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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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今年暑假我們的體能課上得真過癮!只要天氣晴朗，母子三人體力還可以，我們就勤跑不同的兒童公園玩各式各樣的體能訓練器材。其實來這裡兩年多，因為爸爸工作忙，一直都是我自己帶兩個寶貝去各地區的公園走走看看。我之所說走走看看而不是帶他們去玩，是因為之前兄弟倆都還小。 除了搖搖椅、翹翹板、和溜滑梯這類可以一起玩的器材我會讓他們玩之外，其他攀爬類的器材我怕孩子們掉落受傷，所以遲遲沒讓他們單獨嘗試。現在他們都大了，到公園玩會挑選不會讓自己受傷的器材玩，我才敢開始一對一的陪玩。 玩了幾個兒童公園之後發現，布拉格的公園運動器材很多都和訓練爬山有關。 因為哥哥剛開始怕高，所以就慢慢的從簡單的繩梯練習爬。 習慣了搖擺不定的繩梯，再學習走繩橋。 之後才開始嘗試全方位的攀爬。哥哥也發現在爬這種器材的時候，他要學會自己思考。我告訴他，「在爬的人是你，你自己決定看要怎麼爬，這樣才能學會自己解決問題。」幾經嘗試，哥哥對這類的攀爬器材已不再束手無策了。只是每個公園的器材造型不同，所以對沒爬過的，頭幾回都要想很久才能爬到頂。 哥哥膽子比弟弟大都怕高了，弟弟就更不用說了。他自己先找到願意嘗試的小磨菇練習走， 之後才放膽練習爬繩牆。 玩了好幾個公園同時也看哥哥爬了很多器材，弟弟終於突破心防和哥哥一起爬! 在捷克，大部份的家長在寶貝會走的時候就開始讓他們到公園去爬、爬、爬。像我家兩隻現在才學爬，真的有點晚。這是哥哥第一次接觸小繩牆的時候，因為掙扎了很久才爬上去。結果在旁邊看的小妹妹實在很好奇，這麼簡單的事情這個大哥哥怎麼花了這麼久的時間還爬不過去，就好奇的過去和哥哥一起爬。哥哥被這個小妹妹一比過去之後，就卯足了全力趕快爬!那次之後，哥哥才知道自己真的要加油! 除了學會攀爬，兄弟倆也接觸了其他訓練平衡感的器材。到目前為止，哥哥還有吊單槓和攀岩要克服。 其實我大可帶兄弟倆到離家最近的兒童公園去訓練體力就好了，不需如此大費周張的到處跑。但是為了讓他們有多一點機會和更多當地的小孩接觸，順便嘗試不同設計的運動器材，我希望能帶寶貝們去布拉格最好玩的兒童公園都玩一遍。所以來布拉格兩年多，我們終於開始曬黑了!^^
美國的音樂電影「真善美」裡，有一首教孩子唱歌的歌曲叫「Do Re Mi」。雖然有一點英文歌詞，但是不唱這段歌詞只唱後面的音符也很不錯。最近開始訓練兄弟倆的聽力及教他們如何視唱，我就先跳過英文歌詞的部份，和孩子們邊彈邊唱「Do Re Mi」。只要是會唱do re mi fa so la si do的家長，都可以輕鬆和寶貝們一起學唱這首「Do Re Mi」喔! 主旋律的英文歌詞) Doe， a deer，a female dear， Ray， a drop of golden sun， Me，a name，I call myself， Far，a long long way to run， Sew，a needle pulling thread， La，a note to follow sew， Tea，a drink with jam and bread， That will bring us back to Do (oh-oh)。 音符歌詞甲) do mi mi，mi so so， re fa fa，la si si， 音符歌詞乙) so，do，la，fa，mi，do，re so，do，la，si，do，re，do! 主旋律的音符歌詞丙) do，re mi，do mi do mi re，mi fa fa mi re fa， mi，fa so，mi so mi so， fa，so la la so fa la， so，do re mi fa so la， la，re mi fa so la si， si，mi fa so la si do， do si la fa si so do so do。 教學註解: 丙段的音符就是英文歌詞的音符，然後甲段和乙段不一定要照這個順序唱。可以甲段唱完唱丙段，或乙段唱完唱丙段。總之只有丙段最好是整段照順序唱完，這樣才能幫小朋友建立正確的視唱概念及訓練聽力。 全部的英文歌詞: Let's start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A-B-C When you sing you begin with do-re-mi Do-re-mi, do-re-mi The first three notes just happen to be Do-re-mi, do-re-mi [Maria:] Do-re-mi-fa-so-la-ti [spoken] Let's see if I can make it easy Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do (oh-oh-oh) [Maria and Children:] [Repeat above verse twice] [Maria:] Do-re-mi-fa-so-la-ti-do So-do! [Maria: (spoken)] Now children, do-re-mi-fa-so and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads, you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this. So Do La Fa Mi Do Re [spoken] Can you do that? [Children:] So Do La Fa Mi Do Re [Maria:] So Do La Ti Do Re Do [Children:] So Do La Ti Do Re Do [Maria:] [spoken] Now, put it all together. [Maria and Children:] So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do [Maria:] [spoken] Good! [Brigitta:] [spoken] But it doesn't mean anything. [Maria:] [spoken] So we put in words. One word for every note. Like this. When you know the notes to sing You can sing most anything [spoken] Together! [Maria and Children:] When you know the notes to sing You can sing most anything Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do Do Re Mi Fa So La Ti Do Do Ti La So Fa Mi Re [Children:] Do Mi Mi Mi So So Re Fa Fa La Ti Ti [Repeat above verse 4x as Maria sings] [Maria:] When you know the notes to sing You can sing most anything [Maria and Children:] Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to [Maria:] [Children:] Do . . . So Do Re . . . La Fa Mi . . . Mi Do Fa . . . Re So . . . So Do La . . . La Fa Ti . . . La So Fa Mi Re Ti Do - oh - oh Ti Do -- So Do
