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VIO姊姊與ㄡ妹妹

他的寶貝

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亭,上學第11天,越来越喜欢上学。

2012年12月25日
公開
5

am6:50,早上依旧提早10分钟叫醒姐姐,很顺利的穿上衣服,刷牙洗脸,然后,我问姐姐「你今天要不要分享」,姊姊还是摇摇头. 我∼∼∼告诉姊「那我也不要分享早餐给你吃」,姊姊央求我「妈妈我要吃法国土司啦」,被我拒绝几次之后,姊姊开始要哭了,我不理她,然后我就叫她「小气鬼,你在这里干嘛」,姊姊还是站在原地,我背对著她做早餐,不一会儿她就走去客厅坐著,当我把早餐做好后,其实第一份早餐还是拿给姐姐吃,而且还是法国果酱土司呢,唉,我这个当妈的真是没原则. (我就是担心姊姊上学会肚子饿ㄇㄟ) 然后父女3人就在客厅吃早餐,我转头去忙碌,隐约我听到爸爸跟姐姐谈话的声音,事后了解才明白爸爸用他小时候班上的例子讲述给姐姐听,爸爸告诉姐姐「当小气鬼是会被打的」,姊姊终于才肯分享,而且爸爸又说了一句话「玩具坏了爸爸再买」,姊姊的脸上露出了笑脸呢. am7:40,带著姐姐出门去学校,进校门消毒洗手,然后晨检,抵达教室之后,遇见戚老师,我跟戚老师说「姐姐今天愿意分享」,戚老师说「姊姊应该是搞不懂交换的意思,她以为玩具会变成别人的」,我说「对,她不懂交换的意思」,说完我跟姐姐掰掰,也跟戚老师说再见. (我在跟戚老师讲话时,有一位女孩就问姐姐「这是木头的吗」,姊姊跑过来重复问我一次问题,我说「是阿」,并且告诉姐姐「你知道这是木头做的,你可以告诉小朋友阿」,其实我是想要鼓励姊姊学习如何跟小朋友「相处」,别老是要妈妈当发言人啦) 返家后我告诉爸爸姊姊愿意分享的主要原因是「玩具换了可以买新的」这句话,哈哈! (在上学途中,我问姐姐愿意分享的原因是什么,姐姐竟然告诉我「爸爸说玩具坏了就在买新的,她就不怕玩具交换被弄坏怎么办」) (我心想:姐姐怕交换玩具会被弄坏这也是美德吧,因为她不想浪费爸爸辛苦赚的钱钱阿!呵呵,我不是在帮女儿说话啦,事情总有一体两面嘛!) 放学了,接到姐姐看到她手里拿著两样东西,转头看看中一班同学,每个小朋友人手两盒,我问姐姐「怎么会有这个呢」,其他小朋友实在太热情了,凑过来抢著回答「张欣宜小朋友今天生日,她送我们的生日礼物」,这是姊姊上学3个星期以来,收到的第二份同学生日礼物. (第一份礼物是12/18,建达巧克力跟木制跳绳) 返家后,姊妹俩先吃面包填饱肚子,饱餐后,姊姊破不亟待想拆礼物了,一份礼物是米奇妙妙屋的拼图,一份是饼乾,姊姊想先拆饼乾,被我制止,晚饭前我不许他们碰饼乾,所以姐姐拆了拼图,然后拼了起来,我对姐姐说「你看吧!我说上学好玩对不对,有的吃有的玩还有的拿」,姊姊边拼边说了一句「对阿,妈妈我发现我越来越喜欢上学了」,呵呵! (妹妹看到姐姐有礼物,其实她的眼神透露著「她也要」,妹妹∼乖,以后上学你也有的) ********************************************************************** 在校情绪反应: 中午午睡时,小哭一下,因为想妈妈!

