅喽! ∼我們的活動過程∼ 有時候孩子的興趣說來就來。上個月在觀光區，哥哥看到一群國小學生戶外教學，幾乎每人手中都有一台相機。他看著這些哥哥姐姐拿著相機互相拍照玩的好高興，突然轉頭問我為什麼那些哥哥姐姐都有camera，就他沒有?看他真的很想玩相機，我當下就教他如何使用我的相機。其實我早就打算讓兄弟倆學攝影，只是我的盤算是等回台灣買一台陽春型的相機再來教他們拍照，這樣他們就不會跟我搶相機啦!沒想到哥哥的攝影興致提前報到，看來我只好現在就割愛了。 因為要教哥哥如何從相機的鏡頭中看到目標，弟弟就成了哥哥的第一個拍攝目標。 看到自己這麼輕易就拍到弟弟，哥哥很有成就感，就要求我回去和弟弟坐在一起，他要再拍一張。這一次哥哥發現，沒有我在旁邊指導，自己就不太清楚要如何拿捏拍照的角度了。這是經過我數次的口頭指揮才拍成的照片，可以算是哥哥的處女作呦!雖然哥哥按快門的時候太急了造成影像模糊，但至少人物特寫都有照到。^^ 哥哥看我拍照看多了，很快就會自己找目標拍照。這一張和銅馬合影的照片，是哥哥第一次成功的自己抓景拍照(雖然我的臉被亂動的弟弟擋到了^^")。學會了如何使用傻瓜相機，接下來就是要多拍照才能慢慢的把他看到的世界一一拍下來。 動物是很好的攝影題材，但是因為它會移動，所以並不好拍。不過這只是我的想法。哥哥他不懂這些，所以根本不會和我一樣，為了最佳鏡頭而猶豫不決。 毫不思索、想到就拍，或許會佔用一些記憶空間，可是拍出來的結果有時就會令人驚喜。像這張孔雀開屏，我就一直拍不到孔雀的獨照。當時有太多的觀光客輪流要跟孔雀照相，加上孔雀又一直不停的轉動，我只好拿著相機在一旁枯等。哥哥看我要照卻沒照，可能也看不下去了，就一直要求我把相機讓給他照，就這樣孔雀開屏的豔照被哥哥拍到了! 還有這張鴨子和魚兒同樂的照片，也是哥哥抓景快、狠、準的傑作。這種俐落的拍照性格，老實說，我很羨慕。孩子的單純讓我覺得，有時候事情就是真的很簡單，只是我自己把它複雜化了。 當然哥哥失敗的作品也有很多，像照完這張弟弟和豆豆先生的合影哥哥就沮喪的跟我說"Mr. Bean長高了，我照不到ㄋㄟ!" 哥哥學攝影，弟弟當然也要湊熱鬧。不過嚴格說起來，哥哥是真的在學如何拍照，而弟弟就只想一直按快門!所以弟弟的作品大部份不是像這一張手指入鏡， 要不然就是像這一張，相機越拿越低，本來要拍的主題是人物，結果拍出來的作品卻是地上的益智玩具! 再不然就是鏡頭好不容易抓好了，卻被哥哥臨時攪局! 其實教會小朋友拍照之後，我自己也很好奇想從他們的角度看世界。現在帶兄弟倆外出，只要他們想到就會拍很多照片。剛好這裡的攝影題材非常多樣化，可以讓他們盡情的拍!還有，從現在起，媽咪可以多在鏡頭前亮相了!^^
∼所需材料∼ 史邁塔納的交響曲「我的祖國」CD/演奏DVD一片 ∼活動步驟∼ 1. 先聽音樂，熟悉每一首的主要旋律 2. 看當地照片，配合著音樂學習聯想 3. 利用演奏DVD，觀看演出者的表情，可以借此多了解樂曲中的情感 4. 如果可以，到實地感受樂曲中描述的田野風景，這樣的音樂欣賞就能全盤貫通 ∼我們的活動過程∼ 學古典音樂的人來歐洲，真的會有一股全然貫通的感覺。這裡是古典音樂的起源地，是音樂大師創作靈感的來源。實際的看到歐洲的田野和景觀，然後把所看所聞和熟悉的音樂聯想在一起，就更能被樂曲中的旋律牽引、感動。其實我不是要特別的介紹史邁塔納這位捷克音樂家或是他的代表作「我的祖國」，只是我希望能借著我和小朋友對這首樂曲的學習，讓媽咪們也能如法炮製的教自己的寶貝認識居住地的民俗音樂。 這首交響曲是捷克作曲家史邁塔納的代表作，是很多交響樂團常演出的曲目之一。我自己就在不同樂團裡演奏了幾次，拉的很過癮。不過說實在的，之前聽指揮口沫橫飛的解說曲中所描述的景色，沒有親自看到我真的只能憑空幻想。沒想到事隔數年，我不但有機會來歐洲，更幸運的是，這首交響曲所描述的六個地方(Vysehrad, Vltava, Sarka, Highlands and Plains, Tabor, Blanik)，除了最後兩個我還沒去過，其他的都是我和小朋友常去的地方呢!。帶著兄弟倆到這些地方，一起哼著史邁塔納為該地所譜出的旋律，不需要太多解說，他們就能把音樂和景色連在一起。看到小朋友對這樣的音樂教學很有反應，就讓我聯想到在長榮和華航飛機上常聽到的台灣民謠。這些由交響樂團演奏的台灣民謠真的很有特色，對我這種長年在外的台灣人來說，聽起來也特別有感覺。如同「我的祖國」會讓在外的捷克人聽的熱淚盈框，隨時聽到一段台灣民謠也會把家鄉的一切呈現在我的眼前。我們現在只要開車出門，車上就會放「我的祖國」給兄弟倆聽，讓他們習慣把窗外的景色和這首交響曲連在一起。在台灣的小朋友們也可以在車上邊看風景邊聽音樂，把台灣的感覺音樂化。這樣的學習除了可以訓練孩子的音樂素養、聯想與想像力之外，無形中也會讓小朋友對台灣有更深的感情。教孩子聽古典音樂或許有些媽咪會因為不熟悉而教的不自在，但是這些台灣民謠描述的就是台灣的生活和景色，媽咪只要介紹自己有興趣的，小朋友通常都會因為媽咪的熱情而對其感興趣。 也許是在國外住久了，讓我不自覺得會對有興趣的外國朋友推銷台灣。尤其是台灣民謠更是優美脫俗，在國際音樂舞台上真的是獨樹一格。就以純粹音樂欣賞的角度來說，兄弟倆對台灣民謠也很有感覺。他們不一定能說出曲名，但是直覺告訴他們這個音樂和台灣有關。這就是我希望孩子們學到的，隨時都可以嗅出家鄉的味道。對自己的家鄉有濃厚的感情與歸屬感，在異鄉的生活與奮鬥就有目標。要對自己的根引以為榮，這樣不管到那裡都會很有自信。民俗音樂寫盡了文化的精華和萬種風情，多和孩子一起聆聽屬於自己的音樂，除了給孩子多一點文化的薰陶，同時也為自己找回遺忘的回憶。
∼所需材料∼ 玩具樂器 ∼活動步驟∼ 1. 多看現場演奏(不用看正式演奏，在家練琴的表演也很好)引發真正的學習動機 2. 由玩具樂器中培養學樂器的興趣 3. 利用玩具樂器以遊戲的方式教授基本演奏技巧 ∼我們的活動過程∼ 自從正式開始教授鋼琴之後，希望將來能和自己的孩子一起演奏，一直是我的夢想。不過就是因為太了解練琴的艱辛過程，知道沒有真正的熱忱是絕對熬不下去的。所以我對兄弟倆接觸樂器的態度不是積極，而是謹慎。我兩胎的胎教都是聽古典音樂，我還為了讓他們能愛上鋼琴而特別多聽鋼琴曲目。這樣刻意的安排加上不斷引導音兄弟倆認識不同的音樂大師，他們的音樂細胞是與日俱增。除此之外，只要有機會看現場表演或電視演出，我都一定會邊看邊解說，希望能借此機會引發他們想學習樂器的欲望。有時到朋友家拜訪看到鋼琴，小朋友也會很興奮的去玩幾下。就這樣一次又一次的引誘他們，我的小魚兒們就漸漸上鉤了。 哥哥和弟弟開始會說想要學鋼琴和小提琴，不過以我專業的經驗我知道，這不是很衷懇的要求。但是為了鼓勵他們的興趣，我就把封箱已久的小提琴拿出來，開始讓小朋友摸摸真實的樂器。我夾著小提琴及負責按弦，兄弟倆就輪流拉琴和撥弦，就這樣我們順利的一起演奏好幾次的小星星呢!等他們玩過癮了，我也會拉一小段旋律給他們聽，讓他們享受一下小提琴優美的音色。現在知道媽咪有個這麼好玩的"玩具"，只要隨時想到就會要求我把小提琴拿出來，讓他們玩個夠。這樣的樂器接觸就是培養興趣的最佳方式，一切都以玩的角度在慢慢學習。因為不是正式的學習，所以我沒有任何要求，對他們只是有問必答，同時教他們如何愛惜樂器及基本的握弓姿勢。 真沒想到，原本專教鋼琴的我，竟然是先教兒子們拉小提琴而不是鋼琴!其實先學什麼樂器都無所謂，要如何維持他們對音樂的熱忱還有把基礎打穩，才是我最重要的功課之一。在此給有興趣讓孩子接觸音樂的媽咪們一點建言，陪寶貝學音樂就和平常在教育他一樣，大人可以關心但不要心急，盡量一起學習而不是小朋友一邊練琴大人一邊唸琴，把音樂融入生活而不是為了上課而練琴，這樣的方式才能真正的讓孩子從樂器演奏中學到自娛。而有了自娛的動力，寶貝才會自動自發的學才藝。
∼所需材料∼ 現成的車子商標 & 雜誌與廣告DM ∼活動步驟∼ 1.從小朋友最常看到的牌子開始認 在介紹每個商標的時候最好點出至少一項好認的特點 這樣比較容易聯想 2.可以先從品牌的名稱教起 之後再解釋清楚每個品牌名下不同車款的名稱 3.除了認現成的車子之外 可以多利用雜誌及廣告DM和孩子們對每種車款有更進一步的認識 ∼我們的活動過程∼ 當我剛開始在設計這次的學習計劃時我就在想，要是我生的是女兒，我們現在一定是逛精品店認名牌包包的商標!^^其實我不崇尚名牌，但是很喜歡欣賞時尚的東西。所以如果能和女兒一起逛街聊fashion，那一定會樂趣無窮!不過一切還是得回歸現實。雖然沒人說不能教兒子學時尚，但是他們這麼愛玩車車，不教他們認車子商標，感覺好像是介紹他們認識新朋友卻沒告訴他們新朋友叫什麼名字一樣，教的不夠徹底。決定之後，隔天走在路上就開始教他們認商標。要教當然是從最常看到的教起，因為這樣最容易引起興趣而且也比較好記。教孩子只要投其所好，真的很好教。開始學習任商標之後，兄弟倆現在出門比以前更聒噪了! 剛開始哥哥還不記得一些商標的名字，就會不停的問我"這個是什麼?"或"那個怎麼講?"。然後弟弟就是哥哥的回音，哥哥學會說一個名稱弟弟就跟著反覆的唸著。我發現哥哥對認商標雖然興趣很高，但是因為很多的商標都是圓形或橢圓形，只有內部的圖案有變化，一下子要一一辨認還真的不容易呢!不過有興趣學小朋友就會自己想辦法區別，當然我也會多給提示讓這些商標好記一點。像歐洲車Opel中間有個像閃電"z"，側面站立的獅子是Peugeot，還有德國的VosWagen只要指出"V"和"W"的形狀也相當好認。