(哥哥的傑作) 上次我回台灣趁機買了一個新相機，然後把舊的相機留給兄弟倆去練習拍照。哥哥看我每次都會把他們邊學邊玩的情景拍下來，就慢慢地有樣學樣的到處照。最近爸爸開始買土回來自己種花草，哥哥第一次看爸爸種花的時候因為新鮮，所以就從頭到尾蹲在爸爸旁邊看。第二次看到爸爸準備要種東西的時候，剛好他也在房間拍照，就機伶的拿相機去拍爸爸玩園藝的過程。而我看到難得父子三人都在陽台搞園藝(上一次只有哥哥和爸爸，因為弟弟還再努力的扒飯!)，就拿出我的相機到陽台準備拍照。哥哥看我拿著相機出來，馬上興奮的說「媽咪，妳有相機，我也有相機!真是好巧喔!」我和爸爸聽哥哥這麼興奮的叫著，不約而同的笑了出來!^^說完哥哥就立刻學我到處找角度拍，結果還嫌爸爸「哎呦，怎麼都是爸爸的手呢?!」爸爸很無辜的趕快把手移開讓攝影師拍照，然後小心的問「照好了嗎?我可以繼續了嗎?」對攝影還不熟練的哥哥，很認真的對著目標瞄了好久才按下快門，然後跟爸爸說「爸爸好了!你可以繼續弄了!」俏皮的爸爸還很恭敬的對哥哥說了聲「謝謝厚!」^^ (哥哥的傑作) 這個照完了，哥哥就拉著弟弟說「我們來照土，好不好?」弟弟就興奮的點頭，而兄弟倆就真的煞有其事的打開爸爸的那包土認真拍照。拍完土，爸爸起身入內去拿東西，哥哥的視線剛好就看到我。他馬上拿著相機瞄準我，給了我一堆指示要我準備好拍照。結果看到爸爸出來，卻放棄拍我改拍爸爸!當下的我真是洩氣!後來為了彌補我，哥哥把相機給弟弟請弟弟拍張我和哥哥的合照。哥哥在還沒決定要怎麼擺pose之前，頻頻叮嚀弟弟「弟弟，先不要照喔。哥哥還沒有好!」等哥哥終於自己搞定了就跟弟弟說「弟弟，你可以照了。要記得按上面那個厚!(哥哥指得是快門)」沒想到弟弟竟然回哥哥說「我不要按上面那個!(言下之意就是，他只要看相機裡的畫面就好了!)」聽到弟弟說不按快門，我和爸爸又忍不住的笑了出來。而哥哥則是過去要和弟弟搶相機，因為他想既然弟弟不照那就讓他來照就好了!只是弟弟卻認為這樣拿著相機到處瞄也是在照相，所以在他"照"過癮之前，他還不想把相機給哥哥。哥哥靈機一動，就跟弟弟說「弟弟來，把相機給哥哥。哥哥給你看很酷的照片。」弟弟為了看很酷的照片，就把相機交給哥哥，然後好奇的問他「是剛剛照的土嗎?」哇，弟弟不說還好，這一說，我和爸爸簡直是笑到站不起來啦!哈哈哈! (哥哥的傑作) 哥哥不懂我和爸爸在笑什麼，就不理我們，一本正經的跟弟弟說「不是土，是哥哥剛剛照的花啦!」 這堂園藝課，多了一台相機，頓時就變得更多元有趣。如果家裡有想淘汰掉的相機，不妨留給小朋友玩玩看。大人可以從孩子的角度看到新世界，而寶貝更可以從相機的框框中發現新事物喔!^^ 這裡有更多哥哥的攝影作品，歡迎參觀!^^
弟子規在上個學年我們就從頭到尾唸完了，但是我沒有強迫小朋友們要背，想當然，唸完沒多久就忘得差不多了。去年開始接觸弟子規的時候，我只希望透過弟子規讓寶貝們能多一些道德倫理的概念。最近為了讓哥哥多練習注音拼音及認國字，我又把弟子規拿出來複習。不過因為是第二輪回了，同時為了加強學習效果，這次就規劃了進度表及學習程序。要開始學習弟子規之前，兄弟倆都得盤坐靜聽整片導讀CD(每次聽約三十分鐘的片段)。一來可以專心的聽講解，多了解這些字的含意。二來，順便讓停不下來的兩個皮蛋學習一點定力。等聽完CD之後，哥哥就會自己拿著書一個字一個字看著唸。當然，哥哥如果可以偷懶用背的，他就盡量背。只是弟子規這麼長，他也背不了多少，所以只要哥哥不認字亂猜，很快就出錯了。在這第二輪回的複習中，我希望哥哥能在認字練習中打好注音拼音的基礎，同時透過背誦讓他的記憶力可以更進一步。然後在每一次背誦完之後，我就會要求哥哥把自己做到的部份說出來，沒有做到的部份也要檢討。而我對弟弟的要求就比較簡單，只要可以在靜坐的部份從頭到尾都不動，就很好了。因為哥哥三歲的時候我沒有要求他要背弟子規，那對弟弟當然也要公平對待。其實靜坐聽CD和常聽哥哥練習背誦，弟弟自己也會開始會背了。只是背誦的時候，順序不一定對啦!^^"每次看他們盤坐靜聽，兩雙眼皮很想張開但是不敢張開的樣子，就覺得好可愛。不過安排這種靜坐練習也要看時間，如果挑在他們想睡覺的時候聽，他們還真的會睡著呢!= ="
雖然兄弟倆從小就習慣聽我講英文，但是因為我沒有強迫他們一定要用英文回應我，才造成現在他們英文會聽但不太會說。幸好前陣子小朋友們和我一樣愛上了美國老片，受其影響，現在開始主動開口練習講。只是相較於注音符號的拼音學習，英文拼音對哥哥來說學得很沒有成就感。原因是哥哥的母語是國語，所以知道的詞彙多。加上注音符號很好拼，能唸就能拼，即使聲調有時還會混淆，但是只要唸個一兩次就可以自己唸出正確的字。相對的，英文有很多特例，如"C"有時要唸ㄎ的聲音有時要唸S的聲音，那這樣"K"又和"C"是一樣的發音了!等他一一搞清楚之後，要全部慢慢拼在一起唸出來，真的不是那麼容易。 為了不讓自己教到抓狂，同時維持哥哥的學習興致，在學習自然發音的部份，我就讓兄弟倆一起看starfall.com的發音及拼音練習(弟弟就順便學習認字母及發音)。平常在家就多陪哥哥拼簡短的生字，像"bus, can, do, and"等。因為這些都是常講的詞彙，多講多拼記在大腦裡，這樣在書上看到了才會認。然後有時也會慢慢的陪他唸變化不多short rhymes，如「Picture Perfect~What can I discover?」這本書中的多首短詩都很適合剛初級的小書迷。這是書中的其中一首詩「What I See~by Holly Keller」: I see a rose. I see a nose. I see a fly. I see a pie. I see a cat. I see a mat. I see a top(陀螺). I see a mop. I see a dog. I see a frog. I see a bee. I see me! 這種簡短又反覆多的short rhyme哥哥唸起來很有成就感，因為大部份的用詞都會一直反覆。這樣多唸幾次，很多生詞就會加深印象。其實任何學習要進步，學生要自己常複習。為了能自己學習，兄弟倆現在常看全美文化出版的「百畝森林幼兒學園~雙語生活啟蒙有聲書」，一邊聽導讀CD一邊跟著唸。哥哥的記憶力很好，聽過幾次就會背。為了讓他專心學習拼音，我會要求他唸完生詞也要自己把拼法唸出來。這樣多聽多唸，哥哥的英文閱讀能力雖然沒有中文好，但是也總算是慢慢開始閱讀了。其實如果我再積極的引導，哥哥英文的閱讀能力可以更進一步。只是這種要打穩基礎的事情急不得，先讓兄弟倆的英語會話說的順暢了，隨著年齡的增長及詞彙的增加，英文閱讀就會慢慢進入佳境。哥哥弟弟加油!
