感覺得出老師上課以玹為主，
玥為輔，
但我要的是相反的，
因為可以叫姐姐繼續練下去，
她能自己練..
但妹妹沒有老師說的話進度就會較慢，
且玥對於老師說的，比較會聽，
要修正比較好修正。
今天跟老師line上反應，
以後以玥為主玹為輔。
其實因為玹對鋼琴的興趣普普，不叫也不會太主動練習，不想給玹太大壓力在沒很大興趣的事物上。
跟老師說：
依玹的情況，目前我的要求就是老師出的功課一定要做好..鋼琴比賽以現在的能量，做好功課就好了，就真不再去比了。而且，她已經確定以數學為主，暑期她的數學培訓營也有數梯，也怕跟鋼琴比賽衝突。
小玥的部分，我反而覺得因為小，時間多，反而可以有很多可塑性，我也不知玥敢不敢上台比，且玥較不好控制，但玹小時就大約這年紀去比，那小玥就不妨試試，失敗了也無妨，幼兒時期有時間慢慢來。