亭,小气鬼。

2012年12月24日
公開
3

放学去接姐姐时,风吹的好冷,妹妹从头包到脚,还带著口罩,现场就属妹妹的年纪最小,我想在他人的心里一定是想「怎么让这么小的小孩出来吹风」,我也想把小女留在家里阿,只是没人照顾阿,无奈阿∼ 接到姐姐,戚老师立刻跟我反应「姊姊好小气」「玩具不愿意跟别人交换」,戚老师就叫她小气鬼,戚老师以为姐姐是因为跟同学还没熟稔才会如此,我跟老师說「我一直教导她要分享,结果她对妹妹也会这样」,我们的话还没说完,就被门卫大声斥和制止聊天并警告「明天再聊」,我带著姐姐往校门口走,发现中二班的家长还被挡在门口,原来学校又改了制度「每一班家长接到小朋友走出校门之后,才会放下一班的家长进来」,我想这就是取名「实验」幼儿园的原因吧,任何制度都处于试验阶段! 回家路上,我问姐姐「老师叫你小气鬼你不会生气吗」,姊姊竟然回答我「不会阿」,真是的∼ 关于姐姐学不会分享这档事,我在找机会跟老师好好讨教方法了! *********************************************************************** 晚觉时,我们又开始苦口婆心的教导姐姐「懂得分享的好处」,可惜多说无用,看到姐姐心不在焉的态度,我的气都上来了,说教了,骂过了,姐姐依旧不愿与小朋友交换玩具,当我问她「了解交换的意思吗」,姊姊摇摇头,她以为「交换是姊姊的玩具要给A同学,A同学的玩具要给她」,我纠正并解释清楚「何谓交换」,然后我又再问一次姊姊「明天要分享玩具吗」,姊姊还是很坚持「不要」,最后才明白她不要分享.交换玩具的主要原因是「怕小朋友把她的玩具弄坏」. 这时我们告诉姐姐「什么是重要」,玩具并不是生活得全部,它只是一种供你玩乐的工具,玩具坏了你会哭吗?姐姐点点头.那你会难过到吃不下饭睡不著觉吗?姊姊没表示,接著,我用自己做例子,我把重要的东西拿出来给姐姐看「护照.台胞证.钱.提款卡.生活照片」,

姊姊对妹妹是又爱又恨.

2012年12月23日
公開
3

晚上准备睡觉了,姊姊似乎习惯睡前的聊天时间,聊爸爸妈妈小时候的事, 聊爸爸妈妈认识之后的事,聊姊姊妹妹「小时候」的事,想到什么就聊什么. 然后姐姐突然提醒我「妈妈,明天要带玩具去学校」, 我说「你不是挑好了吗,只是你要带妹妹的玩具去学校有点不太适合你」, (从这个时候开始,夫妻俩人开始教导「姊姊要去爱妹妹」) 爸爸说话了「你带扑克牌去学校」, 姊姊说「不要」, 我说「你的玩具你都收的好好的不拿出来玩,都玩妹妹的,这样很自私」「而且ipad也不准妹妹碰,为什么」「你常常说这是我的,不对所有东西都是爸爸的,因为是爸爸赚钱买的,所以你不能收起来不给妹妹碰」, 我告诉姐姐,「你把撕碎的纸张都塞到妹妹的裤子口袋里」「妹妹在玩厨房组你也想玩你就过去抢过来」「上午妹妹在玩她吐出来的食物,你也没有阻止她教她,还纵容她去玩恶心的食物,玩的全脸全身都是脏兮兮,当你看到妈妈骂妹妹时,你的心里是不是很高兴」「这些行为妈妈都看在眼里」「你到底是喜欢妹妹还是讨厌妹妹」? 爸爸接著说「如果有叔叔阿姨来家里说他们很喜欢妹妹然后把妹妹带回家,你会难过吗」 姊姊说「会」. 我说「当妹妹再过几个月以后,她会说话了,她渐渐懂事了,她就会明白姐姐平时对她的态度究竟是爱她还是在欺负她!」「你常问妈妈,妹妹都不喜欢姊姊,如果你继续这么对妹妹的话,或许她真的不会爱你这个姐姐了」. 我继续说「你的同学他们没有弟弟妹妹,所以他们家里的玩具都是完全属于她自己的,但是你不同,你有妹妹,你要懂得分享给妹妹,搞不好你的同学是羡慕你回家有妹妹可以陪你玩,而他们是孤单的」. 爸爸又说「当妹妹开口说,她不要跟姐姐一起生活,她要去叔叔阿姨,你心理会难过吗」「如果妹妹开口要爸爸妈妈在姊姊跟妹妹之间选择一个,怎么办」. 我问姐姐「如果要你选择爸爸或妈妈,你选得出来吗」. 姊姊说「她不会选」. 我说「那就对了,妈妈也选不出来,因为我有两个女儿」. 最后爸爸告诉姐姐「现在开始好好对待妹妹,别欺负妹妹了,让妹妹最爱你这个姐姐,让妹妹会帮姐姐你说话,当你想买玩具爸爸妈妈不同意时,妹妹就会帮忙求爸爸妈妈,买给姐姐玩啦」 姊姊几乎是不发一语,坦白说,她听进去多少我也猜的出来,不说又觉得对不起自己的角色,说她她的心里又不舒服,或许会认为爸爸妈妈偏向妹妹也说不定. 我自己是认为姊姊对妹妹是既爱又恨,毕竟妹妹出生之前,爸爸妈妈对她的爱是百分之百,妹妹出生以后,爸爸妈妈对她的爱分了一半给妹妹了,姊姊越大吃醋行为越是明显,而且有严重趋势,好头痛喔,现在遇到的另一个课题了. 朋友们,请告诉我有没有什么方法吗?