現在兄弟倆學的東西越來越多，為了不讓知識學過就忘，我就開始和小朋友玩過關斬將的遊戲。其實以大人的角度來看，我和小朋友們進行的應該叫做抽查考試。但是因為我一次只問一題，而且盡量複習他們熟悉的知識，這樣他們答對了也很有成就感。例如最近哥哥正在學習認時間，我就會告訴他在幾點之前吃完才可以玩玩具(這可是雙重挑戰呢!^^")。或者想要跟我要點心吃的時候，我也會請弟弟告訴我點心包裝上寫了些什麼英文字母，然後請哥哥用自然拼音法把它唸出來。連晚上睡覺時想拿玩具陪睡，我也都會先問一題才給玩具。 這樣考了一兩天後，兄弟倆也開始會自動要求我問問題。看到孩子們一點也不排斥這種遊戲，我真的覺得很慶幸。不過在玩這種遊戲的時候也要記得讓寶貝容易過關，這樣才能達到雙贏的效果(寶貝有成就感，大人也可以驗收學習成果)。我希望這種模式用久了，小朋友能從中體會出先苦後甘的道理，這樣才能養成自我督促的習慣。寶貝們，我們一起加油吧!^^
這次回去因為沒什麼時間買教材，所以當伯母說要把堂哥堂姐不聽的巧虎CD和VCD送給兄弟倆聽，感覺真像是挖到寶呢!其實我也有幫小朋友們訂過一年的巧虎寶寶版，後來因為要出國就沒有再續訂了。伯母送的這一套是更早期的巧虎，所以才分CD和VCD。不過不管是那一期的巧虎，可愛活潑的視聽內容就讓哥哥和弟弟永遠聽不膩也看不膩!尤其是剛從台灣回來的那一個星期，媽咪老師病奄奄，就由巧虎老師代課!哥哥和弟弟自己操作音響，每天聽不同的巧虎CD，從早聽到晚。聽到有一天爸爸下班回來以為終於換別的了，結果還是巧虎，害爸爸差一點喊「救命啊!」呵呵!^^ 已經很久沒聽巧虎教材，感覺真像是把幼稚園的活潑氣氛帶回家一樣。因為都是小小班的程度，內容簡單又好學。只要聽完第一次，兄弟倆就會開始跟著唱唱跳跳。哥哥的記憶力比較強，聽過一次之後就可以把教材裡的對話背出來。弟弟是把教材裡的聲音當做真的老師在問話，所以對每個問題都答的很認真喔!^^在這段類似寒假的期間，讓小朋友們重溫巧虎教材很不錯。因為有很多他們還需努力的日常習慣，換個人來提醒及做榜樣，真的很有加分效果。例如正確的洗手方法、自動幫忙做家事、玩具歸類收納等，都有比較進步。另外聽到巧虎會自己學習，兄弟倆為了不輸給巧虎，也會多翻翻書，講故事給彼此聽，互相證明自己的實力。前陣子因為剛從台灣回來我身體不適，同時又要整理帶回來的東西，加上迎賓過節，真是多虧了巧虎這位代課老師的陪伴，讓我可以休息做事，而小朋友們也自己玩的很開心。其實好的教材就是要如此重複使用，才會有物超所值及物盡其用的感覺。所以連我十幾年前覺得好用的中文教材，到現在都還留著準備給兄弟倆用呢!^^只要這兩個皮蛋不要把東西損毀太多，我還想把這些教材留給我的孫子用哩!哈哈哈!
我們家是沒有特別的宗教信仰，但是和很多家庭一樣會拜祭祖先保平安。這次回去兄弟倆對阿嬤家的神明廳就覺得很好玩。第一次教他們拜拜的時候，我和爸爸一人一個小朋友，各別教他們怎麼拜拜。我們先教小朋友拜神明，阿嬤在旁邊教我們要說什麼「各位神明您們好，我是XXX。請您保佑我平安長大!」然後拿香拜三下。知道拜拜是怎麼一回事之後，兄弟倆就自己對祖先牌位再說一次相同的話，接下來就開始拿香亂揮!其實他們只是想自己拜，但是因為動作太誇張，真怕對神明祖先不敬，所以我們就趕快制止。看到小朋友這麼會亂，本來想讓他們也試試燒金紙的我，打消念頭就此打住。 後來阿嬤聽說附近剛好有大拜拜的活動，通常都會有布袋戲來助興。就在拜拜活動開始的那天哥哥扁桃腺發炎，大家就完全沒了看戲的心情，因此錯過了可以看現場布袋戲的機會。原本想說可以藉此機會，讓兄弟倆見識一下台灣的傳統布偶戲和歐洲的有什麼不同，看來只好等下次回去再碰碰運氣喽!其實阿嬤也很有心的想讓兄弟倆認識拜拜，但是阿嬤的拜拜時間都是晚上十一點半以後，他們根本撐不到那個時間就睡著了，所以等以後我們搬回台灣，再讓兩個寶貝參與阿嬤的拜拜活動喽!^^
從機場到家之後的第一件事就是買東西吃!一來，我因為暈機在下飛機之前都吐光了。二來，我們到家的時候才早上十點多，不先吃個東西填肚子，還得等約兩個小時才吃午餐呢!所以小朋友對台灣美食的認識，就由燒餅和豆漿開始學習。愛吃麵食類的弟弟，把燒餅當甜點一樣大口咬，不一會半個燒餅就吃光了還問我「可不可再吃?!」 當天的午餐，阿嬤就準備哥哥以前很愛吃的豆干。只是當阿嬤問哥哥「知不知道這是什麼?」，哥哥只有一臉茫然的搖搖頭。等吃了之後才想起來，「這是我愛吃的豆干!」其實哥哥愛吃的不止豆干，還有海帶和滷蛋呢!這種冷盤小菜兄弟倆都很愛，像是豬耳朵和白豆干絲他們就會一直說「我還要!」 後來去阿伯家，阿伯買碗粿和米糕配魚丸湯。哥哥是照單全收吃個精光，而弟弟因為吃太慢就沒嘗到米糕。其實沒加醬料小朋友就很愛吃了，但是他們看大人都有加也要求加一點，之後就吃的笑嘻嘻的好可愛哩!^^ 之後上台北的時候，我們先到新光三越百貨的美食街解決午餐。兄弟倆第一次看到這麼大的可麗餅，真不知道該怎麼吃啊!^^離開台北之前，我們也有到台北車站上面的微風美食街見識一下它的多元化，真的好多選擇喔!在那裡小朋友們第一次吃到烏龍麵，直說「好吃!好吃!」 再來到高雄時，Grandma帶哥哥逛菜市場。哥哥第一次吃潤餅配豆漿，同時也是第一次體驗邊走邊吃的感覺。去拜訪王爺爺奶奶的時候，第一次吃芭樂。他們一直聽王奶奶說「芭樂要盡量吃喔!這在捷克是吃不到的!」就很好奇的問我，「為什麼這個在捷克吃不到?」