好玩的是，因為Mercedes Benz這個名字講起來很順口(商標也好記~就是三個合在一起的三角形)，哥哥就自己編了一首很短的歌唱著:"I like Mercedes Benz, I like Mercedes Benz!"。呵呵，沒想到這麼小品味就這麼高尚!不過別誤會，我家不是開Benz的，所以如果哥哥想要坐這種車，以後就要努力賺錢買喽!^^其他常看到的歐洲車還有Volvo(我告訴哥哥記那條長長的斜線就對了)，BMW(認字母還有藍白兩個顏色)，Saab(有皇冠的正面獅子頭)，還有Renault(一個大菱形~big diamond shape)等。 在歐洲當然是看到歐洲廠牌居多，但是亞洲車子也有一些。如Toyota(商標看起來就跟地球儀很像)，Mitsubishi(就是三個diamond的形狀)，Mazda(看起來就像展開翅膀的小鳥)，還有Nissan(就直接認字母)。日本車Honda和韓國車Hyundae剛好都用"H"，不過Honda的"H"是直立的而Hyundae的"H"是傾斜的，所以我就告訴哥哥，站好的"H"是Honda，日本車，然後歪歪的"H"是Hyundae，韓國車。 小朋友學會分辨車子的廠牌之後，我就慢慢的教他們不同車款的名稱。在我還沒解釋清楚車款名稱和商標名稱有何不同之前，哥哥就自己問我"(車款名稱+廠牌名稱)這就是這個車車的名字嗎?"。嘻嘻，既然他自己聯想到了，那我就省了一番唇舌了。現在聽哥哥興奮的指認著路上的每一輛車子，就好像是看到好朋友一樣，多了一份親切感。不過唯一比較麻煩的是，我們現在走路的速度比以前慢了許多，因為邊走邊認車子怎麼可能走的快呢?!^^
∼所需材料∼ 家裡的所有成員 ∼活動步驟∼ 大家輪流提議決定要做什麼活動，然後全家人一起參與及學習。 ∼我們的活動過程∼ 全家在一起的時間對很多家庭來說都是寶貴又歡樂的，我們家當然也不例外。不過之前因為兄弟倆就寢的時間早(九點以前一定上床)，而爸爸下班時間又晚，所以大家如果能在一起享用水果小朋友就很興奮了。現在天氣暖和了因為常外出，回來的午睡時間就會變長，晚上理所當然的就會變得晚一點才睡(最晚九點半)。這樣只要爸爸不用加班，每天晚上就可以擠出三十分鐘至一個小時的family time。其實我們第一次全家一起窩在小朋友的房間享受親子時間的時候是非常偶然的一次，有了愉快的經驗之後哥哥每天會要求我和爸爸陪他們玩。個性猴急的哥哥總是等不及我和爸爸把事情做完才陪他們玩，我就教哥哥要先問爸爸和媽媽什麼時候有空可以玩，而不是這樣緊迫釘人的一直催促，要不然本來愉悅的心情會被他這樣疲勞轟炸而變了調。為了能高高興興的玩，哥哥就真的牢記這一次的叮嚀，十次有八次會記得先詢問!就算忘了問，只要提醒他，他就會馬上再問一次。聽哥哥這麼有禮貌又客氣的試探，我和爸爸就會盡快把手上的事情做完和孩子們一起享受最棒的親子時間。 和爸爸一起陪孩子們學習的好處就是，爸爸可以補足我的缺點。例如體能方面的活動我就萬萬不能(因為我真的很少運動，很容易拉傷或扭傷)，但是爸爸就可以讓兄弟倆輪流騎在背上假裝是在騎大象一樣慢慢的爬，讓小朋友真是樂翻天!這樣讓他們騎在爸爸背上除了讓兩個寶貝更崇拜爸爸之外，同時也是訓練平衡感的好活動，一舉兩得。 不過兄弟倆畢竟有點重量，為了不傷身，爸爸都會要求他們在騎大象之前先幫忙按摩，熱絡一下爸爸的肌肉。就這樣我教小朋友如何幫爸爸按摩，而他們也剛好學到另一種方式可以名正言順的對人拳打腳踢，真是讓兄弟倆佔便宜了!^^其實孩子們的體形雖小，但是力氣不見得小。有時候他們打錯地方爸爸也是會喊痛，所以兄弟倆從按摩中了解，力氣用錯地方是會讓對方很痛，若力氣用對了地方就會讓人很舒服喔。 除了學按摩、騎大象，全家一起閱讀的感覺也很棒。小朋友負責分發閱讀刊物，就這樣四個人各持一本書在房間的不同腳落靜靜的看書，感覺全家都好有書香味呦!^^不過對兩個都還不識字的小朋友來說，學爸爸和媽媽看書都只是三分鐘熱度，因為他們還是比較喜歡有互動的看書方式。另外，全家在一起拼拼圖也很好玩，大家分工合作，260片的小熊維尼拼圖就是大家互相了解的最佳橋樑。大人可以從中看出孩子們的邏輯思考，而小朋友也借此機會向不同的大人討教學，因而得到不同的思考方向。 最近我們常玩的一個益智遊戲就是疊棉羊。這是朋友去紐西蘭玩的時候送我的紀念品，是手工切割的木製玩具，老少咸宜。爸爸先示範給小朋友看要怎麼疊，然後我也表演一次給他們看。看了兩次之後，哥哥就有信心自己試試看。哥哥的模仿力很強，在試疊了兩次之後就成功的把五隻不同大小、姿勢不一的棉羊疊了起來。弟弟在這之前都專注於觀察、推倒棉羊的動作、和傳遞玩具的工作，很有逃避疊棉羊的感覺。後來看到哥哥也是疊幾次就疊好了，就不甘示弱的坐下來疊給大家看。沒想到傻呼呼的弟弟竟然一氣呵成，兩秒鐘就疊好五隻棉羊，成為家裡疊棉羊的冠軍!在美國有這麼一句話~"beginner's luck!"，就是形容像弟弟這樣初級者的幸運。我和爸爸看弟弟這麼隨便亂疊都以為弟弟會因此而挫折連連，沒想到他的隨性竟然能一次成功，真的讓我們跌破眼鏡。弟弟這次隨興的表演，真是把他豁達的個性發揮的淋漓盡致。我很高興弟弟能有這麼放得開的一面，等他的體能發展和心智成長越來越成熟之後，這種開放的個性會帶給他很寬廣的世界。 我發現自從開始有固定的全家聚會之後，每次都會有另人驚喜的發現和成長。不管是父子之間變得更親蜜了，還是我在教育方面又有了新靈感，這種甜蜜的family time已經是我們生活中不可或缺的一部份了。雖然爸爸的工作時間不是我們能控制的，不過只要把握每個當下，就可以讓大家保有最溫馨的回憶，這樣就夠了。^^
∼所需材料∼ 做家務所需要的用品 ∼活動步驟∼ 1.一切從最簡單開始玩起 2.只要寶貝有興趣嘗試，都可以盡量安排學習以助成長。 ∼我們的活動過程∼ 其實兄弟倆很早就開始上家政課，他們都是從收拾自己的玩具開始。哥哥是約十個月左右可以邊爬邊拿東西的時候，我們就開始玩把玩具放到盒子裡的遊戲。這樣慢慢的教，等到一歲一個月，哥哥開始邊走邊帶跑的時候，他已經是個收拾玩具的高手了(那時剛好我也開始挺著大肚子，不方便彎腰或蹲下去收東西^^)!當弟弟出生之後，哥哥的家事任務除了收拾自己的玩具之外，還要當媽咪的跑腿及兼差當弟弟的臨時保母。 這些事對一個不到一歲半的孩子來說並不難，只要放手讓他做，在事後得到的讚美與鼓勵會讓小朋友很有成就感，而且他會為了滿足自己的虛榮心做的更賣力得當(至少我家兩隻都是這種心態~嘻嘻!)。 哥哥對照顧弟弟的事情很熱衷，所以是個很稱職的保母兼陪玩。 也因為在照顧弟弟的過程中他嘗試去做很多事情，如幫忙拿東西和歸位(學習收納及歸類)、隨時報備弟弟的情況(練習言語上的表達能力)、 甚至當弟弟的小老師(增進腦部分析解說的思考能力)等都讓哥哥從中學到了很多處事的經驗。就這樣哥哥磨練了一年多，等弟弟也約一歲半可以加入團隊，兄弟倆就一起嘗試更多的家務事了。 像是學用洗衣機自己洗衣服對他們來說，真的好玩又刺激。一來可以光明正大的拿板凳爬上爬下的，二來可以隨自己高興用丟的或塞的(再怎麼粗魯都沒關係)把衣服放進洗衣機裡。最重要的是他們可以真正的操作洗衣機和倒洗衣粉，這是很大人的舉動，讓他們很有成就感! 之後晾乾和摺疊的工作他們也很樂在其中。我剛開始是把掉了不怕髒的襪子分配給哥哥練習夾和疊，之後等他覺得自己可以勝任，就教他如何整理自己和弟弟的衣物。輪到弟弟也要開始學的時候，哥哥也是照我教的方式教弟弟，現在只要兩個心情好，偶爾會從洗衣服到摺衣服全程包辦整理自己的衣物呢!其實在摺衣服的部份，我沒有規定他們一定要照我的方式摺。還有他們摺好的衣物我也盡量不重摺，除非真的還是一團球讓我不好放，那我就會告訴他們衣服要平平的才好放，看是他們自己要再重弄一次還是我可以代勞。如果怕他們把衣服摺的皺皺的，我會跟他們說，讓他們自己決定要不要改善。這也是一個教育他們自己要學習注重穿著儀容的好機會。幸好我家兩個還滿愛漂亮的，只要是會讓自己髒髒醜醜的事情，都會願意避免和改進。 除了玩具要自己收，自己的活動區域也要盡量學著去維持和保養。當小朋友可以墊腳把碗盤放到流理台上的時候(哥哥約三歲，弟弟約兩歲)，每餐吃完把自己的碗放好就是最基本的善後工作(即使弟弟剛開始還太矮，我還是鼓勵他和哥哥一樣要把碗放好，現在長高了就會自己來了)。之後就慢慢擴張飯後自理的範圍到現在連洗碗都開始學了。 自己的房間也是要清理，所以他們都有自己專屬的抹布(還有分擦桌子的和擦地板的喔!^^)，隨時想到就自己弄濕扭乾然後擦一擦。 兄弟倆很喜歡拿著自己的抹布到處擦，因為每擦完一個地方就要把抹布搓洗乾淨，然後再重來。在這搓洗的過程中，不但可以明正言順的玩水，把抹布扭乾也是樂事一件! 要讓孩子學會自理，廚房的事情也要教。雖說廚房是危險的地方不宜讓寶貝靠近玩耍，但是只是一味的把危險事物隔離在外不是長久之計，教小朋友如何去操作和保護自己才是根本之道。所以兄弟倆先從洗米開始學(因為可以玩水)， 之後再學挑菜、切菜、和做菜。 另外，從超市買菜回來兄弟倆也都會幫忙拿東西，只要是他們能負擔得了的我都會給予重任。還有，現在天氣漸漸暖和，兩個寶貝也開始負責倒回收垃圾(回收紙和塑膠瓶)。總之，只要他們有興趣的我都盡量安排學習的機會，這樣可以滿足他們的好奇之心，同時也讓小朋友體會到大人的辛勞。不過學會做這些家事並不代表他們天天做(若真能不斷的做，我就出運了!^^)，只有他們想到了才做，我也很少提醒(嘻嘻~有時我自己也會想省麻煩趁他們午睡時偷偷的做^^)。除了希望他們有自理的能力之外，教他們做家事最主要的原因是不讓自己有生氣的理由。怎麼說呢?我發現在他們還不會自理的時候，我常會因為要幫他們處理善後而越做越氣，而且還會因此處處給他們設限，縮小他們的探索空間好讓自己省麻煩。後來想到我何必跟自己過不去呢?既然不想幫孩子們善後，教他們自己去做就好了，這樣我就不會那麼易怒，而且也可以讓小朋友從中學習責任感。更重要的是，要減少限制才能有多一點的空間去發現新大陸。當然我現在還是要常常幫忙處理他們的一堆"不小心"，但是因為小朋友已經有事先自己處理過了，我的部份就變的比較輕鬆。而且重點是，兩個寶貝不會每次闖禍就一副等著我來收拾爛攤子的模樣，這樣我就不會心理不平衡了。雖然為了不讓自己生氣我必須花時間教孩子很多東西，可是這些努力換來的是寶貝們的獨立、責任感、和對學習的熱忱，我覺得這樣就非常值得了。