亭,上學第7天,零度。

2012年12月19日
公開
3

今天七點起床,零度的氣溫,好冷。以前一直以為五度以下就會下雪,可是來到上海一陣子了,十度以下的氣溫常常出現,但是卻不見我期待許久的下雪場景出現,失望透了。 聽上海人說【冷,現在才正開始呢】,聽說最冷會到零下10度左右,而且會看到雪景唷,即使受不了這麼冷的氣候,為了一睹美麗的下雪景色,也得忍耐,呵呵! 早上姐姐起床無異樣,雖然外面是零度,但姐姐完全沒有惰性,照樣起床準備好上學去。 抵達晨檢的教室,看到周老師正巧在場,周老師關心的詢問姊姊的狀況,來到教室跟王老師閒聊一會,王老師問了姊姊回家後的情緒反應,多謝老師們的關心。 (周老師是在園長室裡做事,我們第一天帶姊姊去學校就是周老師招呼的) 綜觀姊姊上學一周的變化,我發現: (1)姊姊變獨立了,穿脫衣服自己來,並且把衣服摺的很整齊,上廁所也不再需要陪同,除了灑嬌外。 聽姊姊說才知道學校是這麼訓練小朋友的,午睡前後都是小朋友自己穿脫,偶爾老師們幫忙。 (2)姊姊變得更快樂活潑了,每每放學回家,姊姊總是假扮老師教我跟妹妹跳舞畫畫玩遊戲,而且還會捉弄妹妹呢。 今天聽王老師說【姊姊在學校平時很文靜,會默默的咯咯笑,但是遇到玩遊戲活潑起來時就不一樣了,超級ㄏㄞ,這時就會跟小朋友互動】。 我想應該是環境跟同學對姐姐來說還是屬於陌生的,再觀察之囉,至少姐姐不排斥去上學就行啦。 (3)姊姊變得更懂事了,當我在忙碌準備晚餐時,姐姐會主動”安奈”妹妹,陪妹妹玩,直到我煮好飯為止,除非妹妹鬧脾氣姊姊搞不定之外。 以往姐姐就會代替我當起小媽媽照顧妹妹,現在呢,表現更棒了。 (4)姊姊說話更有條有裡了,當妹妹做錯事時,我聽到姊姊跟妹妹說的話好有道理喔,姊姊用分析理性的角度去教導妹妹,雖然妹妹是聽得霧煞煞,但姊姊的角色做得非常棒哩! 晚覺熄燈後,姊姊又主動的與我分享她今天在學校發生的3件事情: 第1件:她又知道2位同學的名字,分別叫辜季涵跟葉子涵。 第2件:今天中午老師請姐姐當『小親親』,姐姐剛開始以為老師要跟她親親,還好姊姊不笨懂得發問【老師,什麼是小親親】,經過老師說明,原來小親親是維持秩序的一個名稱,午餐時候,姐姐當小親親,要負責維持午餐的秩序,請小朋友乖乖吃飯不要講話。我就問姊姊【那小朋友有沒有聽妳的話安靜吃飯呢】,姊姊說【小朋友還是在講話,最後她就去請老師幫忙】。 第3件:姐姐說她今天被小朋友罵了,原來是姐姐以為放在她椅子上的某樣東西是要給她的,她就拿起來穿在身上,結果被辜季涵小朋友罵【那是葉子涵的,妳為什麼拿來穿】,姊姊表示當時她都快哭了,雖然我問她有沒有哭,姊姊回答我【她忘記了】,不過我猜她應該是想哭但是忍住然後把淚水推回肚子裡。接著姊姊又說【有個小男生去找回她當小親親要帶的東西,然後她就帶上自己的小親親】。我心想,姊姊應該是經過上面這件事情對這兩位小朋友的名字印象深刻吧,呵呵! 姊姊在分享學校的點滴時,講述過程變得越來越條理分明,用字遣詞越來越得當,而且都形容得很清楚,姊姊真的長大了!