我就告訴兩個寶貝「台灣有很多好吃的水果，只有在台灣才種得出來呦!」在離開高雄之前，小朋友的乾媽買了雞蛋糕和車輪餅讓他們嚐鮮。結果吃的太飽，只好放棄本來要買的台鐵便當。 細心的阿嬤一想到我們會錯過冬至和過年，就讓我們提前吃過年的火鍋料及好吃的甜湯圓。連喜氣十足的紅龜粿，阿嬤都有用煎和蒸的兩種給我們吃呢!最感動的是，當阿嬤發現小朋友們愛喝筍子排骨湯之後，隔天馬上早起到市場去買筍子回來煮。能喝到一碗又一碗的筍子湯，兄弟倆嘴巴馬上變的好甜，一直跟阿嬤說「謝謝煮筍子湯給我們喝!我們好喜歡!」好笑的是，為了催弟弟吃快一點，爸爸就恐嚇弟弟「再不吃快一點，筍子湯會被媽媽都喝光喔!因為媽媽最愛喝筍子湯!」聽了爸爸的話之後，弟弟果然大口大口的吃，就怕湯真的被我喝光了!哈哈哈!難怪人家說有其母必有其子，筍子排骨湯是我這一生的最愛，沒想到兩個兒子都遺傳到了!看來以後回台灣我得煮超大鍋的筍子湯才夠我們母子三個人喝呢!^^ 在水果方面，小朋友也吃到不少人間美味!如超大顆的紅柿、芭樂、葡萄、蘋果、棗子、美濃瓜、楊桃等在捷克吃不到的水果(台灣的紫葡萄和蘋果品種在布拉格是沒有的)。每次吃水果我都得替阿嬤把關，如果我不出聲喊停，連爸爸也會不自覺的通通吃光哩!呵呵!^^ 這次回去沒有讓小朋友們吃零食，因為好吃的正餐都吃不完了，哪裡還吃得下零食呢?不過因為我和爸爸坐長途的車程都會買飲料在車上喝，兩個寶貝就這樣認識了媽咪的最愛，梅子綠茶。 整體上來說，哥哥比較勇於嘗試，真的可以說是來者不拒。那弟弟就完全看當下的心情，雖然愛吃甜的，他也要看順眼才肯嘗試。因此哥哥吃到的美食幾乎是弟弟的一倍!不過沒關係，以後還有很多機會讓弟弟愛上台灣好多好吃的東西呢!
以前在上團體課的時候，因為學生們的年齡差很多，所以為了讓大家都學得到東西，我常會鼓勵會的教不會的(不一定都是大的教小的喔!^^)。現在兄弟倆在家自學，我也採用同樣的教學方式。自從哥哥做完整套Luk的益智書之後，他的學習就進入了複習的階段。 讓哥哥複習所學最好的方式就是把他會的教弟弟，這樣弟弟不會一直進度慢，而哥哥也可以利用教學解說的方式把他自己剛學的全盤貫通。其實哥哥從弟弟一出生就開始學習如何當小老師了，從教弟弟如何玩玩具一直到現在教弟弟學習和做家事，真的讓我輕鬆很多。除了幫我減輕負擔之外，哥哥教弟弟比我有耐心多了。原因很簡單，因為哥哥在教弟弟的時候總是心無雜念，所以可以慢慢的講解。但我卻常會掛念一堆還沒做完的事而心不在焉，因此心浮氣燥的。另外，面對弟弟的各種問題，哥哥的詮釋通常都比我好。這不是因為他比我懂，只是哥哥比較了解弟弟天馬行空的想像力，而我給的回答總是中規中矩的!^^"還有，哥哥對弟弟比我有耐心的最大原因是，弟弟專心的時候哥哥就教的很認真，但弟弟分心想玩的時候，哥哥一定奉陪!就因為這樣的學習方式一點也不強求，所以兄弟倆玩累了就會自己回來專心的繼續互相切磋。其實兄弟倆一起學習時，並不完全是哥哥講解弟弟聽。哥哥自己也愛問問題，所以有時我也會聽到弟弟把自己的詮釋告訴哥哥，兩人互換角色。 人家說同儕的影響力很大，真的是如此。我們在家自學到目前為止能進行如此順利，就是因為兩個小朋友一起學習有伴。哥哥愛教、弟弟愛模仿，而我就盡量製造學習的環境和機會加以灌溉，慢慢把我的教學責任轉移到孩子們的身上。這就是所謂的「師父引進門，修行在個人」吧!^^
期待已久的鋼琴課終於開始了!嚴格說起來應該是我比小朋友們還要期待，因為能親自教自己的孩子一直是我的夢想。對於音樂的學習，很多人覺得應該要易子而教，親子關係才不會損裂的太嚴重。可是偏偏我有很多的堅持是不願意妥協的，與其得罪人，還不如自己盡力的試試看。這樣不管學習成效如何，我都沒有理由可以怪別人。 為了讓自己能輕鬆教琴，我很早就開始幫兄弟倆做準備功課。我先培養他們音樂欣賞的興趣，再來就是隨時隨地的教他們如何擺出正確的手指姿勢。本來我想說在哥哥四歲那天正式開始上課，但是當時兄弟倆都處於情緒不太穩定的狀態，我就不勉強了。一直到最近有一天，他們又再度的爬到鋼琴上去玩，我才順勢開始一對一的教他們彈琴。 兄弟倆的第一堂鋼琴課是我教過最短的課程，哥哥五分鐘，弟弟三分鐘!不是他們坐不住，而是我怕自己教到發脾氣，所以在我無法笑臉相對之前，我就放他們去玩了。任何事的第一印象都很重要，更何況是這種要持之以恆的音樂學習。讓他們對鋼琴課保留著好玩的感覺，往後聽到我喊「Play piano囉!」才不會拔腿就跑!^^" 哥哥的個性比弟弟穩重，對鋼琴的學習也期待已久。每次上課的時間，都會不自知的慢慢延長。從剛開始的五分鐘到現在的三十分鐘，從彈一次就不彈了到現在會自己用心的練習，足以證明他已經準備好要學琴了。一個有意願要學東西的孩子，只要盡力就可以明顯的看到他的進步。像弟弟是還沒有準備好要認真的學琴，加上他的手還太軟不夠成熟，所以目前我就陪他練練一指神功(每次只用一隻手指去按鍵)及慢慢的認琴鍵。反正他只要覺得自己和哥哥一樣有上到鋼琴課，他就很高興了。^^ 現在終於能實現我的夢想，感覺真的很開心!不過教學生和教自己孩子的最大不同就是，寶貝們的進度比學生慢很多。最主要的原因是，我不是每天陪著學生練，但我必須常常陪小朋友練琴。雖然是有練就有進步，但是我已經習慣學生的大步邁進，對兄弟倆的蓮花小步我還得重新適應。不過儘管如此，看著哥哥有模有樣的練習著，或許我的下一個夢想~母子四手聯彈，應該會有機會實現的。寶貝們，我們一起加油喔!