∼所需材料∼ 空白字卡一疊 ∼活動步驟∼ 1.把要教的字寫在字卡上，先以二選一的方式讓小朋友挑出正確的字卡，再晉而用三選一、四選一等以此類推的方式讓寶貝學認字。 2.把學過的聚集在同一張紙上，再請寶貝一一辨別。 3.翻開書本和小朋友一起找學過的字，讓還不會自己看書的孩子知道自己終於有讀書能力了! ∼我們的活動過程∼ 透過之前玩美國地理的配對遊戲發現，哥哥已經俱備認字的成熟度，同時也對認字有興趣，在這樣的情況下我若再不教他，那就很對不起哥哥了!三歲七個月才開始學認字，和很多同齡的孩子比可能算晚了點，不過這種馬上教就馬上能看到成果的學習對我和兩個寶貝來說比較有成就感。其實我自己對孩子學認字一點也不積極，但是態度很小心。因為這是一生學習的基本功，如果體驗過程不愉悅，那期望小朋友能愛上閱讀的美夢就不太可能實現了。 貫徹我的教學原則，一切從孩子有興趣的開始教。其實在這之前我有給小朋友一些字卡讓他們自己玩，不過他們只看字卡上面的圖案不看字，所以我才知道他們之前對識字沒興趣。現在開始教認字就挑一些他們常講的詞句寫在空白的字卡上(如: 挑衣服，吃飯飯，下午茶，看書本，騎車車等，然後下面寫上英文的對等詞)，直接看字唸。因為這些都是他們常做和愛做的事，所以不需任何解釋就能吸引他們的注意力了。之後我就告訴他們，從現在起我會拿這些卡片給他們看，請他們看卡行事，這樣我們的複習方式對他們來說就是一件非常好玩的遊戲了。當我發現小朋友猶豫不決，忘了卡片上的詞句是什麼意思的時候，我才會給些提示讓這些文字更好認(像吃飯飯的「吃」有個小洞洞，就像我們的嘴巴一樣，吃吃吃!)。其實不在第一時間告訴他們如何去記這些字體是有原因的，因為我知道孩子們有他們自己的記憶邏輯，先讓他們用自己的方式學會比較根深柢固，我所扮演的角色只是幫他們在黑暗中點一盞小燈，剩下的還是要靠他們自己想辦法，學到的東西才能永遠留得住。每個人的想法和邏輯不一樣，這些人當然也包括還未成熟長大的寶貝。親子學習常會有磨擦也是因為很多家長忘了尊重孩子的思考能力，總是主觀的認為我先點出你該知道的，這樣就不會浪費太多時間去走冤枉路了。但這些都是見仁見智的想法，我只是覺得與其為了趕時間而走直徑，如果繞個圈子可以讓我多了解小朋友們是怎麼看事情的，那我和孩子們的關係才能是亦師亦友、甜蜜永久。 等他們都熟悉這些詞句之後，我把它們都寫在另一張空白的紙張上，先讓他們一一指認，然後再以圈圈看來玩賓果，還有之前的字卡來玩對對碰的遊戲。玩過這些遊戲之後，我們就拿出家裡的書本來玩找找看，每當兄弟倆找到一個他們認識的字我會馬上拍手叫好讓他們非常有成就感。這時我就會告訴他們，看得懂書上寫的字就表示他們長大了，以後媽咪希望能聽到寶貝們唸書給媽咪聽喔!有了這樣的鼓舞，兄弟倆對認字就更有興趣了!我們學認字的過程其實是很慢的，但是完全沒有壓力。現在拿字卡讓他們選變成一種通關密語的遊戲，有時我忘了就直接請他們做事他們還會數落我說"媽咪都忘記了!"^^"這樣把學習生活化除了讓孩子們感受到他所學的和生活是習習相關之外，也可把學習變成讓全家互動更親蜜的潤滑劑呢!
∼所需材料∼ 好客的父母及愛玩的親友團! ∼活動步驟∼ 1.先習慣帶孩子到處出遊 2.盡量製造機會讓孩子當導遊 ∼我們的活動過程∼ 住在島國和陸地國家最大的差別就是專程來玩的親友人數。我很幸運曾在夏威夷住了很長一段時間，那裡一年四季都是舒爽優美的好地方。但因為是島嶼的關係，去那裡找過我的人不是參加美西的旅行團就是因公出差，訪客次數一年能有一次就算熱鬧了!之後在台北的幾年，外來客的人數就明顯多了些，除了外縣市的朋友以外，在美國認識的台灣朋友們也都會常常回來探親然後順便見面。自從確定搬來歐洲之後，要特地來看我們的親友們更是踴躍報名!因地理之便，來歐洲旅遊可以一次連玩兩三個國家，或是來個深度的自助旅行都很棒。而在我們到達新家的第三個禮拜就有朋友參加旅行團來找我們了，而且到現在為止平均兩個月就會有朋友來玩，對好客的我來說真是熱鬧啊!對於愛熱鬧的兄弟倆，這更是讓他們練習盡地主之誼，同時學習待客之道的好機會。 常帶小朋友出門的好處就是，讓他們習慣長時間在外面走走看看。剛好我們常去的地方都是這裡的觀光景點，所以當親友來訪的時候小朋友偶爾也會充當一下導遊，介紹他們喜歡的東西和藝術品。我從接機到送客都全程讓小朋友參與，讓他們知道要接待朋友來玩，前前後後會有那些事情發生。當地陪時就是兄弟倆和客人培養感情的時間，這時哥哥就會比較大方的和客人牽手甚至讓人家抱，而弟弟雖然只會黏我或爸爸，卻會很害羞的和客人玩。除此之外，在客人面前兩個皮蛋頓時就變成兩個乖寶貝，尤其吃飯時的形象可以斯文到讓我和爸爸都覺得不可思議!我和爸爸就常在感嘆，他們的行為怎麼在客人面前和私底下差這麼多!不過讓每位親友印象最深刻的就是兄弟倆在外的配合度及腿力。來我們這裡玩每天的行程幾乎都是全天用走的，剛開始只有哥哥全程陪著一起走，等弟弟不坐推車之後也很興奮的和大家一起走，唯獨一次因怕生而要求抱抱，後來就沒再提過了。 我很慶幸兄弟倆自己會看場合而適時的約束自己的行為，畢竟小朋友要能配合大人才出得了門。而兄弟倆也因為常看我們和親友間的應對，慢慢學習著和不熟悉的叔叔阿姨及爺爺奶奶分享所有、建立友誼。隨著朋友們來訪的次數增加，兩個寶貝練習當稱職的陪客的機會就越多。如果能讓孩子們學好待客之道，那對他們以後的人際關係會有不少的加分做用呢!^^
∼所需材料∼ 下午茶餐具、餐巾、點心、和花茶&蜂蜜 ∼活動步驟∼ 1. 先把要吃的點心和餐具準備好 2. 等下午茶真正要開始之前再泡花茶，把泡好的茶另外倒在大杯子加蜂蜜拌勻才倒入喝茶的小茶杯。 3. 開始用下午茶及學習應有的餐桌禮儀 ∼我們的活動過程∼ 最近小朋友感冒看醫生，發現醫生開的藥單裡竟然有花茶，當下真的是覺得好特別喔!這是一種淡紫色的花叫Mauve Prime(抱歉中文我不會翻)，它的功能只是舒緩孩子感冒時的不舒服，沒有任何治療效果。這種花茶裡面只有曬乾的花朵沒有茶葉所以給小朋友喝是沒有任何副作用的，而且加了蜂蜜之後有點微甜，兄弟倆很喜歡喝。在醫生介紹了這個花茶之後，我們還特別去大賣場和超市看了一下賣茶葉的架子，發現這裡的兒童茶飲還真多呢!連嬰兒專用的茶飲都有好幾種，可見這裡喝茶的文化是非常普及的(聽說本地的花茶也真的很不錯，改天去買來品嚐一下再跟大家分享^^)。看兄弟倆這麼喜歡喝這種茶，我就想說那就乾脆讓他們學習享用整套的下午茶好了! 第一次讓他們吃下午茶的時候我沒有事先告訴兩個寶貝，只有一起做蛋糕的時候說等午睡起來蛋糕就可以吃了。所以當他們看到桌上的驚喜，兄弟倆真的是笑的合不攏嘴(哥哥的嘴巴真的一直合不起來，從洗手到我把一切都弄好，他只要看到桌上的一切就笑!弟弟則是高興的又唱又跳的)! 我告訴他們"this is tea time!"，嘴巴甜的弟弟馬上說"tea time好好吃!"，比較靦腆的哥哥也說"I like tea time!"。小孩子的眼睛非常利害的，一看到餐具就知道這些都是平常爸爸媽媽喝下午茶才用的餐具。我讓他們知道現在他們也可以用這些漂亮的茶杯和盤子，但是舉動就不能太大以免不小心打破了。同時我還告訴小朋友，吃下午茶就要試著有小紳士的態度，不可以大聲嚷嚷，嘴裡有東西不要開口說話，更重要的是用這些餐具時盡量不要弄出聲音。其實這些平常在家吃飯的時候我就會不停的唸，只是現在有了這些大人的餐具讓他們感覺真的很不一樣，所以這時再叮嚀他們做好基本的餐桌禮儀就比較看得到效果了。我覺得最好笑的是他們喝茶的舉動， 剛開始因為杯子的茶比較多所以會慢慢的小酌， 等到杯子裡的茶已經快喝完了他們就拿起杯子大聲的吸個精光，然後得意的看著我用台語說:"答!(喝完了!)"，把我精心製造的氣氛全破壞了!^^ 後來我就教他們說:"May I please have more tea please!"，然後吃完了要跟媽咪說:"It was lovely tea, thank you!"&"It was delicious, I really appreciated it."。這樣感覺才會比較有氣質一點，本來我還想教他們要學ladies first，可是想想算了，弟弟坐上大椅子還須要用爬的，而且要請哥哥拉椅子讓我坐，不用說椅子一定要用拖的，光想到這些就很煞風景了，更別說是培養氣氛。慢慢來吧，先有這一小步的開始，等他們長高一點再來更高級的訓練!^^真沒想到一場感冒居然讓兄弟倆提早學習喝下午茶，而且幾次下來發現，享用下午茶的氣氛就是比正餐來的輕鬆愉快。看來以後我不用自己偷偷喝茶了，可以固定時間母子一起培養氣質了!
