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【高琇芬╱台北報導】教育部本周將公布「教師輔導與管教學生注意事項」，
把教師對學生可做的處罰，分為「可」與「不可」兩大項目。基層教師認為，
清楚訂出規則，有利實際管教；學生則認為日後可能會衍生許多不服管教的爭
議。
管教爭議
去年十二月立法通過校園零體罰，教育部與全國教師會商討制訂教師輔導與管
教學生注意事項，將於本周公布實施。內容明訂各級學校老師不可對學生體
罰，而體罰定義為「對學生身體實施強制力量，使學生遭受身心傷害」。
注意事項中規範，教師不可對學生處分項目為毆打、打耳光、打手心或請學生
自打或互打等，更不能以體罰作為目的，而要求學生伏地挺身、蛙跳、兔跳
等。
罵人未入體罰項目
教師可對學生執行處罰包括口頭糾正、要求打掃等，也可在學生同意下，要其
站立或靜坐反省，但一次不能超過一堂課，一天限兩小時內，若學生不服，將
移送學務處或輔導室，再不服校內獎懲委員會可再移送至社會局或少年觀護院
等。而罵人是否屬體罰，參與訂立注意事項的全國教師會諮商輔導組長楊益風
說未明訂，但若學生認是言語侮辱，可依司法控告老師。
恐生不服管教爭議
桃園縣山豐國小教師彭如玉說，官方訂出管教規則很好，但擔心學生不願受罰
時，學校行政系統是否能支援。人本教育基金會執行長馮喬蘭認為，罰站時間
似乎過長，且難以計算，擔心學生被重複處罰。北市國中家長會聯合會總會長
許永佳說，管教定義太明確，老師難以因材施教。建國中學學生詹益瑋則預
言，將來一定會有學生不服管教的爭議事件發生。
教師管教學生處罰舉例表
◎「可」執行的處罰
．口頭糾正
．課餘時間打掃
．經學生同意處其罰站，但最多1堂課，1天內2小時為限
◎「不可」執行的處罰
．毆打、鞭打
．打手心、打耳光
．請學生自打或互打
．蛙跳、俯地挺身等處分
資料來源：全國教師會