在第二個學年開始之前，我都沒有讓小朋友們接觸電腦，只有偶爾看看電視和卡通DVD。我不排斥網路學習，只是不想讓自己和孩子們依賴它的存在。所以當我覺得兄弟倆已經累計一些基本的認知之後，偶爾陪著他們一起玩玩線上的學習遊戲，可以讓兩個寶貝對自己很有成就感，同時我也可以不著痕跡的驗收一下教學成果。 以下就是我針對小朋友們最近的進度和他們一起玩過的線上遊戲，和大家分享一下! 數學:Noddy and Friends 這個網站上的"Count with Dinal Doll"單元，有簡單的英文數字認知和加減習題。弟弟的程度剛好玩數字認知，而哥哥就測驗一下自己的加減法學的如何。 英文:Starfall.com這是一個很不錯的英文學習網站，從認字母開始，一步一步的教到閱讀。很適合想和寶貝一起學英文的家長，一起同步學習。我先從第一個單元"ABCs Let's get ready to read"，讓弟弟複習認字母，同時也讓剛開始學自然發音的哥哥練習每個字母的正確發音。等過一陣子兄弟倆的學習有更進一步的進展，我才開始讓他們複習第二單元的拼音練習及線上閱讀。每個單元的內容都很豐富，慢慢玩可以玩很長一段時間。哥哥目前還在加強拼音練習，所以第三和第四的閱讀單元要再過一段時間才會接觸。 Big Bird gets a Letter 芝麻街是美國著名的英文學習節目，它的官方網站上當然也有很多實用又好玩的互動遊戲。像弟弟目前還在學習所有的英文字母，這個網站上的"Keyboard-O-Rama"就很適合弟弟複習學過的字母。而哥哥已經學習自然發音有一陣子了，"Big Bird gets a Letter" 和 "The Nick of Rhyme"就剛好讓我驗收哥哥的學習成果。"Big Bird gets a Letter"是教小朋友聽每個字母的發音，然後"The Nick of Rhyme"就請寶貝們比較一下這些字是否有押韻。 中文:弟子規兄弟倆常聽弟子規的CD，也常看圖畫繪本。偶爾換個方式讓他們複習弟子規，也可以重新點燃興奮。我很喜歡這個網站的弟子規，因為每唸完一段，下面都會有個相關的古代故事讓大人做進一步的延伸教學。網站上的差畫也很可愛呢!^^ 音樂:Little Einsteins如果媽咪的英文沒問題，這個網站有很多不錯的英文學習遊戲可以和小朋友一起玩。我一開始是先讓小朋友玩這個認識樂器的遊戲，因為這種遊戲很特別。它讓已經有點音樂基礎的兄弟倆，對不同的樂器聲音更加印象深刻。而其他小愛因斯坦的遊戲都和卡通本身很相近，讓孩子們可以訓練音感、多認識古典音樂和名畫、同時學英文。而且點入這個網站也可以同時看到迪士尼其他卡通節目的相關遊戲，有興趣的媽咪們可以點進去慢慢看喔! 地理:水果冰淇淋 對地理有興趣的小朋友，這個簡易的地理遊戲也很不錯。呵呵，只是我教兄弟倆地理都是用英文教(因為很多中文翻譯的地名我不知道^^")，所以陪他們玩這個遊戲的時候我還得稍微用英文講解他們才知道要怎麼玩。 其實這些遊戲都很簡單，但是為了不讓兄弟倆養成玩線上遊戲的習慣，每次玩遊戲都是我負責操盤，他們只負責回答。因為我都是把這些遊戲當做是複習，所以很少重覆玩太多次。雖然和傳統教學比起來，我比較喜歡面對面，活潑互動的教學方式，但是不可否認的，媒體教學就是有它的吸引力在。為了不讓電腦老師搶走媽咪老師的風采，我會盡量把孩子們喜歡玩的遊戲融入平常的教學裡。這樣我就不愁計窮，也不怕小朋友對學習方式沒興趣!等我們再接觸其他優質學習網站之後，再和大家分享喔!^^
最近Grandma寄了一些東西給小朋友，其中最吸引兄弟倆的就是范曉萱以前出過的卡帶專輯"小魔女2"。哥哥光是看到封面就說「我喜歡這個!」，結果聽了音樂之後，兩個寶貝更是愛上了! 記得我買這卷卡帶的時候，范曉萱以"小魔女"的形象走進了全省的幼稚園和國小校園。有一天中午在高雄經過某個小學，就聽到學校正大聲放著專輯裡的"刷牙歌"，提醒小朋友吃完午餐要刷牙。剛好那時我在國外正在教初級中文班，就買了這卷卡帶和同步發行的專輯錄影帶回去當教材。專輯本身就很活潑熱鬧，再配上可愛的卡通動畫，聽不懂中文的孩子們也被范曉萱迷倒了!現在放給本來就愛唱愛跳的兄弟倆聽，不用我帶動，他們就自己跳起來了!而歌詞的咬字很清楚，有些甚至是口語化，兩個小朋友就這樣又多學了一些國語和台語詞。 不知道這張專輯現在是否還有在賣，如果還有的話，非常鼓勵住國外的媽咪買給小朋友聽喔!這張專輯裡有很多適合教學的曲子。如"我愛洗澡"，就把大家耳熟能詳的"lu la la，lu la la，lu la lu la lay"這一段加以編詞編曲，告訴小朋友洗澡的樂趣。還有"大聲唱歌"這首歌，就教小朋友認識大小聲。兄弟倆從中學到那些東西可以發出大的聲音，那些東西只能發出小的聲音。又剛好他們最喜歡亂叫一通，這首歌就教了他們一些新的叫法。^^"其實我是覺得整張專輯都很好聽很實用，難怪當時會紅透半邊天。印象中"小魔女"第一張專輯也很不錯，只是我沒有買卡帶只買錄影帶，而現在家裡又沒有VHS錄放影機，所以這些好看的帶子只好繼續請Grandma幫我保管啦!^^ (兄弟倆聽"小魔女2"時，大家排排坐的邊聽邊唱!^^)