∼所需材料∼ 現成的環境和喜歡欣賞的意願 ∼活動步驟∼ 常常去帶孩子去看藝術品，從孩子的偏好開始看，把欣賞藝術品當作是習以為常事，寶貝慢慢的就會培養出興趣。 ∼我們的活動過程∼ 生活在屬於UNESCO文化古蹟的城市中，不趁機培養孩子的藝術細胞那就實在太可惜了。之前有提到，我會先讓小朋友的第一接觸留有好的印象，這樣接下來的重複欣賞才能引起興趣。剛開始我會籠統的介紹，好美的風景(this is beautiful!)或好漂亮的建築物(nice building!)，久而久之兄弟倆也會自己開始讚嘆!像我自己第一次到城堡的頂端欣賞山下一片橘色瓦海的景觀時，真的是被震撼到了，好美! 這一片景色對三歲和兩歲的小孩子來說目標太大了，所以他們自己自動縮小目標，剛開始會專挑突出的教堂尖塔來認，"哇!好多church喔!"。隔了一陣子再去看同樣的景觀他們的反應就有點不同了，"Oooooh，好漂亮喔!"。最近的一次去看才剛抱弟弟上去看，弟弟就情不自禁的讚嘆著，"媽咪，beautiful!"。 坐電車觀光的好處就常常可以看到山角下的風景，每次經過我都會指給小朋友看，讓他們學會欣賞不同的景觀。看久了哥哥都會主動告訴我他看到那裡有風景了，而且現在出門哥哥都還會問我"今天要去看風景嗎?"，弟弟就接著問"有nice building嗎?"，我就回他們"今天會看到漂亮的風景也有很多的nice building喔!"。 有時到購物中心的落地窗就可以欣賞一大片望眼無際的大草原，小朋友現在也知道這就可以用"beautiful plain"來形容它。 學會欣賞這些大目標，要看小目標就簡單多了。對於色彩鮮艷的璧畫，不用任何解釋，只要指給孩子看，他們就愛上了。 教堂裡的彩繪玻璃窗也很容易吸引兄弟倆。 中古世紀的大門更是多樣化，看多了就會去注意了。 雕像方面我會盡量挑有動物的雕刻去化解他們對雕像的恐懼感(黯淡無色的雕像對小小孩來說看起來真的很嚴肅)，這裡很多的藝術雕像都有馬、魚、和鳥參在其中，所以看多就不會怕去接近它了。 建築物上的雕刻越多，顏色越鮮艷也很容易就會兄弟倆的注意。現在"nice building!"都快成了弟弟出門的口頭禪了，因為漂亮的建築物真的到處都是! 最令人驚嘆的當然是歐洲的教堂了，不管是哥德式或是巴洛克式的，甚至混合多種建築style的教堂裡裡外外都是那麼的神聖。 那種對神的虔誠連這兩個小小孩都感受的到，小兄弟就常常不自主的讚嘆建築物的壯觀和內部的優美。 不過像天鵝這種目標明顯的戶外藝術還是小朋友們的最愛，除了一目了然之外，也是童話故事中常看到的角色之一呢! 出門邊看邊欣賞(一定要常去解說和引起小朋友的注意，才不會看到麻木沒感覺)，回家再繼續看莫內和梵谷的月曆，這就是所謂浸泡式的學習。我不是想把孩子們培養成藝術家，但是我希望借由藝術的欣賞讓他們的觀察力能夠更細膩，更有深度。而且如果能因此學會欣賞不同的環境，那才是一身最受用的才藝。
∼所需材料∼ 現成的環境和喜歡欣賞的意願 ∼活動步驟∼ 先從生活周圍的小東西開始，再慢慢延伸到不同的領域。 ∼我們的活動過程∼ 佔著地理之便，我一來這裡就把藝術欣賞規劃在小朋友的學習課程之內。雖然我自己對美術一竅不通，因為只是希望孩子能在這個自然環境下受薰陶，就如我教他們多語齊下的理念一樣，讓他們常接觸就會吸收。兄弟倆剛來的時候(兩歲八個月&一歲四個月)對"欣賞"這個概念很陌生，他們只對鮮艷的色彩感興趣。每當我介紹任何新東西給他們看的時候，我會先以好的形容詞告訴他們:"哇!這個好漂亮!"或"this is pretty!"，讓他們對新事物都有好的印象。孩子們在這個階段必須要先去喜歡要做的事情才有繼續學習的可能，這也是為什麼我對小朋友都只先說好的一面，暫時不提不討喜的那一面的主要原因。 雖然剛來的時候就迫不及待的到觀光區去欣賞古蹟和壯觀的大自然，對小朋友我只以讚嘆的口吻帶過，並沒有給太多的註解，因為我希望他們按部就班的來，不要對"漂亮"或"美"的定義有太狹隘的認定。我先從小的地方開始，例如在住家附近散步的時候，我會教他們欣賞鄰居小花園裡的花草果樹，還有房屋的形狀、窗戶的設計、及大門的雕刻都是我們觀察的重點。能在這昂貴的首都擁有自己獨棟的房子，通常都是屋主辛苦努力的代價，所以大家也都是精心的佈置，把最好的呈現給大家看。不過每位屋主的佈置重點不同，也有的還在整理翻修，不是每棟房子都是美侖美煥的，但我還是會把小朋友的注意力拉回到值得欣賞的部份。 像這棟外表不算起眼的房子，我就指出屋頂上的公雞指南針給寶貝們看，他們看到有公雞在屋頂上就覺得新鮮好玩，也就很喜歡這棟房子。其實我也有私心，因為我覺得這棟房子舊歸舊，但是很有鄉村小屋的味道，很耐看。吸引孩子去找這棟房子的優點，以後就可以更進一步的帶他們去挖掘其他值得欣賞的部份了。 有時候經過這種共產時代的國民住宅，哥哥就會很直接的說"這個不好看"。通常這種公寓都是再等新的油漆，我就會指臨近剛上色完工的公寓告訴哥哥:"不會啊，你看這種building也有不同顏色的喔!" 這時弟弟如果知道顏色的名稱就會插嘴的說"yellow ㄋㄟ!"，我就會再追加一句:"Beautiful color isn't it?"，"好漂亮的顏色，有沒有?"，這樣哥哥就不會只記得灰色的公寓不好看了。 要學會欣賞每樣東西不容易，我也還在學習。只是如果能從一開始就讓孩子用美好的眼光去看待周圍的環境，我覺得這就是好的開始。
∼所需材料∼ 介紹各種交通工具的書本 ∼活動步驟∼ 1.透過各種不同類型的書籍，和孩子一起認識生活中的各種交通工具。 2.帶小朋友實際的走訪和參觀這些交通工具通勤的地點，把所學融入生活。 ∼我們的活動過程∼ 家裡有兩個男生，當然各式各樣的玩具車車(包括飛機和火車)、相關的書籍、及其他周邊商品就慢慢在家裡囤積起來了。看著兄弟倆整天樂此不疲的玩車車和翻看這些有車車圖案的書籍，真是佩服他們對興趣的專注力!既然對車車這麼有興趣，媽咪老師當然會盡量把所學融入生活，帶小朋友去乘坐各種不一樣的交通工具。我們在台灣的時候，兄弟倆最常坐的就是公車、捷運、和計程車，到現在哥哥還常學我上計程車所講的話和弟弟玩叫計程車的遊戲呢!有一次回阿嬤家爸爸騎摩托車載哥哥兜風，讓哥哥一直念念不忘，就此對摩托車保有特別的響往。兄弟倆第一次和媽咪坐火車的經驗是坐到高雄，因為是哥哥有記憶後的第一次，印象非常深刻，只要提到坐火車，哥哥都會說"要去高雄嗎?"^^去高雄當然不能錯過高雄的港口，對那些龐大的貨輪哥哥偶爾還會提及呦!出國之前也帶兄弟倆到淡水看了幾次船，不過他們對那些船隻印象不太深，因為每次去都有其他小朋友可以玩，所以當然就不會去記得那些小渡輪了!^^對於搭飛機哥哥和弟弟也不陌生，因為全家浩浩蕩蕩的從台灣來到這裡就是坐飛機過來的! 既然在台灣就常搭各種交通工具，也許來到這裡看到同樣的交通工具應該就沒什麼新鮮感了。沒想到結果卻是相反的!反而是來到新家之後，因為常看到的交通工具比台灣多，加上又常有機會在一天內坐三種不同的交通工具，所以現在小朋友對這些交通工具更是熱衷!這裡和台灣很不一樣的就是陸地上有電車，除了要和其他車輛一起等紅綠燈之外，行車上一律都是電車優先(因為有時電車道上也可以當行車道用)，所以電車通常都很準時除非故障了。 不過電車的路線大部份都是以市中心的大街道為主，如果要到住宅區或山上就會改坐公車到處繞。我很喜歡帶孩子們坐不同的電車到它的終點站，因為很多總站都是一個通勤的轉乘點。例如有些轉乘總站會有公車、電車、地鐵、和計程車，要不就是很多不同路線的公車、電車、及購物中心的接駁車，還有的轉乘站是電車、公車、和火車的聚集點呢! 兄弟倆最喜歡搭新的電車，因為它的造型很酷。但是公車也很好玩，因為很多坐位都是對坐的，這樣就可以看到更多形形色色的人了!我個人覺得最方便的一點就是電車和公車都有時間，很方便像我這種要抱小孩又提東西，想看個手錶但空不出手來的人，在這個時候我只要抬頭一看就知道幾點了!對兄弟倆來說，搭公車的另一個樂趣就是坐公車亭裡等公車，因為他們可以坐著看這些來來往往的車輛，樂此不疲。 我們很幸運能住在一個交通便利的城市，隨時都可以到不同的車站參觀火車、電車、和公車。除了陸上交通，剛好國際機場也是坐公車就可以到的地方，加上那裡有個平台供民眾觀看，所以偶爾想轉換一下心情我們就會去機場欣賞各式各樣的大小飛機和觀察它們從降落到起飛的運作程序。 在機場兩個寶貝會看到一些機場專用的車子，這也會讓他們很好奇的問一堆媽咪不見得都答的出來的問題呢!^^"當然，媽咪也從中對機場的運作有更進一步的認識喔! 雖然我們這裡是陸地國家，但是有條主要的大河剛好穿過觀光區，所以地方政府有規劃海上觀光，在這裡孩子們就可以坐在河畔公園的椅子上盡情的對大小船隻尖叫指認，天氣好的話還可以看到一群"眾鳥高飛盡"的鴿子與另一群悠哉的鴨子在水中和陸地上嬉戲著。 河提兩邊的古蹟建築物都我們母子來說總是那麼的優雅壯觀! 看完了海陸空的交通工具，到購物中心還有小型賽車場可以看呦! 住在這裡對熱愛各種交通工具的兄弟倆來說，真是過癮，隨時要看什麼都有! 所以每次出門我們母子從頭到尾都在吸收新資訊，先是沿路一起欣賞風景建築物和雕像，那媽咪我就順便認真的看這些路線經過那些好玩的地方以便規劃日後的出遊。等我們到了目的地又是小朋友上交通課的時候，上完課又換媽咪去熟悉環境然後帶兄弟倆去吃好吃的!享用完午餐還要再稍微活動一下消耗剛吸收的卡路里(通常是在附近的兒童遊樂區玩)，才會盡興的回家午睡喽!
