有個懂教育的媽媽真是幸福
廖玉蕙：站在兒女那邊
傾聽媽媽 撒嬌女兒 常常臉貼臉 不在意她成績吊車尾
「孩子是值得等待的」
【本報記者陳宛茜】
作家廖玉蕙與女兒蔡含文十分親密，雖已出社會，
與媽媽的互動猶如孩童般，愛倒進母親懷裡，
母女倆臉貼臉地互動熱絡。
時光倒流40年，廖玉蕙跟媽媽的相處，
卻是截然不同的畫面。「我從小就立志離開媽媽！」
廖玉蕙語出驚人。
廖家住鄉下，「望女成鳳」的廖媽媽卻硬把廖玉蕙
轉到台中貴族(台中女中)學校就讀。廖玉蕙身家背景與
同學格格不入，在母親壓力下卻得處處求表現，在校常
遭欺負排擠，回家卻得不到媽媽的理解和撫慰。
廖玉蕙說，那一代的父母年紀輕輕就當了父母，不
知教養為何物。當她流淚回家哭訴學校種種不如意，媽
媽冰冷的話語給她更大的打擊：「這都是你的錯！」童
年陰影讓她決心做個「傾聽的媽媽」，「讓兒女知道，
我永遠站在你們那一邊！」
含文從小便不愛看書，小二才診斷出罹患嚴重弱視，
矯正後提升到正常水準，但成績始終吊車尾、「衝不破全
班倒數第三名的難關」。身為大學教授的廖玉蕙不在意，
總告訴女兒「功課不好沒關係，可以做別的事。」
「我從小總想拿第一名，連踢毽子都要爭冠軍，踢到
臉色發白都不肯放棄！」廖媽媽的期許形成廖玉蕙童年最
深重的壓力，她雖達成母親期望，卻自覺「壓抑、不快樂」
，不希望子女步自己的後塵。
蔡含文因此擁有一個毫無壓力的童年。雖然成績吊車尾，
卻幸福快樂地成長，對自己也充滿信心。廖玉蕙認為，台灣
父母喜歡比來比去，但是「父母的面子不應該掛在兒女身上。」
一向聽話貼心的蔡含文，卻在十八歲那一年，提起包包隻
身投奔遠在洛杉磯的表姐。蔡含文說，她聯考失利、前途茫茫，
鼓起勇氣想到外頭闖闖。廖玉蕙雖然害怕，依然貫徹
「永遠站在子女那一邊」的教養原則，含淚送走了女兒。
「每次電話鈴響，我最怕聽到她說『我把xx學』Drop掉了！」
廖玉蕙從不把擔心說出口，而是以行動表達支持。一邊上山下海
尋找美國教科書中文譯本、一邊用頻繁的電子郵件溫暖女兒的心。
兩年多後，廖玉蕙收到女兒的電話：「我讀不下去了，
可以回家嗎？」雖覺可惜，她依然支持：「明天就回來吧！」
回到台北，蔡含文找了一份工作，沒多久便重返校園。
廖玉蕙沒想到，求學路驚險重重的女兒，經歷留學、
求職兩大挫折後，人生從此柳暗花明。蔡含文國小時曾被
診斷有「學習障礙」，憑在異鄉、職場鍛練出的外文能力
和表達能力，在大二那年拿到第二名的獎學金，「我和她
爸爸聽到消息，兩人坐在沙發上，眼淚啪啦啪啦地流下來。」
廖玉蕙以女兒的經驗告訴天下父母：「孩子是值得等待的。」
廖玉蕙與母親的心結，也在母親晚年打開。
媽媽過世前一年，她徵得先生的同意，把母親接到家中居住；
已為人母的廖玉蕙，重新體會當年媽媽的困境。
「那一年是最幸福的時光！」廖玉蕙說，母親讓她
「反思自己的人生」，她從母親身上學到的，都在子女身
上結為果實。某次母親看到含文坐在陽台前，對著夕陽沉
思發呆，大笑：「你小時候也是這樣啊！」不同的是，
當年母親無法理解廖玉蕙的多愁善感；廖玉蕙則是坐到
女兒旁邊、靜靜聽她傾訴。這三代母女的結，
至此形成一個幸福的圓。
【 2010-06-18/聯合報/AA8版/教育】
別用50歲的成熟笑20歲的天真
陪伴分享 不指導沒家規
【本報記者陳宛茜】
廖玉蕙有一子一女，採取徹底放任的「無為而治」。
蔡家從不立家規、定規矩，廖玉蕙認為：「規定是因為有
人會逾越規矩」；而蔡家兒女「一個是不必操心，一個是
操心也沒用；一個是不必管，一個是管了也沒用。」
哥哥蔡含識從小成績優秀、獨立有主見，是廖玉蕙口
中「不必操心、管了也沒用」的寶貝兒子。
含識小時候考前幾名拿到獎品，問媽媽：「為什麼妹妹
倒數前幾名也有獎品？」廖玉蕙回答：「因為妹妹都幫媽媽
做家事、接電話啊。」打破「萬般皆下品，惟有讀書高」
的迷思。
台灣父母喜歡送孩子上各種才藝班，弄得孩子視上才藝班
為畏途。蔡家卻是兒子主動要求，學小提琴、畫畫、毛筆…廖
玉蕙戲稱：「常常是我懇求他不要學！」兒子學東學西，卻總
是無疾而終，沒一個學出「成績」，廖玉蕙也不在意。
這些「才藝」一直藏到含識長大，才露出豐美的果實。他
大學念新聞，畢業後卻進入電子公司做行銷、最後還轉成工程
師做設計。廖玉蕙認為，兒子隨心所欲轉行，源自於成長時期
的「什麼都摸」；父母該做的是「不給壓力」，孩子自然會找
到興趣與能力。
兒子進電腦公司三、四年，有高薪，突然說他想「思考自
己的人生」，沒多久就辭職到南美洲流浪。廖玉蕙很憂慮，但
沒出口阻止，還到機場送行。他在南美流浪了整整一年，某天
到巴西看嘉年華會，到了門口買票，突然覺得「夠了，可以回
家了。」回台後他重新回到人生正軌，卻得到更多的熱情和勇氣。
「不要用50歲的成熟，笑20歲的天真！」廖玉蕙從母親身上，
學到父母應扮演的是「陪伴的角色」，而不是「指導的角色」。
她說，父母擁有比孩子多的人生閱歷，但時代不同，不見得對
孩子有多大幫助，「沒有誰可以指導誰的人生，重要的是陪伴
和分享！」