爸爸把近幾個月搜集的優格瓶子拿出來教小朋友打保齡球，兄弟倆看到爸爸教他們另一種可以丟玩具的遊戲，玩的不亦樂乎。我在外面聽爸爸問「來，告訴我你打倒了那些口味的瓶子。」，兄弟倆就馬上來了一場認知比賽，看誰能說出最多瓶子上的圖案和字母。聽到這樣的互動，我後來就把遊戲稍微的改良一下。我把家裡數不清的字卡拿出來，請兄弟倆各自挑一些他們喜歡的字卡壓在這些瓶子底下。我讓他們照常打保齡球，只不過把瓶子打倒了之後，他們就要算一算倒了幾個瓶子，然後再看看空出來的字卡有那些。如此一來，這個遊戲不但可以訓練手眼的協調和肌肉的發展，同時也可以多一點好玩的字卡複習方式。認知的學習除了融入生活之外，不斷的利用不同的遊戲方式來重新發現字卡的樂趣，也才能使無數的資訊長駐在小朋友和大人的腦海裡。尤其是和小朋友一起學外語的家長們，可以試試看這類的玩法喔!^^
老實說，當我第一次在書展中看到有聲書的時候，我有一點排斥。因為我第一個想到的就是，既然可以用聽的，那小朋友用看的意願就會降低，這樣怎麼培養閱讀興趣呢?呵呵，有時候真的不要太主觀，因為當我有需要用到有聲書的時候，就覺得有它真方便!這個學年因為想讓孩子們接觸的東西難度比以前高，相對的自己要做的準備功課就會多一些。只是同樣的二十四小時，我要怎麼擠出更多的時間自習呢?這時候我就想到爸爸買的幾本書是有附導讀CD的，那就拿出來好好的利用吧! 我是個貪心的媽媽，因為我希望小朋友能接觸到各種不同的學習領域。可是我也不是個萬能的媽媽，什麼都會教、什麼都懂。剛好在爸爸買的有聲書中有我最不拿手的科學書籍，我就先放導讀的CD來聽聽看。小朋友就當做是在聽阿姨講故事，吃飯的時候聽、在車上也聽、有時想到了也邊玩邊聽。而我就趁著和他們一起聽的時候，自己盡力的把故事內容消化吸收。等我準備好了，我就和兩個寶貝一起翻看「科學童話」這本繪本故事書。他們一聽我講的就是他們常聽的故事，馬上東湊一句，西湊一句的和我一起把故事講完。之後他們看著書上的圖畫就會開始問些自然科學的相關問題，這時我就可以用CD上的註解來回答兄弟倆的問題。等一切都講解過了之後，再回到日常生活找可以對照的例子，那兩個寶貝的自然科學的學習就全盤貫通了! 了解了有聲書是這麼好用以後，我就開始買一些外文有聲故事書。和學自然科學一樣，先放CD大家一起聽，等我聽熟了再來親子共讀。最後挑一些好講好記的生詞和日常用語，慢慢的融入平常的對話中，不知不覺大家的外語就越學越多了!其實開始用這些有聲書之後才發現，兄弟倆並沒有因為常聽這些故事而不看書。相反的，因為對它們特別的熟悉，就常常會去翻看，同時教他們的玩偶看書呢。最近爸爸又買了一套有聲的百科全書，總共有六十片的導讀CD!這下我可得花好長一段時間去消化這些知識啦!呵呵!^^
自從去年搬來歐洲之後，哥哥做家事的能力就一直不斷的進步。只要是他想做的，我都會改良成他可以做到簡單差事。比方說他想學我切菜，我就買個適合他用的小刀讓他負責切好切的食材(如豆腐、洋菇、瓜類等等)。後來他看我洗碗也想幫忙，我就請他自己搬椅子站在上面，讓他負責洗不太油膩的碗盤和餐具(偶爾中午吃的簡單的時候，我還真的都不用洗碗呢!^^)。那像洗衣服的話我就教他如何用洗衣機洗，而收衣服的部份他就負責比較簡單的摺褲子、摺毛巾、摺小褲褲、和把襪子配對。比較有點高難度的摺衣服，我是最近才想起來大學時在百貨公司打工時是怎麼摺的。 1. 就看平常衣服都摺約多大，用一張厚紙版剪出適用的大小。 2. 把厚紙版放在背面的衣領上，請寶貝把兩邊的袖子往內拉到厚紙版頂住了為止。然後再把衣服的下端往上拉到厚紙版頂住為止。 3. 摺好之後把厚紙版抽出來，衣服就很整齊的摺好啦! 有了這個厚紙版，哥哥對摺衣服就一點挫折感都沒有了。而且每件衣服都可以摺的快又整齊，比我摺的還好哩!(因為我比較偷懶，從來不用厚紙版!^^")弟弟雖然比較不愛做家事，但是看哥哥常常做，他也會因好勝來湊一腳。不管兄弟倆是否常常自動幫忙做家事，只要他們把這些自理的技能學起來，以後大家都會輕鬆許多。所以怕小朋友越幫越忙的媽咪們，可以試試這個方法，讓寶貝成為不可或缺的好幫手喔!
