今天媽媽請假陪貝兒上課，
（可能是這季唯一的一次能陪貝兒上課，接下來媽媽自己要上證照的課，不能陪貝兒上課，要爸爸陪）
一進去美育，貝兒就帶著媽媽走進教室，我們還沒正式繳交學費耶^^"
小姑娘急著想進去上課了。
上課音樂：乘白雲盪鞦韆
教具：絲巾、銅鈴、木箱、彩球、彩色地墊、粗麻繩、棉花
剛開始上課老師先讓大家暖身，做點簡單的互動遊戲之後，
每個孩子互相打招呼，每個孩子依序向前跟老師打招呼，
老師會給個大大的擁抱，
貝兒上禮拜不敢走上前，也不給老師抱，今天明顯進步了。
<盪鞦韆>
藉由音樂讓孩子跟家長玩盪鞦韆的遊戲，利用左右即前後搖擺促進孩子的平衡發展。
I.孩子面對家長跨坐在家長腿上，藉由音樂搖擺。
II.孩子站在爸媽腳背上，前後左右擺動，練習單腳平衡。
III.老師用粗麻繩做了一座鞦韆，讓孩子坐在上面，雙手抓緊麻繩，家長扶著小屁屁邊盪鞦韆邊唱歌。
<裝扮白雲>
利用絲巾當成白雲，玩傳接遊戲，藉此讓孩子練習肌肉的大動作。
利用絲巾變化出各式造型，藉以比喻白雲的變化多端。
用絲巾當船，做出搖擺平衡的動作。
用棉花在學習手冊上，裝扮白雲變成的圖案，貝兒做了一個胖雪人。
<爬山>
利用大小不同的木箱，讓孩子練習走高走低，高度概念的建立。
<小池塘螃蟹走>
等距擺上彩色地墊，讓孩子練習橫著走。
（貝兒剛開始走得很笨拙，但是小妞回家後自己拿出地墊，邀爸爸一起玩得很開心，動作也流暢了）
<小石頭繞著走>
彩球當成石頭，繞著彩球走，像爸爸練習平花直排輪一樣，貝兒看一次就會走了。
<撿栗子>
利用小銅鈴當栗子，當聽到音樂中有三角鐵的"噹"聲，檢起一顆栗子，一共要檢十顆。
想不到貝兒沒有漏掉也沒多撿，正好撿對了十顆。
<秩序觀念建立>
老師發教具時，孩子需排隊逐一向前領取，並跟老師說謝謝。
玩遊戲時，也需要依序排隊輪流。
課堂最後，孩子拿著學習手冊排隊請老師蓋章，謝謝老師。
整體來說，
貝兒上課的狀況媽媽很滿意，雖然還有點害羞，
不過小姑娘會跟著老師的指示行動，依照指示做出來的動作也都正確。
不是要貝兒一定得學到些什麼，主要是想讓貝兒學著適應團體生活，
既然不想那麼早讓貝兒上幼稚園，家裡附近又沒有玩伴，
讓貝兒上課是一個不錯的選擇，也符合小姑娘想上學的意願。
下課後貝兒說肚子餓，才十一點我們就去吃午餐了。
去"八番屋"吃日式料理，
原本想誰讓愛吃麵的貝兒吃日式涼麵，
想不到貝兒卻先吃了三個小飯糰，一杯茶碗蒸，
配大量高麗菜絲，才吃蕎麥涼麵，吃得意猶未盡，
甜點的紅豆冰淇淋也吃光，又喝半杯果汁。
果然有活動到餓得也快，
走回車子的路上，小姑娘邊走邊唱歌，唱得就是今天上課的歌，
看到人行道上的落葉，
還會停下腳步跟媽媽說：媽媽你看，有落葉，是黃色的。
這樣就值得啦，貝兒上課學到的東西會跟生活結合，很棒哦！
上車後不一會兒就呼呼大睡了∼真得很累！