亭,上學第6天,小鬧情緒。

2012年12月18日
公開
4

姐姐早上起床鬧情緒,不知道是感冒不舒服(夜咳一整夜)還是沒睡飽所致?! 一直不給換衣服,直到我說:妳不上學爸爸就不上班,那換媽媽去上班了!(爸爸跟姊姊的協議) 我話一說完,就走出房間,沒想到姊姊立刻起身呼喊著我,然後乖乖的換衣,完成每天上學前的必作程序。 教室裡戚老師正與某位家長談事情,表情很嚴肅,我不便打擾,然後姊姊帶著我去”參觀”她們尿尿的地方,空間挺大的,有蹲式跟坐勢,我終於明白姊姊前幾天告訴我的【老師說,尿尿是蹲著的,只有大便才是坐著的】,因為坐式馬桶僅有2個,蹲式馬桶大約有6-8個,1個男生小便馬桶,上廁所的地方就在教室裡面,可想而知,教室有多麼的大呢,上課�睡覺�尿尿的地方都在同一個空間喔! 參觀完畢,戚老師跟我打招呼,我告訴戚老師【姐姐夜裡有點咳嗽】,然後我看到戚老師幫姊姊”整理袖子(捲袖子)”,姊姊不悅,她不要捲起來她要放下來,我看姐姐好像快要哭的樣子,匆匆的跟姊姊揮手掰掰,離開教室了。 姊姊放學了,姐姐告訴我她今天有哭,雖然我問她”什麼時候哭呢”,她回答”我忘記了”,但我想也知道就是”午睡時有哭”,不然就是”挑食不吃時”,再者就是”忽然想起媽媽時”,姊姊談起這個話題已經越來越輕鬆面對,不像以前(在深圳時)總是不敢承認,非常好的進步喔! 吃晚飯時,姐姐說著她在”學校的一天”: 【早上去學校就先玩一下,然後吃早餐點心,吃完排隊下樓運動(其實是做操),然後吃午餐,吃完睡午覺,午覺起床吃點心,然後唱歌跳舞,跳完舞就排隊下樓等媽媽】。 挖,我聽完姊姊在幼兒園的一天,只有一句話可以形容”吃喝玩樂”,可想而知她在學校很開心的呢!  晚覺熄燈就寢時,姊姊告訴我她知道一個小朋友的名字,她叫黃芷琪,為什麼姊姊會知道她呢,原來是姊姊常聽老師喊”黃芷琪”,她就記起來啦,而且這個小朋友也會找姐姐一起玩,有互動認識得更快。 (隔天跟老師聊過,才知道原來她們是在同一小組裡) 前幾天每天問姊姊有沒有認識的小朋友,姊姊總是回答”沒有”,我心想奇怪,明明聽老師說”有一位小朋友會牽著姐姐的手”,而且我去接姊姊放學時,也有看到小女孩牽著姐姐的手走出來,怎麼........,終於在上學第6天,姊姊主動說了她認識的小朋友,更讓我驚喜的是姊姊侃侃而談分享她在學校的點滴(根本不需要我的引導了)。 如果跟深圳的幼兒園比較,姊姊是非常喜歡這邊的學校跟老師,這邊每一班的學生人數不少於30人,每班配置兩位老師跟一位保育員,看似學生會得不到全面性的照護,但我記得朋友說過”上海的教育現在是最頂尖的”,看著姐姐上學不到一個星期就完全適應學校生活,想必老師是有愛心有耐心的在對待小朋友,舉例姊姊遇到挑食不吃的食物,老師會勸服她吃下去,用選擇題的方式”A跟B都是姐姐不愛吃的食物,由姐姐選一個來吃”或者”A是姐姐不愛吃的食物,如果不吃的話就沒有餅乾或是玩玩喔”。 而且學校環境室外規劃有一個大操場跟戶外體能設施讓小朋友可以宣洩過多的體力,室內環境空間又大又乾淨,姊姊說【這邊的幼兒園比深圳的乾淨又好玩】,終於把姊姊放在對的地方了!