出國之後，爸爸就常說想吃餃子。爸爸也買過日本商店的冷凍水餃，可是吃慣台灣水餃的我們，就是不太習慣這種日本口味和口感。可惜我還不會做水餃皮，所以只好先忍痛買三包超級貴的水餃皮(一片水餃皮=NT$4!)，回家自己做餡兒包。說實在的，對水餃餡我也不是很有把握可以弄的好吃，因為我總覺得自己以前弄的內餡總是缺了點什麼。所以為了不在爸爸面前出糗，我特別上網做功課，嘻嘻，總算是讓我安全過關!不過對我的廚藝沒信心的爸爸也不忘虧我一句，「可能是我太久沒吃水餃了，所以才會覺得好吃吧!」= ="哼，那你自己來弄! 我就和大家分享我第一次弄成功的餃子餡:絞牛肉、韭菜、花瓜、蔥、薑、麻油、米酒、太白粉、和花瓜的醬汁。我發現自己一直欠缺的就是蔥和薑，還有麻油我以前也怕太油了都放太少，所以吃起來有點澀澀的。 這是兄弟倆第一次學包水餃，雖然他們完全不知道包水餃是什麼意思，但是愛嘗試新活動的哥哥一聽就很想趕快包。而弟弟一看到桌上準備了一堆不是要玩的東西，就興趣缺缺的自己到旁邊去玩。為了節省時間，我請爸爸教哥哥怎麼包水餃，而我就去張羅其他的菜餚。爸爸剛開始講解的很仔細，但也講太多教的太深了。本來應該是要包出有摺疊樣子的元寶，後來試了幾次才發現，如果能教哥哥自己把水餃皮黏合不要有縫隙，就很不錯了!哥哥對這種可以動手自己做的事情很喜歡，在努力了幾次之後，終於自己包好了第一個水餃! 看哥哥眼睛發亮，就知道他多有成就感了! 弟弟在旁邊看哥哥包的那麼高興，終於也忍不住要過來湊熱鬧了。不過要教弟弟還真是費功夫，因為他是真的純玩票性質。後來爸爸所幸就給弟弟一點點餡包，告訴弟弟「好啦，我們包水餃，你就包餛飩吧!」。 不過即使弟弟只是包好玩的，看他認真的樣子還是覺得很可愛。而另一邊的哥哥則是越包越順手，每包好一個水餃就開玩笑的跟爸爸說「我要吃喽!」^^後來爸爸看哥哥也包了不少了，就教哥哥把水餃排好。沒想到哥哥不領情，還看著自己堆成一堆的水餃得意的告訴爸爸「爸爸你看，我弄成garbage truck了!」爸爸則是竊笑的說「是啊，堆的還真像一堆垃圾啊!」 不難猜出那一盤是哥哥的傑作吧!^^ 當大家都大功告成之後，就開心秀成積喽! 小朋友第一次吃自己包的餃子還覺得真好吃!哥哥一口氣吃了快二十個，弟弟也吃了約十五個左右，真是差一點不夠吃呢!兄弟倆也很可愛，吃到彼此包的餃子就會自動跟對方說謝謝，而被謝謝的人也會回說不客氣!唉，要是能常常如此相敬如賓，那該有多好啊!(我這個媽也要求太高了吧!^^)等水餃都吃完了之後，哥哥要求明天再包。我只能苦笑著回答說「你要等媽咪學會做水餃皮才能再包了!」所以為了讓全家能常有這種溫馨的family time，我的下一個目標就是學會做水餃皮啦! 從這次包水餃的經驗中，兄弟倆第一次嘗試要按步就班的做事情，這對急性子的兩個寶貝來說，真的有點不習慣。像他們為了能趕快包完每一個餃子，就常常會忘了要沾水或是不檢察是否還有縫隙。不過還是個性比較嚴謹的哥哥，從這次的活動中磨出了一點細心的概念。而弟弟雖然還是一樣大而化之，至少他可以靜下來好好的完成一件，這對他來說就是一大進步了!嗯，包餃子的家政課，以後可以多多安排喔!^^
教幼兒學英文不外乎要唱唱跳跳的，我們家也不例外。尤其兄弟倆最愛唱歌跳舞，只要是用唱的教，效果一定很棒而且場場笑果十足!一般剛學字母都會學唱ABC這首alphabet song，我就先讓小朋友學會這首歌，之後陪他們一起欣賞英文網站上的卡通演出。不過光是這樣我覺得不夠，所以我就自己編歌來加強每個英文字母的辨別。 我先把這首短歌和大家分享，再來建議如何帶動。 歌詞: Jump! Jump! Jump! I want to jump to ____, I want to jump to _____ . 旋律:(一個字搭配一個音) so! me! do!(低音)so do re me do so,(低音)so do re me re do. 帶動方式: 我編這首歌最主要的目的就是要讓弟弟去認每一個字母，所以唱了幾次之後，看看他常常跳到那幾個字母，我就知道還有那些他不會了。通常在唱這手歌之前，我會先和兄弟倆一起唱alphabet song。一邊唱一邊把所有的字母都排好(不一定要照順序排)，這樣alphabet song唱完就可以直接換這首跳跳歌，在字母上跳來跳去的。如果家裡有字母的地墊，那直接在地墊上跳來跳去相信寶貝會更喜歡。可惜我們家沒有這種地墊，所以我就用誇張好玩的跳動，在排好的字卡上跳來跳去。有時我們也會直接在牆壁上的字母海報上一邊唱，一邊點來點去的。 這首歌很短很簡單，所以可以有很多變化。例如: 1.像我一開始是用"Jump! Jump! Jump!"，媽咪也可以把它變換成其他動詞，這樣這首歌就不容易唱膩了。 2.另外，"I want to jump to ____, "這一句是唱兩次，媽咪就可以分一次媽咪唱一次小朋友唱。 3.還有，這首歌因為主詞要自己填充，所以除了可以用來學英文字母之外，還可以用來練習自然發音及其他英文生詞。只要把要學習的主詞填入空格就可以了。 希望這首跳跳歌能讓大家的英文課學的更愉快喔!^^
感冒不上課玩什麼好呢?車車排排樂!其實平常健康的時候也是整天玩車車，只是最近終於對牆壁上掛的字母海報有興趣了，所以兄弟倆就開始用車車拼出字母的形狀啦! 這是從"U"演變成"J"的車隊。 這是弟弟排的"R"。 這是兄弟倆一起完全的"I+J+S"，看出來了嗎? 其實這個遊戲兩個小朋友都有達到各自學習的功能。哥哥喜歡益智遊戲，所以這種照著圖案拼拼看的玩法他最能樂在其中。而弟弟剛好正在學習認字母，他就自己挑比較好拼的自己邊拼邊認，這樣記憶就加深了。爸爸看到兄弟倆的作品除了給予大大的讚賞之外，還是忍不住的說了一句「他們的車子真的很多耶!」^^ 在此建議各位媽咪，不妨在家和小朋友一起玩這種玩具拼圖遊戲。多鼓勵寶貝玩這種拼拼湊湊的遊戲，可以讓孩子在遊戲中訓練辨別和組合的邏輯思考能力。在這種根本感覺不出是在上課的情況下玩耍，認知的學習效果也很不錯呦!^^