∼所需材料∼ 過年慣用的物品 ∼活動步驟∼ 過年習俗簡單介紹:年夜飯，守歲，穿新衣，拿紅包，貼春聯、拜年。 ∼我們的活動過程∼ 這是我們全家第一次在國外自己過年，論氣氛當然沒有前幾年來的熱鬧，論習俗一定是非常精簡的(因為媽咪不太了解，一切還在摸索當中)。不過這都沒有關係，因為前幾年的過年小朋友根本沒印象，所以嚴格說起來今年才是他們第一次認識農曆新年。既然一切從零開始，那我就從最基本的開始介紹，之後才能一年比一年精彩! 先前的project11~大掃除是今年過年的暖身，再來就是看一片介紹台灣春節習俗的DVD"年"。雖然小朋友從"年"的介紹沒有吸收到太多的過年資訊，但是我這個半個外國媽咪倒是對春節常聽到的習俗有了更進一步的了解。吃年夜飯的時候爸爸告訴大家今天的飯菜都不能吃完，所有的碗盤都得留一點剩菜，才能象徵年年有餘。這個要求對弟弟來說真是個福音，因為弟弟沒有一頓飯是全部自己吃完的，剩下的四五口飯都一定要人餵，所以晚上這一頓媽咪我就乾脆不餵啦!不過要在碗裡留剩菜對哥哥來說卻不是一件容易的事，因為他已經被徹底洗腦，認為碗裡的飯菜一定要吃乾淨才不會浪費。雖然爸爸已經跟哥哥說今天沒吃完沒有關係，但是哥哥就是不習慣，所以每次哥哥吃完碗裡的食物，爸爸就會象徵性的再放一些菜在他的碗裡，哥哥就會馬上吃乾淨，就這樣一直重覆到快沒剩菜了，爸爸只好請哥哥不要再吃了!^^吃飯的時候爸爸還有告訴哥哥和弟弟在除夕這一天我們要替家裡的長輩守歲，希望兩位阿嬤和阿祖都能平安健康。只是哥哥把守歲聽成熟睡，一副胸有成竹的對爸爸保證，"我今天晚上一定會熟睡，而且要睡很久!"。哈哈，爸爸聽了之後，像洩了氣的氣球就昏倒在桌上了! 晚上洗完澡，小朋友看到兩套全新的衣服好高興!我就告訴他們因為今天是過年，所以會穿新衣、拿紅包。他們一聽到紅包都很好奇的東張西望，想看看紅包到底是長什麼樣子。當我拿出準備好的紅包之後，他們是又跳又叫的，因為鮮艷的紅包袋上印的都是他們喜愛的卡通圖案!紅包裡面裝什麼不重要，他們只愛紅包袋上的Mickey，Snoopy，Hello Kitty，和哆啦A夢。我告訴他們這些紅包袋要放在他們的枕頭下陪他們睡覺，幫他們壓壓歲。不過他們太喜歡這些卡通圖案了，堅持要拿著紅包袋睡覺，我就退了一步，讓他們各挑一個拿著睡覺，其餘的都壓在枕頭底下陪他們到天亮。小朋友對紅包的印象太好了，拿到紅包之後就不停的唱~"紅包、紅包、紅包"(還連續唱了兩天!)。發完紅包就要貼春聯喽!貼心的爸爸準備了一些有卡通圖案的春和福字，貼在小朋友看得到的地方，在大門和主臥室就貼比較喜氣的春聯。兄弟倆的除夕夜就在非常興奮的情緒中畫下句點。 隔天一早就打電話跟大家拜年喽!小朋友除了已經會講的"新年快樂"，臨時又學會了兩句"恭喜發財、謝謝紅包"。之後他們摸著一包比較重的紅包袋，聽到裡面有硬幣的聲音，就要求要倒出來看。這是媽咪特別準備的紅包，裡面裝有我們現在常用的硬幣各一枚。我教他們認識這些錢幣之後，就拿出早已準備好的存錢筒(家扶基金會的心願娃娃存錢筒)，告訴他們錢錢是要存在mini bank裡的不是拿來玩的。兄弟倆知道可以投硬幣，就把它當遊戲投的意猶未盡!因為這兩個心願娃娃的造型很可愛，弟弟就直接把它當玩具娃娃抱。哥哥倒是發現錢筒可以當搖玲一樣搖的噹噹作響，就帶頭邊跳舞邊搖錢筒，頓時家裡的過年氣氛真是被炒熱了起來呢!看著孩子們快樂的玩耍，唱歌，跳舞，心想他們的第一個春節印象就是應該這樣快樂無憂的!
∼所需材料∼ 需要整理的環境 ∼活動步驟∼ 1.把所有東西先分門別類，再教小朋友正確的收納方式。 2.把小朋友不認識的東西介紹給他們認識，媽咪順便回味一下。 3.快刀斬亂麻~開始丟東西! ∼我們的活動過程∼ 說來真的很慚愧，我這個愛玩的媽媽從搬到新家之後就只顧著帶著小朋友到處看，家裡的一堆東西都沒有真正的仔細整理過。所以很多需要用的東西明明知道有帶來，但是就是找不到!一直到最近兄弟倆的衣服很明顯的縮小了(一堆衣服從哥哥出生到現在總算連弟弟也穿不下了!)，再不把東西整理整理就要破費買衣服了! 在決定和小朋友一起整頓後，我已有心理準備他們可能會搞破壞。也許是要整理的東西不是玩具，他們並沒有我想像中的那麼好奇，把東西翻來翻去的。不過這並不代表他們不好奇，兄弟倆看到每樣不認識的東西就是一句:"這是什麼?"，然後接著問一堆後續的問題。當我翻到一堆結婚照時小朋友就興奮的說:"新娘子阿姨!"，我笑說:"那是爸爸和媽媽啦!"，哥哥就問:"那哥哥和弟弟呢?"，我告訴他:"哥哥和弟弟還沒出來呢!"。 之後我們一起把他們的衣服拿出來總整理，把不能穿的淘汰掉，拿出幾件比較大的衣服準備新年的時候開始穿。衣服大致歸類好之後，我就把不要的衣服讓兄弟倆去整理。我教他們如何摺衣褲，然後教他們如何好好排列在箱子裡才不會浪費空間。哥哥在家事方面真的比較有興趣，當然也因為他年紀比較大，所以做的就比較俐落和整齊。弟弟完全是抱著好玩的心態在湊熱鬧，摺沒兩件就把衣服當玩具玩了!看到有新衣服可以穿，兄弟倆喜新厭舊的心態馬上顯現出來，哥哥還猴急的要求馬上穿呢!告訴他們要先洗過才能穿，還窮追不捨的一直問我:"為什麼?"，問得我差一點抓狂了!為了轉注意力，趕快整理下一批物品，就這樣讓他們發現了幾輛藏起來的新玩具車，我想也好，就拿去玩吧，我的耳根需要清靜一下! 小朋友參與大掃除的部份就這樣草草結束了，不過我發現時時的讓他們幫忙家事真的有差。只要是兄弟倆能做到的我都盡量讓他們自己來，起床自己摺被被，兄弟倆的衣物全部自己洗自己晾，只要用塑膠碗都是自己洗，吃完飯要自己撿掉落的食物，買菜回家要幫忙拿袋袋和幫忙歸位，媽咪煮菜需要時也會幫忙挑菜及切菜等等。因為做習慣了，所以只要我準備要教他們學新的家事時，他們都很期待(因為他們把家事當遊戲)。雖然這次的大掃除並非真的大掃除，重點是他們學會歸類和摺衣服的技巧，這也就達到邊玩邊學的目的了。
∼所需材料∼ ∼活動步驟∼ 1.拿剪裁好的春和福字放在空白卡片上，用小刷子上色，上完之後移開字樣。 2.用造型圖章沾上透明ink，隨意在卡片上蓋。將亮粉灑滿在卡片上再倒回罐子裡，用哄熱機把留在卡片上的亮粉吹乾即可。 3.把卡片翻過來貼貼紙和簽名。 4.拿造型打洞器在卡片上打洞，綁上緞帶和細線就完成喽! ∼我們的活動過程∼ 經過上次聖誕節的卡片活動，兄弟倆對做卡片非常有興趣。最主要的原因是媽咪做卡片的工具很多又好玩，加上挑選貼紙實在是件愉悅的差事，即使每次都要做十來張，他們都樂此不疲! 這次的主題很明確，因為我告訴他們這是為了要過春節而做的，所以顏色不能隨便亂塗。雖然創作是最好不要有限制，但是因為想把春節的一些基本事項介紹給小朋友，就只用了紅色和金色，讓他們記得這兩種顏色是吉利的代表。除了認識"春"和"福"這兩個吉祥字之外，兄弟倆從這個活動學會了控制。在為字上色的時候，他們了解了什麼是輕輕的刷。如果照平一味的用蠻力畫畫，那剪裁好的字型很快就會被破壞了，所以兄弟倆借由字型的上色學到了做不同事情、用不同東西要用不同的力道。另外在灑亮粉的時候也是要求他們要輕輕而且慢慢的灑，這樣才不會把亮粉灑滿地，浪費資源。之後用哄熱機熱亮粉的時候，哥哥也發現如果不小心保持距離的哄，不止卡片會燒焦，自己也會被燙到手。最後打洞的時候，他們學會了如何對準再打洞，這樣綁上緞帶才會有對襯的感覺。 這次的活動過程有點長，因為步驟很多要做的卡片也不少。不過我發現，離上次做聖誕節卡片也不過一個多月的時間，小朋友因有經驗及手眼協調上的成長，這次做卡片的動作都俐落多了。只是我自己也稍微估計錯誤，卡片紙不夠，就只好幫小朋友變通一下，用A4紙裁成好幾小張黏在一起成為一張比較厚的卡片。爸爸回家看到成品的時候笑問:"小朋友是負責那一部份啊?"，我就告訴爸爸:"我只幫忙黏卡片和打結，其他都是哥哥和弟弟自己弄得呢!"，爸爸眉開眼笑的回應:"喔!不錯喔!"。看來有時還真須要給孩子一些表現的機會，才能感覺到他們的成長呢!^^