亭,上學第4天。表現很棒。

2012年12月14日
公開
4

今天開始姐姐7點30分就要去上學,由我送姐姐去學校,爸爸跟妹妹在家吃早餐。這樣我會比較輕鬆,可以全心全意的應對姐姐的狀況。 6點半,我起床準備早餐,7點進房叫姊姊起床,姊姊醒了,我準備要幫她換衣服時,姊姊開始掙扎閃躲,昨天姐姐說的那句話『因為妳罵我阿』,導致她哭得更厲害,所以今天我沒有生氣,反而心平氣和的跟姊姊說『媽媽不想要生氣,生氣會讓媽媽變老,會讓媽媽變得不健康,如果媽媽身體壞了上天堂,誰照顧妳們呢!尤其這裡這麼冷,心臟很容易壞掉,妳想讓媽媽心臟壞了不能噗咚噗冬跳嗎?』 (我還得解釋『什麼是心臟』『心臟的作用』) 姊姊很懂事,她聽到我這麼說,她乖乖的配合換衣服,然後灑嬌的要我抱她去吃早餐,我抱著姐姐到餐桌坐好,陪著姊姊吃早餐,到點了,我請姐姐穿鞋子,姊姊遲疑了,我看得出來她在抗拒上學,我對著姐姐說『媽媽不想生氣喔,媽媽要健健康康的』,姊姊聽完立刻讓我穿好鞋子跟著我出門去了。 一路上姊姊的情緒很穩定,進校門口第一件事是要洗手消毒,今天姐姐還是不要做,我不勉強她,我領著她去晨檢,很配合的讓保健老師完成每一樣檢查,接著來到教室,姐姐是第一位報到的小朋友,王老師跟保育員跟我聊了十來分鐘,除了告訴我這幾天姊姊上學的情形外,聊天中老師主要是去了解姐姐的喜好,姊姊則是站在一旁,我很訝異姊姊沒有牽著我的手,乖乖的站著聽著我們聊天,我看得出來姐姐是很緊張的,但是她並沒有出現情緒不穩的現象,我蹲下來跟姐姐擁抱告別,姐姐眼眶開始醞釀悲傷,行為開始出現不捨我的離去,我告訴姐姐『別這樣,不然媽媽不敢送妳進來教室了喔』『下午妳就會看到媽媽了阿』,說完,姐姐跟我揮手掰掰,我腳步輕盈的走出教室離開校園,心情愉悅的打了電話告訴爸爸『姐姐今天好棒,沒有鬧情緒』。 保育員阿姨告訴我:有一天學校水果是吃西瓜,姊姊跟她說『媽媽不准我吃西瓜』,我聽了就跟保育員阿姨解釋『有一陣子姊姊咳嗽厲害,所以我禁止她吃』,沒想到姊姊一直銘記在心,原來我跟姊姊說的話她都記在心裡呢。 我也觀察到當王老師跟保育員阿姨靠近姊姊時,姊姊沒有出現退縮行為,甚至還讓她們抱抱呢,我心想,姐姐在這裡是快樂的,老師們是有耐心有愛心的付出。

週五快樂日,15:10放學。

2012年12月14日
公開
2

王老師發了一封簡訊通知今天是下午3點10分放學,同時也是拿被子回家清洗的日子,所以請我要進教室拿被子並且接姊姊回家。並且提醒我『放學時人比較多我抱著妹妹時要小心點』,哇,so sweet! 抵達教室,我看有其他家長進去寢室間,原來是要自己去收拾棉被喔,我獨自進去,讓妹妹在外面的教室,心想有姊姊陪伴應該沒問題,豈料妹妹哇哇大哭,我聽到姐姐安撫妹妹【姐姐在這裡阿,媽媽去收棉被】,妹妹還是哭,最後由王老師抱著妹妹進來,妹妹看到我才停止哭泣,其實妹妹的情緒不穩是因為午睡沒睡飽,被我挖起來接姊姊放學。 有時候站在妹妹的立場,其實挺可憐的,凡事都得配合姐姐的作息,唉!這就是一個人照顧兩個孩子的”副作用”。 在這家幼兒園上班的老師,其實挺幸福的,老師只要負責教導小朋友學習,引導小朋友遊戲,周一到周四準時4點半下班,周五下午3點10分下班,課後完全沒有托嬰與才藝課程,這就是”公務人員”的寫照。 在校很多生活自理能力多半要小朋友自己完成,而寢室的收棉被跟鋪棉被都得家長自己來,這跟深圳的幼兒園方針大大的不同呢,我跟老公一致認為”上海人是很懶惰的”,最開始是從快遞員那體驗來的,接著是開店店員,現在是學校老師!

