今天小鐵也一起上課，爸爸說小鐵表現得很大方，
還會自己脫鞋子好好的擺在鞋櫃上，表現的很棒！
要不是爸爸擔心貝兒餓壞了（小姑娘早上跟爸爸鬧脾氣早餐幾乎沒吃），
急著帶貝兒去吃午餐，一定會留下來讓貝兒跟小鐵多互動，對鐵媽還有小鐵很不好意思^^"
據說，小姑娘到餐廳果然很餓，狂吃到體力不支為止，一上車就睡著了，
一直到回到家睡足了兩個半小時@_@
背景音樂：螢火蟲，蟲蟲歷險記
教具：手鈴、小銅環、木箱、扮演蟲蟲的道具、泡棉積木、手電筒
遊戲：
1.配合螢火蟲的節奏，於停頓時配合樂器的使用及腳部動作。
a.拿著手鈴跟著音樂搖，當音樂停頓時手鈴也停下來。
b.小銅環則是在停頓時敲響它。
c.採積木：配合音樂，於停頓時踩一塊泡棉積木。
d.腳跟走路：配合音樂讓孩子試著用腳跟走路，於音樂停頓時停下腳步。
2.認識蟲蟲的行進方式
a.用肢體動作表現出六種動物的特徵，讓孩子選自己喜歡的動物做表演。
（蜘蛛、老鼠、蝙蝠、青蛙、獨角仙、貓頭鷹）
b.在木箱內放入動物的圖卡，熄燈，
讓孩子拿著手電筒假裝自己是螢火蟲，照亮木箱裡的動物。
爸爸說貝兒上課時反應不熱烈，不過今天有進步願意跟老師說謝謝了，
上了那麼多次課，小姑娘之前只願意給老師擁抱，還有說掰掰，
今天是頭一次跟老師說謝謝。
上課時不知道是在害羞什麼勁，
回家後媽媽一問貝兒今天上課玩了些什麼，
小姑娘立刻用家裡的現有的東西替代道具，表演一次給媽媽看，
唱作俱佳，邊唱歌邊表演，
爸爸在一旁直說：如果上課有這麼大方就好了。
聽視覺型的貝兒，往往都是先聽先看，學會後內化成自己的東西才會表現出來。
所以上課時，貝兒看似反應不大，但是卻默默的在吸收老師教的東西。