∼所需材料∼ 家裡所有的玩偶齊聚一堂。 ∼活動步驟∼ 先把玩偶依大小分類，再把分類好的玩偶放到不同的角落演出不同的生活情境。 ∼我們的活動過程∼ 其實這是兄弟倆常常自己玩的角色扮演遊戲，只是我看到很多被冷落的大小玩偶覺得很可惜，所以就決定全部聚集起來讓他們辦個玩偶派對，然後順便察看那些玩偶是真的可以淘汰了。 派對一開始，我們就把最大泰迪熊和巧虎布偶放在小朋友的遊戲桌椅上享受高級餐廳的服務。兄弟倆充當服務生，遞上自己做的菜單，並馬上告知那些餐點沒有了，所以只能點A和B。收走菜單的時候還煞有其實的告訴客人，"我現在才要煮，所以要等一下喔!"(哈哈~這是媽咪常用的台詞啦!^^)。上菜的時候，兩個服生還貼心的用台語叮嚀:"燒燒，ㄅㄨㄣ ㄅㄨㄣ ㄝ喔!"。之後買單哥哥伸手向客人說:"四佰塊錢。"，我說:"好貴喔!"，哥哥無所謂的說:"好，那three dollars。"。哈哈，這就是沒有金錢概念的哥哥! 這邊餐廳服務完了，接下來就是一堆卡通玩偶的野餐時間了。我們把Mickey， Minnie，Donald Duck，Pluto，Snoopy， Winnie the Pooh，Kermit the frog，一群手指布偶，和幾隻麥當勞送的小動物擺在地墊上的公園圍成圓圈，再把一些玩具食物放在圈圈的裡面讓大家享用。 當這群小玩偶在享受pinic的時候，剛剛用完高級餐點的泰迪熊和巧虎就騎著布偶馬和大象到處遊覽看風景了。 當所有的玩偶都吃的差不多也玩的很盡興之後，小朋友就派遣Simpson家族開車到超市採買下次派對要用的東西，準備隨時再來一場toy party! 開完了這場派對我才發現，前前後後在麥當勞搜集了這麼多玩具!還好現在很多國家的麥當勞兒童餐都可以隨意搭配(我都是主餐配水果和牛奶)，要不然我家兄弟倆只有看別人玩的份了!^^透過這個遊戲小朋友對冷落已久的玩具又熱絡起來，結果媽咪一個玩具沒有丟，因為兄弟倆不準!>
∼所需材料∼ 樂高積木一組，小朋友喜愛的玩具，好玩的爸爸一個。 ∼活動步驟∼ 1.和小朋友商量，看他們的城市中應有那些商店和設施。 2.想好目標就和爸爸一起動手創造吧! 3.當每一項建築蓋好後，要拿玩具來測試高低和大小是否合乎玩具的size標準，之後再依須要做改造。 4.等所有的商店和設施都蓋好後，和爸爸商量如何設計出良好的動線，玩起來才能暢通無阻喔! ∼我們的活動過程∼ 這是兄弟倆和爸爸第一次一起玩樂高，因為爸爸看他們每天都拿著他們所有的車車在桌子上井然有序的開來開去的，靈機一動，就想到和哥哥一起蓋樂高城市。雖然大部份的建設都是爸爸蓋的，但是整個過程還是讓小朋友學到了一個很重要的道理，那就是如何變通。例如爸爸教哥哥如何為玩具量身定做，自此之後哥哥就不再將就著玩了。從前如果自己蓋的樂高只適合一種玩法，哥哥就會這樣一直玩。如果這種玩法玩膩了，他只會全部重新拆掉重蓋，而不是像現在，只需要再多用幾個樂高就可以改變造型，多些新玩法。還有，在排列建築設施的時候，哥哥原本也有自己的主張，爸爸就先依哥哥的意見擺設。結果兄弟倆玩來玩去就是會撞車，這時爸爸建議換個方式擺，而且依剛剛撞車的情形解釋給哥哥聽改成這樣會比較順一點，看著爸爸的編排，哥哥的邏輯思考又進步了一些。其實我很喜歡看他們父子三人一起玩，因為男人的想法就是和女人不一樣，所以除了培養親子關係之外，和爸爸在一起小朋友也常常學到很多媽咪想不出來的東西呢! 爸爸本來做了一個山洞讓車輛穿越，可是弟弟也吵著要一個，所以就做兩個。哥哥馬上說一邊是山洞，另一邊是洗車場! 因為做到這裡樂高積木有點不夠了，所以爸爸說只夠停一輛車，就因此成為市中心的唯一停車場。還真的是VIP停車場，因為不是兄弟倆最最愛的車還沒辦法停在這裡呢!^^
最近兄弟倆在玩的時候常聽哥哥問弟弟:"你要那一個?"或"Which one do you like?"，突然讓我想到以前小時候在學校做市調統計的經驗。後來在一個英文教學網站上看到小學老師出的類似功課，我就把它稍微改良一下讓我們這些正在牙牙學語的孩子也可以體驗做市調的樂趣。 ∼和還不太會說話的baby玩的方式∼ ＜所需的東西有:兩樣認知教具，白紙一張，可愛小貼紙一大張＞ 媽咪要先選兩樣的認知教具(比方說要寶貝認識食物，就找兩種不同的食物圖案)，然後在準備好的空白紙上，劃分兩個區。之後把教具放在畫分好的區域上，拿出準備好的可愛貼紙，就可以準備玩喽! 玩法: 媽咪請寶貝辨認指定的教具，寶貝選對了就讓寶貝自己在該區域上貼一張可愛小貼紙。為了有讓寶貝可以有比較的效果，請媽咪多指認其中一項教具，如果是十張小貼紙，就用3:7的比例這樣要教寶貝指認多和少目標就會比較明顯。另外如果貼紙可以只用兩個不同的顏色，那這個遊戲又多了顏色的認知教學。 這個遊戲的好處很多，可以訓練聽力(也可以用不同語言玩這個遊戲)，學習各項認知，從貼小貼紙的動作訓練手眼協調，然後再從小貼紙的多寡接觸數量的概念，進而學習數數字。 另外，小貼紙本身的圖案和顏色也都可以是教學的一部份喔!媽咪可以先從兩樣教具開始玩，依寶貝的學習狀況再慢慢增加認知項目。項目越加越多，完成的圖表就會越來越像一個統計表喽! ∼和會說話的寶貝玩的方式∼ ＜所需的東西有:認知教具數樣，白紙一張，可愛小貼紙一大張＞ 比照上面的方式，有多少樣認知教具就在白紙上劃分幾個區域，然後把教具放頂端。開始玩之前教小朋友要怎麼採訪，例如:"你好，請問你喜歡那一個水果?"，回答是"蘋果"，"謝謝你的回答"，之後在蘋果下貼一張貼紙，然後就這樣一直玩到貼紙沒了。調查統計結束後，一張市調圖表也完成了，這時就可以看圖問問題，學認知喽!貼紙也可以換成色筆讓寶貝自己做記號，這樣又多了一項畫畫的學習。這個遊戲拿來盤點小朋友的玩具或家中的物品也很不錯呦! 透過這個遊戲過程，孩子可以練習說話，那如果讓親朋好友參與或是在團體活動裡玩這個遊戲的話，寶貝就可以訓練和他人互動的膽量和應對。在教小朋友看圖做比較的時候，依他們的成熟度而定可做不同的教學延伸。例如除了讓孩子指出那個比較多，那個比較少，或是那些較相近之外，還可以和寶貝一起想些理由來解釋為什麼某樣東西較受歡迎，某樣東西較沒反應等等。這樣的延伸就可以訓練小朋友的想像力，理解力，及語言上的表達能力。我覺得常玩類似這樣的遊戲很不錯，因為它可以讓孩子學習到一些科學研究的精神。推薦給大家玩玩看!^^
∼所需材料∼ 聖誕節的裝飾，應景的聖誕CD，聖誕卡片 ∼活動步驟∼ 1.約在十二月初就可在家放應景的聖誕CD，開始營造聖誕氣氛，順便學會唱唱聖誕節的歌曲。 2.把家中原有的聖誕裝飾拿出來和小朋友一起擺設，若是家有聖誕樹那就可以和小朋友一起佈置喽!當然，若是媽咪手巧，和寶貝一起做聖誕小飾品會更棒喔! 3.和小朋友一起DIY聖誕卡片或挑選現成的應景卡片給親朋好友，借此機會開始為孩子們編織聖誕夢! 4.和寶貝一起外出欣賞各式不同的應景聖誕擺設，盡情享受聖誕節的繽紛色彩! ∼我們的活動過程∼ 這是兄弟倆第一次真正開始認識聖誕節，所以我就從最簡單的教起，先讓他們初步的認識Christmas，隨著年齡的增長，再加入其他有關聖誕節的知識。好玩的是我們家先開始準備過聖誕的是爸爸喔!首先，他就把所有應景的聖誕CD都挖出來，兄弟倆就看封面，挑CD，開始聽聖誕節的歌曲。聖誕節會這麼喜氣又熱鬧不是沒有道理的，因為光是聽這些聖誕節的歌曲心情就會很快樂，加上很多聖誕節的歌詞都很簡單，小朋友聽了幾次就自己會唱了!哥哥因為自己會唱，就會問我他在唱的歌詞是什麼意思，我就簡單的解釋歌詞的涵義讓他開始認識聖誕節。像哥哥最會唱的是"We wish you a Merry Christmas"，我告訴他這是在聖誕節祝福人家的話，然後我還教兄弟倆在唱這首歌的時候可以把"wish"當重點來唱，身體可以往一邊倒或整個人就地轉個圈，都很好玩，結果他們就喜歡把自己轉到頭昏倒在地上。另外一首"Santa Clause is coming to town"兩個小朋友也很喜歡，因為曲調輕快，演唱者的唱法又很俏皮，加上活潑的配樂，要他們不被這首歌吸引都很難呢!哥哥因為這首歌多學了幾句英文，也從歌詞中大概的知道聖誕老公公是個只送乖寶貝禮物的好uncle，所以他又多了一個理由督促自己要be good。 除了愛上爸爸的聖誕CD之外，家裡簡單的聖誕裝飾也讓小朋友興奮不已。弟弟更是和一隻絨毛的小聖誕泰迪熊一見鐘情，到那兒都要聖誕泰迪陪他，如果有什麼事情叫不動弟弟，只要把這隻小熊搬出來，馬上見效!哥哥看弟弟整天都黏著小熊，終於不再對絨毛玩具感到害怕了。不過還是只限中等size以下的絨毛玩具，如果size太大，哥哥還是會敬而遠之，瞪著看。當我們一起為家裡的小聖誕樹點燈的時候，兄弟倆喜悅的表情真的讓我感受到孩子的純真。看著小聖誕樹，亮著五彩繽紛的小燈，就像之前在購物中心看到的聖誕大樹一樣，他們高興的對它指指點點的，細述著這棵小聖誕樹和外面的大樹有多少相像的地方。 當我們佈置好家裡之後，小筆友們的聖誕卡片就陸陸續續的寄來了。借著這些卡片和我們在大賣場看到的一些當地的聖誕卡片，寶貝們知道聖誕老公公都用大袋子扛禮物，如果外面有下雪就可以堆雪人或坐雪橇玩，聖誕樹的頂端通常都會有顆星星等。其實我可以再告訴他們更多精彩的聖誕故事，但是我還是維持一切從簡的原則。原因很簡單，多接觸和少接觸他們都一樣高興，那與其每次都給很多而養成習慣，一次給一點同樣可以讓小朋友很滿足。這樣他們就不會認為每次過節一定要很豐富才是精彩，對活動較少的慶祝也不會有太大的失落感了。 在家做足了功課，外出看到五花八門的應景擺設對兄弟倆來說就更有過聖誕的感覺了。不管飾品的大小，我都會指給小朋友看，而且都用驚嘆不已的口氣介紹，讓他們覺得每樣擺設都很漂亮，很特別(這樣他們才不會對東西的大小或精緻程度有大小眼的心態)。當然歐洲最特別的聖誕市集我們也要去參觀體驗，小朋友最喜歡的就是自己親手做的聖誕面具! 聖誕市集 小朋友們做聖誕面具和穿聖誕項鍊 哥哥的聖人面具 弟弟的惡魔面具