每次和兩個寶貝一起看表演，無論是節慶舞台上的傳統音樂還是街頭的現場樂團，總是會看到小朋友們聞聲起舞的可愛動作。哥哥也曾放膽加入扭扭跳跳的行列，可惜越大就越知道害羞的感覺了。而弟弟本來就怕生，所以從來不願當眾表現自己。即使如此，兄弟倆都會把每次看到的精彩畫面牢記在心，滔滔不絕的彼此邊走邊討論，然後回家之後在盡情演出。 不同於美國的街頭演出，在歐洲的音樂表演中比較容易看到各式各樣的傳統樂器。兄弟倆看到每樣樂器都會問我「那是什麼?」，很遺憾的我也不是每樣樂器都看過。所以如果有我不知名的樂器，他們就自己取，有時候還真爆笑勒!^^ 在外表演看多了，回家就越學越像。無論是小提琴、手風琴、長號、打鼓、或吹直笛，兄弟倆都很愛模仿。等他們自己私下排練好了，就會結伴來找我當觀眾。最近哥哥更是自己想到要我彈琴幫他們伴奏，讓他們的表演更精彩!說真的，之前苦練了二十多年的琴，在我幫兩個寶貝伴奏的當下，真的享受到自己付出的代價。雖然小朋友唱的五音不全，所表演的樂器也都是玩具變的，但是母子一起奏樂真的是我這一生最最滿足的時刻。^^ 其實我們很幸運，樓上和樓下的鄰居白天都不在家。平常只要爸爸一出門，兄弟倆就會馬上拉高分貝，又敲又打、又唱又跳的。所以最近的音樂課除了開始教他們基本的樂理常識，大部份就注重於不同樂器演奏的詮釋和各種感情表達的方式。小朋友認識的樂理知識不多沒關係，不會演奏真的樂器也無所謂。只要能永遠這麼樂在其中的享受各種不同的音樂，那以後就不愁沒有舒解壓力的好方式了。我只希望音樂會是孩子們生活中，不可或缺的一部份。
沒想到因為我和爸爸都愛買教具，家裡同類型的字卡竟有三四組!不過沒關係，雖然同類型但是重複的很少，所以乾脆把這些字卡通通拿出來一起玩吧!我教兩個寶貝如何用字卡擺出市集的樣子，然後再把他們眾多的大小動物玩偶通通拿出來當客人和店家。 我請小朋友們把字卡先分類，共分成蔬果、魚肉、熱食、冷食、及飲料等五區。第一回合兄弟倆就拿玩偶先看圖買菜和餐點，第二回合就把圖片翻成字卡那面再買賣一次。這樣可以考驗他們的記憶力也順便學認字。在認字的時候我除了告訴他們這些字怎麼唸之外，我每次都會把重複的國字指認給他們看。比如說「麵」包的「麵」、義大利「麵」、涼「麵」等以此類推，這樣就可以加深印象，加速辨別。除了學買菜和認字，我也教兩個寶貝如何招呼客人。既然要學市集的買賣，生意上的禮貌和熱忱理當要讓小朋友了解。這樣他們自己玩久了，自然而然的就會學習把禮貌和熱心表露出來。 字卡這種便宜教具很好用，不管是拿來當閃卡、認字、或當撲克牌玩都很不錯。最棒的是，一套字卡可以同時和不同年齡的孩子一起玩。希望這次分享的這個點子可以給各位媽咪一些新的靈感!^^
教小朋友認國旗對我來說，其實是一門不好教的課。因為有很多國旗顏色一樣，但是會因特殊意義以不同的排列來和其他國家作為區分。最近為了有效率的認識各國的國旗，我終於找到適合的教材混搭，讓兄弟倆玩地理玩的更開心。之前在書店爸爸買了一本世界國旗的貼紙書，本來都只是用這本貼紙配合世界小百科及地球儀在上課。最近剛好找到世界國旗的地理拼圖，就讓我們的學習多了一些變化。 就拿歐洲地圖來說吧。我先把小朋友最熟悉的國家挑出來，個別認識這些國旗，之後再以顏色組合請他們進行分類。對本來就熟悉的國家如台灣、捷克、德國、芬蘭、英國等地，不需要太多的解釋，只要稍微提點一下該國旗的特徵，很容易就記住了。對於不熟悉的國家，我們就從顏色分類來進行更進一步的圖案辨認。像法國和俄羅斯都是藍、白、紅三個顏色(開始學認國旗時才發現，這三個顏色是最普遍的國旗顏色呢!)，但是法國是直的，而俄羅斯是衡的。就這樣兄弟倆也多學了兩個英文字vertical和horizontal。我很喜歡和小朋友玩這些國旗拼圖，因為可以用不同的條件進行不同的分類，讓大人和小孩都必須仔細的去記每個國旗的特徵。玩了幾次之後，哥哥就開始會背放國旗的位置，而不是在認國旗了。為了讓把重點學習轉回到辨認國旗，我就拿著國旗貼紙書及拼圖，和小朋友玩對對碰的遊戲。其實邊玩邊解說，兄弟倆都有在聽，只是資訊很多，一定要重複的玩、重複的註解，他們才能把吸收到的知識正確編列到記憶裡。每次只要碰對了某個國旗，哥哥就會自己說出這個國家的特點。這樣他很有成就感，而我也大概知道是否可以再教新的知識。弟弟在一旁雖然忙著搜集他喜歡的國旗，但是耳朵絕對沒閒著。只要聽到他喜歡的國家，他一定都會跟著唸，只要心情好也會跟著認。現在這個遊戲玩久了，對熟悉的國家哥哥還會跟我比賽，看誰先找到! 不過這套國旗拼圖也讓爸爸有更多機會參與兄弟倆的學習過程，因為爸爸的地理和國旗認知比媽咪強太多了!有時候遇到我們都不會的，哥哥就很帥性的說「沒關係，等一下問爸爸就知道了!」。記得爸爸第一次大顯身手的時候，有問必答，兄弟倆都好佩服(因為平常有問題的話都是我在解答)!我也趁機幫爸爸打造形象說「爸爸好厲害，對不對?!」，只是沒想到哥哥卻因此告訴我「媽咪要再加強努力，因為妳知道的國旗沒有我和爸爸多!」呵!沒想到哥哥還真會往自己臉上貼金呢! 其實最近會比較積極的教小朋友認國旗除了找到適當的教材之外，最主要是陪爸爸看新聞的時候，哥哥常會問說那是哪一國的國旗。還有，外出經過一些大使館和飯店，也都會看到很多國旗。所以反應環境的需求，現在是現學現賣，無論看新聞或是逛大街，能喊出國旗的名稱，就像是在認車子品牌一樣的興奮哩!說實在的，住在歐洲因為會看到不同國家的國旗機率很大，自己不多多長進學習，有看沒有懂的感覺不太好受呢。