亭,上學第3天。更嚴重。

2012年12月13日
公開
3

7點準時叫姊姊起床, 姊姊很快的醒來, 只是一醒來就哭了, 還抗拒換衣服, 就這樣拖延到7點25分, 最後,我......不管姊姊了。 換爸爸接手處理, 姐姐依舊不配合起床換衣服, 也把爸爸惹生氣了, 爸爸叫我訂機票把姊姊送回台灣去, 姊姊聽到後趕緊起身穿衣服, 換好衣服,姊姊喊著要我抱抱, 我告訴她:尿尿。刷牙。吃早餐之後,再抱。 7點50分,我抱著姊姊,跟姊姊說話, 7點55分,準備穿鞋出門去, 姊姊又開始哭了,還把鞋子踢掉, 我氣到又一陣的劈哩啪啦的怒罵,還打了姐姐一下, 姐姐從家裡哭到樓下, 清潔員都在看笑話, 姐姐抗拒上車,一直喊抱抱, 爸爸在一旁叫姊姊別鬧了,姊姊完全不聽, 連妹妹的情緒都受到影響,妹妹也開始哭了, 眼看著爸爸的交通車時間已到,姐姐的幼兒園關門時間快到了, 我也只能硬著頭皮帶著兩隻哭哭的小鬼出門, 路上姐姐一直拉我的右手,越拉越用力, 這樣騎車不穩又危險, 伴隨姊姊的哭聲,我隱約聽到有人在叫姐姐的全名, 我想那是同班同學吧,管不了那麼多, 我又回到住家樓下, 一定要跟姐姐說明白:到底要去念還是回台灣念? 我只顧著跟姐姐說話,卻忽略妹妹了, 妹妹不小心從車上跌了下來,撞到頭部, 我內心對妹妹感到愧疚, 但礙於姐姐上學越來越逼近遲到的時間8點20分, 我趕緊搞定姐姐,姊姊願意配合乖乖坐上車, 雖然她一路上還是哭泣,我也管不了那麼多, 反正先進校園再說。 抵達校門口,姊姊根本就不想移動她的腳步, 而妹妹也吵著要我抱她, 我只能委屈妹妹:OO妳乖,先自己走喔。 我抱著姊姊,手牽著妹妹,兩姐妹都在哭, 我這位當媽的又成為大家注目的焦點了, 進入晨檢處,我放下姊姊,請姊姊排隊, 我則站在外圍牽著她的手,姊姊邊哭邊完成晨檢, 接著我牽著兩姊妹的手走上2樓的教室, 戚老師就在門口,她看到姊姊哭泣的模樣, 向前來牽著姐姐的手進教室, 並且請姐姐把晨檢卡放在她的名字上, 轉移姐姐的注意力,然後,背對著我揮手示意我趕緊離開, 因為此時姊姊還在哭。 我跟妹妹再度來到一樓逗留, 沒多久我就上樓去看姐姐的狀況, 沒哭了,也在教室活動起來了, 戚老師走出來正巧遇上我, 她告訴我:我離開後,她哭了一下就不哭了,相較昨天,有進步。 還說:昨天玩戶外活動,她帶領著姊姊一起玩,姐姐跟同學們玩得很開心。 我跟戚老師說:姐姐抗拒上學的情緒今天更嚴重,沒經驗的我,實在是不知所措。 她又說:初入園的小朋友這樣的情緒反應是正常的,小朋友發現在家裡是溫暖的,以為哭泣�鬧情緒就可以讓家長打退堂鼓,這幾天會是情緒反彈的高峰期。 她建議我:就別正視她的情緒反應,越是安撫她”妳怎麼了”,她越會認為妳很重視她的上學情緒,也許她會認為鬧情緒,搞反彈聲浪就能讓父母退縮,達到小朋友的目的。 這是第二位老師告訴我這樣的應對方式,她們的共通點都是上海人, 我不知道這樣的做法對或錯, 有誰能告訴我呢?!