∼所需材料∼ 家中有的美工用具，如卡片紙，造型剪刀，各式造型貼紙，彩色筆，造型圖章，造型打洞機等等。 ∼活動步驟∼ 1.先讓小朋友看範本(因為這是哥哥和弟弟第一次看卡片和做卡片，所以先讓他們看看別的小朋友寄給他們的卡片是怎麼做的)解釋做卡片的目的 2.把做卡片的工具用途一一介紹，就可以開始創作喽! 3.卡片做完了別忘記要簽名和寫日期喔! ∼我們的活動過程∼ 這是兄弟倆第一次做卡片給其他小朋友，對這個活動他們一開始是一堆的為什麼(不是不想做，只是不了解為什麼要做卡片給爸爸以外的人)，然後我就帶他們上網看要和我們交換卡片的筆友照，結果看到小朋友的照片後兩個都興奮不已，請他們做什麼都好呢!等我把要做卡片的工具和材料都搬出來放在桌上時，兄弟倆對從沒看過的美工工具感到好奇，迫不及待的想馬上拿來把玩，所以我們就先拿打洞器打出了和聖誕節有關的各式小圖案。只是當下哥哥對綠色沒什麼好感，只願意選擇藍色的紙打洞，我想沒關係，反正還有可以畫畫、蓋圖章、貼貼紙、和寫字，到時再加點聖誕節的色彩上去就好了。結果做了好幾張卡片之後他還是對聖誕節的色彩不太欣賞，所以我們的作品看起來就很沒有聖誕節的味道了。其實如果我堅持一點，卡片應該可以做的比較像樣一點，只是我認為這是哥哥自己要和小筆友分享的心情，只要他玩的高興就好了。至於弟弟，他也玩的很高興，就在哥哥做的卡片上東塗一下，西貼一張的，只要哥哥有做的弟弟也參一腳，他就心滿意足了! 透過這次的卡片活動，久沒有交新朋友的哥哥和弟弟再度為新友誼而興奮，這就是我希望他們交筆友最主要的目的。而做卡片的過程也讓他們多了很多手眼協調，隨意創作，和自我註解的練習。不過我發現哥哥最喜歡的部份是我抓著他的手教他寫英文字母的時候，因為他幾乎可以正確的指認每個大小寫的字母，這樣讓他非常有成就感呢!在做完卡片之後，他們知道這些卡片將會坐飛機飛往台灣的不同城市(順便認識一下台灣地理)，再由郵差叔叔或阿姨送到大家的信箱裡。這樣的學習過程孩子不止學了知識，交了新朋友，還從筆友的卡片中接觸到更多不同的東西，真是一舉數得!我真的向大家大力的推薦交筆友這個活動喔!
∼所需材料∼ 木筷，鐵筷，塑膠筷各一隻，任何可彈出音階的玩具樂器都可 ∼活動步驟∼ 1.先用玩具樂器彈奏音階，讓小朋友對不同的音域有初步的認識，然後讓寶貝自己彈奏，體驗演奏的樂趣。 2.拿出準備好的三種不同材質的筷子，先讓孩子認識這幾種材質，再讓他自己挑選一隻筷子。 3.拿著筷子，帶著小朋友一起敲敲聽聽家中的每一樣東西。 4.用不同的筷子敲打同一樣東西，請寶貝聽聽看有什麼不同，之後媽咪可以再加入自己的解釋及引導孩子把類似的聲音歸類，這樣小朋友就可以比較具體的了解每樣材質的聲音是那些。 5.如果找到聲音相近的，可以把物品聚集一起組合彈奏另類的樂器音階喔! ∼我們的活動過程∼ 稍早我有教兄弟倆初步的認識do re mi fa so la si do。後來為了延伸do-re-mi教學，我就帶著他們在家裡敲敲打打，從玩具，日常用品，和家具中尋找do-re-mi。我們從玩具先敲起(因為剛開始打都會很興奮，為了避免打壞貴重物品，先從玩具下手，等寶貝們學會輕輕敲的時候在往家具的方向探索)，用不同的筷子敲不同材質的玩具讓兄弟倆學會變認塑膠和木頭的聲音。除此之外，他們還發現同樣的盒子，裡面如果是空的和裡面有裝東西的聲音是不一樣的。再來我就依玩具的大小分類，大玩具擺一邊，小玩具擺一邊讓小朋友自己敲敲看，比較一下聲音。哥哥自己發現，把大部份小玩具的聲音都比大玩具高耶!過沒多久哥哥越敲越有心得，就開始自己找東西敲，然後我就請他模仿敲出來的聲音，再回想看看是否跟之前敲過的玩具有相近的音域。哥哥為了要回答我的問題，就非常忙碌的這裡敲一下，再跑回之前的地方找類似的聲音，雖然不一定能常常找到，但有用心聽，有用力想，這樣就足夠在他的腦海裡留下印象了。 在敲敲打打的同時，我也不忘機會教育。我提醒小朋友們，這樣的敲敲打打在餐桌上是絕對不可以的，一來餐具很容易被敲壞，這樣不但會讓人受傷，故意的打破餐具也是很大的浪費。再來，在餐桌上敲敲打打是很不禮貌的行為，因為這種吵鬧會打擾到一起吃飯的人(不管是自家人或外人都一樣)，不是一個會尊重別人的小朋友應該做的事。最後當我在介紹每樣物品的材質時，我也強調了這些不同材質的相關注意事項，這樣他們要自己拿的時候才知道如何應變。 很可惜我們沒有把音階組合成，因為家裡太多東西可以敲打，等這裡敲打完早就忘了之前的東西有那些音域了。所以我就變通了一下，只要找到兩個音域不同的東西，我就把這兩個音和小朋友會唱的歌連起來，邊敲邊唱。當我們敲燒開水的大水壺和爸爸常用的杯子時，我們就唱英文字母歌，當我們敲木頭桌腳和地板的時候，我們就哼貝多芬的"命運"交響曲，以此類推。透過這個活動，我讓哥哥知道每一樣東西都有它特別的聲音，即使是相同的東西，它們發出的聲音還是會有一丁點的不同。所以每樣東西都值得我們慢慢的研究，仔細的聆聽。
∼所需材料∼ 有人物或動物的宣傳單數張，有卡通主角的著色圖，剪刀，漿糊，A4紙數張 ∼活動步驟∼ 1.和寶貝一起翻看宣傳單，一一把喜歡的人物或動物剪下來備用 2.把喜歡的卡通著色圖上色備用 3.和小朋友一起討論這些圖片中的人物在做些什麼，媽咪可以適時的幫一下，讓這些圖片可以連串起來成為一個獨一無二的新故事 4.把串好的圖案照順序貼在A4紙上，一一編排好後，媽咪可以和寶貝一起設計封面和為書取名字 5.把所有頁數都訂裝好(看是要用訂書機訂或放在書夾都可)，寶貝的新書就出爐喽! ∼我們的活動過程∼ 最近我們這裡的各大超市及購物中心都已經開始推銷聖誕節的相關產品，所以我拿的宣傳單也都是這些題材。我就先示範給哥哥看，剪下不同人物的圖片然後問兄弟倆這些人在做什麼。為了引起他們的好奇心，我剪了很多小朋友在玩玩具的景象，我們邊看這些小朋友在玩些什麼，我邊告訴他們為什麼他們會在聖誕樹下玩這些玩具。我們的第一本書就叫做Christmas Party，由一位小哥哥提著禮物跟大家說:" Ho! Ho! Ho! Merry Christmas!"，接著就是party的開始，小朋友們各自拆開自己的禮物玩著，而大人們收到禮物也都很開心。等大家都玩夠了，一位胖胖的uncle(我家的哥哥和弟弟都叫台灣人以外的人為uncle和aunty)端著一大盤的火腿、熱狗、麵包、和各種cheese出來邀請大家:"Let's eat!"，短短的聖誕party故事就結束了!做完了這本書，兄弟倆第一次認識聖誕派對是什麼，而且了解一個party大概會有的過程及參加聚會該有的一些禮貌。做完了這本故事書，我把之前在網路上抓的一些看圖說故事的情節列印出來請哥哥自己看圖編故事，然後兄弟倆再一起為圖上色。因為現在的哥哥開始會自己編故事了，而且弟弟也邊聽邊學，所以我就利用這樣的活動讓他們可以常常有題材自言自語，自己邊玩邊訓練邏輯。
∼所需材料∼ 各式各樣可以讓小朋友品嚐的醬料，空盒子數個(大小不拘)，CD一片(故事或音樂CD都可)，爸爸一個 ∼活動步驟∼ 先帶動一連串的遊戲和活動，再來討論這些遊戲用到身體的那個部位。 腦筋動一動: 在準備好的空盒子裡藏小朋友平常愛玩的小玩具，讓寶貝搖一搖盒子，秤秤重量，然後適時的給些提示讓孩子自己猜出盒子裡的東西。 記憶體驗: 和寶貝一起隨興的背誦或唱兒歌，沒有一定的數量，只要背得高興就好。背完之後，和寶貝聊一聊曾經做過的事，看過的人，重點是要讓寶貝喚起自己的記憶。 靈魂之窗: 用任何紙剪一個小洞(如果媽咪技術好，剪兩個可以當眼鏡框的小洞)讓小朋友從洞中看世界。 好聽的聲音: 放一片故事或音樂CD，陪寶貝一起聽故事或唱歌跳舞都可以，這項活動就一直進行到小朋友喊停(或媽咪自己受不了^^)。等活動結束，和孩子一起討論剛剛用耳朵聽到什麼，讓寶貝對耳朵的功能及其保護方法有進一步的了解。 嗅覺&味覺嘉年華: 把家中可以讓寶貝品嚐的醬料先各倒一些在盤中備用。把這些醬料整罐一瓶一瓶的讓小朋友聞(最好拿整罐聞味道比較濃)，然後先問寶貝覺得聞起來像什麼，再對該醬料做進一步的介紹。等聞完了醬料，在用白麵包或原味鬆餅品嚐每一種醬料。在小朋友品嚐每一種醬料之前，先問看看他知不知道這個醬料的名稱，然後等品嚐完了該醬料就討論一下味道和對它的喜惡。(這是我家兄弟倆品嚐的醬料單:麻油，醬油，和風沙拉醬，泰式芒果醬，BBQ醬，蕃茄醬，白醋，maple syrup，綜合果汁，鹽巴，沙茶醬，果醬，花生醬，辣椒醬，。) 好用的爸爸: a)和爸爸比腕力 b)請爸爸把手臂伸直，讓寶貝學吊單槓 c)請爸爸躺平，讓小朋友騎在背上用拳頭，用手掌，用手指，還有用手肘幫爸爸按摩。 d)請爸爸躺在地上看書，用手臂把上身稍微支撐起來讓寶貝可以像躺在椅子上躺在爸爸的身上，然後請爸爸彎起雙膝，雙腿朝上，讓孩子自己用雙腳努力的把爸爸的腿壓到地上。反覆玩幾次，讓小朋友著實的學會運用腳力。 e)拿不要用的毛巾讓爸爸和寶貝一起拔河，同時體驗雙手臂和雙腳出力的感覺。 f)和爸爸賽跑! 收心操: 媽咪可以自編簡易體操讓小朋友感受到身體各部位在動的感覺，一邊做運動，一邊介紹部位的明稱和功能。 總複習: 拿著一個很清楚的人體圖畫會繪本，和孩子一起坐下來指認，讓他告訴妳他可以用這些部位做些什麼事情。 ∼我們的活動過程∼ 我在每一個遊戲或活動結束之後，就會馬上問哥哥知不知道剛剛的活動是用到身體的那一個部位，然後再簡單補充該如何保護這個部位。這一連串的活動哥哥和弟弟都玩的很high，像是試吃醬料的時候，弟弟是第一次品嚐蕃茄醬，一發現這個東西好吃，就一直拿著鬆餅猛沾著吃，一副不趕快吃等一下就被哥哥吃完的樣子!哥哥對這些五顏六色的醬料很好奇，一個一個品嚐，也會馬上告訴我好不好吃。只是當所有的醬料都試吃過了，兄弟倆就不顧一切的把所有的醬料混在一起沾著吃!其實這樣也好，因為都混在一起了，辣椒醬就不會那麼辣，醬油也不會那麼鹹了，而且還可以用這些醬料在盤子上彩繪，多好玩啊!^^ 和爸爸一起運動的那一段也很棒，因為不只兄弟倆可以有多種不同的體驗，缺乏運動的爸爸也剛好練一練自己的耐操度!不過真正的重點是讓爸爸可以多一些機會，參與孩子們的學習過程。最後我們唱了中英文版的"頭兒肩膀膝腳趾"，整個project就圓滿結束喽!
∼所需材料∼ 可以剪貼的身體部位(從頭到腳)，剪刀和glue stick，A4紙(不需空白)，黏土(不限顏色，越多種顏色越好) ∼活動步驟∼ 1.如果寶貝不會用剪刀，可以先把要排列的各個身體部位剪好，讓小朋友自己把這些剪散的身體部位重新排好，貼在A4紙上 2.用準備好的各色黏土，和寶貝一起捏出一個彩色人物! 3.這個步驟可有可無，就是在準備A4紙的時候，為了物盡其用還有多一點事情讓小朋友做，我就先讓兄弟倆拿彩色筆在紙上塗鴉，當做是背景，然後再把身體部位貼上。 4.進行身體的認知學習 ∼我們的活動過程∼ 首先我們先進行拼拼看，讓兄弟倆自己把剪好的身體部位都拼好，然後貼在紙上。之後我拿出六種顏色的黏土，先示範給小朋友看如何從頭到腳捏出一個人型，然後再請他們看著自己剪貼好的身體拼圖，自己照著捏捏看。我沒有限定他們顏色要怎麼用，隨他們高興怎麼捏就怎麼捏，活動重點就是要訓練手指的靈活度，順便接觸黏土嚐試另一種藝術創意。結束黏土活動之後我就配合我正在進行的"感恩"學習，來點震撼教育。我告訴小朋友我們要玩一些不一樣的遊戲，隨手就拿以前綁包巾的帶子把他們的腳捆綁起來，之後我請他們站起來各自去拿一樣玩具。當哥哥發現腳被綁住無法像平常一樣的站立自如的時候，他開始怕了。倒是弟弟覺得這樣被綁起來很好玩，所以很努力的試著讓自己站起來。不久弟弟笑嘻嘻的站起來了，我拍手叫好，同時也鼓勵哥哥要像弟弟一樣試著自己站起來，看到弟弟認真的參與遊戲，哥哥也暫時拋開恐懼學著弟弟站起來了。兄弟倆綁著雙腳，跌跌撞撞的各自拿玩具，過程因為走的東倒西歪，他們一直笑到流眼淚!不過玩具一拿到哥哥就要求鬆綁了，因為他著實感到雙腳不方便的恐懼。接下來我就把小朋友的雙手綁在背後，一樣請他們再去各自拿一樣玩具。這次雙腳自由了，但是不管身體怎麼彎就是拿不到玩具，哥哥又害怕的哭了。弟弟比較會娛樂自己，玩具拿不到他也無所謂，對自己的雙手被綁在背後他覺得很新鮮，就這樣自己在房間裡走來走去，不斷的享受這種從來未有的感覺。當我把哥哥的眼睛遮起來準備下一個遊戲的時候，機警的哥哥完全拒絕了，好奇無比的他不希望雙眼看不見，因為他不希望錯失任何精彩好玩的畫面。這個時候我就開始向哥哥解釋這一連串的活動帶給他的感受。我讓哥哥了解少了手腳的功能有多不方便，而經過這些活動之後，他也能舉一反三的告訴我缺了手腳他會少了什麼樂趣，如不能和弟弟跑來跑去，不能玩玩具，不能自己吃喜歡的東西，和不能自己走路等等。接著我在解釋沒有眼睛的不便時，我就順便把他常常用手揉眼睛的壞習慣做重點強調，果然很有效，因為現在只要想到要揉眼睛就會跑來告訴我或爸爸他眼睛癢癢，要求我們幫他吹吹。除此之外，我還問哥哥:"手髒又亂摸耳朵，鼻子，和嘴巴，這樣這些部位要是痛痛了，會怎麼樣?" 他就正確的回答我:"眼睛會看不見，鼻子會聞不到媽咪煮菜香香的，耳朵會跟貝多芬一樣聽不見，嘴巴也不能吃東西。"之後我就把這些活動做個總結論告訴哥哥，我們有健康的身體就要好好愛惜，不要不懂得感恩而輕易的讓自己生病受傷。哥哥也許只有三歲，但是因為我安排的體驗活動很有震撼效果，所以這些要惜福的大道理他以行動告訴我，他真的都有聽懂。而弟弟雖然沒有吸收到這些大道理，但是只要哥哥有改善，我相信弟弟也會慢慢跟著改進的。
∼所需材料∼ 超市宣傳單或不用的雜誌，剪刀和漿糊(這兩項可有可無)，A4回收紙數張(不一定要空白的)，小張數字/英文字母/國字字卡(依菜單內容而定) ∼活動步驟∼ 1.和寶貝一起翻看超市宣傳單或雜誌，挑選喜歡的食物圖片，剪下備用 2.把要貼在菜單上的字卡和圖片和小朋友一起商量如何排列 3.等排列順序決定了就可用漿糊把字卡和圖片貼上，菜單完成就可以開始點菜吃好吃的喽! 4.這個步驟可有可無，就是在準備A4紙的時候，為了物盡其用還有多一點事情讓小朋友做，我就先讓兄弟倆拿彩色筆在紙上塗鴉，當做是菜單上的背景，然後再貼上圖片和字卡。 ∼我們的活動過程∼ 我們家的哥哥很愛學我煮東西，弟弟是哥哥的小跟班當然也對這個遊戲很熱衷。所以我就想先來個做菜單的活動，讓他們玩扮家家酒的過程可以更真實。我們在挑選食物圖片的過程中就很興奮了，因為兄弟倆一看到吃的雙眼就發亮好像真的要吃一樣!在翻閱宣傳單的時候，我們就練習用各種語言講食物的名稱，所以即使不是把每一種食物都剪下來，食物名稱還是學了不少。另外在看宣傳單的時候，哥哥也會想到什麼時候吃過什麼食物，什麼食物是誰的最愛，而且兄弟倆還會指出媽咪常煮的食物，這樣的回憶就是很好的邏輯和記憶練習。 小字卡方面我準備了"M"，"E"，"N"，"U"四個字母，還有數字1-10。MENU的字樣我先寫在要貼圖片的紙上，讓哥哥自己找字卡配對貼上，然後數字就讓哥哥自己挑選，一個數字配一張圖，這樣菜單上就有價格喽!等哥哥學會用phonics拼英文單字的時候，我就會多加菜單上可用的單字小字卡，讓哥哥可以把圖案和正確名詞配對認字和練習看字發音。如果小朋友已經開始認國字了，也可以加入國字的小字卡，讓它變成一份中英對照的高級菜單呦!弟弟也很興奮的在一旁貼自己的菜單，因為他不會用剪刀剪，所以哥哥負責剪所有的圖案，弟弟就學習如何用glue stick把照片貼上。其實這也是哥哥第一次學剪貼，不過因為哥哥的手眼協調比較成熟，多練幾次就自己剪貼的很順暢了。 做好菜單，家裡蹲餐廳就馬上開張營業喽!哥哥拿出之前媽咪自製的假鈔，兄弟倆各自負責上自己菜單上的菜，媽咪是負責品嚐和付錢的饕客，就這樣家裡蹲餐廳營業了一個上午呢!剛好我們現在正在實施"感恩"教育，所以扮家家酒玩完之後，我提醒兄弟倆: 媽咪:"我們能有這麼多好吃的食物是很幸運的，有很多小朋友常常因為沒有東西吃而肚子餓餓或生病，所以你們要謝謝爸爸辛苦賺錢錢，要謝謝媽咪辛苦煮菜菜，還要謝謝農夫叔叔辛苦種這些好吃的食物，知不知道?!還有，像你常常吃飯都會掉飯粒，這樣真的很不好，懂不懂?" 哥哥就問我:"粒粒皆辛苦嗎?" 我回應:"沒錯!" 然後我們就複習了"憫農詩"來結束我們的第一個project。一個看似簡單的project，其實是可以綜合很多不同的學習呦!^^
