姵潔馬麻
媽媽是孩子的支柱 看見孩子開心笑容 是媽媽前進最大的力量
身為小一生的家長
寶貝又剛好早期療育結案
其實更緊張啊
最近剛好有朋友在詢問
一些早療小朋友銜接小學注意事項
剛好整理以下重點
分享給各位參考
每個孩子狀況不一樣
所以可以多給孩子一些機會試試
找到更適合自己孩子的方法更重要喔
從寶貝升上中班開始
其實媽媽就有危機意識
早早就打聽好住家附近學校的風評
找適合寶貝的學校
陪寶貝早療3年
媽媽也是不斷在成長進步
隨時在修正自己的腳步
因為寶貝的早療效果很好
所以在大班的時候
跟爸比討論後決定結案
把資源留個需要的人使用
所以寶貝上國小沒有走特教鑑定安置
而是跟一般孩子一樣
等待入學通知
在等待入學時
孩子能做的事情很多
家長也是
可以抽空帶孩子先認識校園
讓他先習慣校園環境
還可以機會教育
例如跌倒了可以去找保健室阿姨
下課要玩遊戲可以到遊戲區
想跑步可以到操場.....
也可以順便教育孩子
要學會輪流.尊重.禮讓其他小朋友
在學校被欺負還是有其他問題
一定要找老師
不然就是回家要告訴家人
要懂得保護自己
也不能欺負其他小朋友
在家裡家長需要為孩子準備一個安靜的空間
放書桌-先培養孩子好的讀書習慣
小一的小朋友
不能像幼稚園
孩子可以在課堂上跑來跑去
要遵守上下課規定
上課有事要舉手發問老師
下課鐘聲可以出去教室外面玩耍或上廁所
上課鐘聲一打要馬上進教室不可在教室外逗留
吃飯的時間要打飯
輪流盛飯菜
不能挑食要自己收拾......
還要早睡早起
不能賴床
不然上課會遲到
有的遲到會被處罰喔
小一的自理能力也是家長最頭痛
擦桌子.綁鞋帶.穿脫衣服
整理書包.餐袋
媽媽也只能說
在家真的要多訓練
寶貝現在小四了(媽媽隨時也是虎媽上身)
整理書包
也是讓媽媽超頭痛的
每次沒注意
一拉開書包
書包裡的書本跟筆袋
跟換下的衣服互相戰爭
看了媽媽也是搖頭
只能繼續再教育寶貝
小一的聽說讀寫也很重要
個人覺得簡易圖卡或繪本就很好運用
聽-例如聽家長唸完整個繪本
(培養孩子學會聆聽他人說話)
說-聽完家長說的繪本後有什麼感想
(培養孩子表達自己想法)
讀-可以跟家長一起閱讀繪本最好一字一句唸出聲
(培養孩子閱讀字的習慣)
寫-可以跟家長簡易寫出或畫出內心的想法或感受
(培養孩子寫的想像空間跟能力..)
每個孩子其實都不一樣
有些方法適合這個孩子
有些方法試了N遍還是不行
對孩子來說
家長應該是最懂他的心靈導師
不管是爸爸或媽媽
應該隨時跟孩子
保持像朋友一樣關係
像良師又像益友
班親會真的很重要
寶貝小一到小四的班親會
媽媽都會盡量出席
了解寶貝在學校的狀況
也跟導師保持密切聯繫
因為寶貝的早療關係還有川崎症
一入學到小三換老師
都會再一次跟老師告知自已孩子狀況
媽媽不想當問題家長
但自己孩子有問題
我們必須挺身說出問題點
很幸運寶貝的老師都很棒
跟媽媽都保持密切聯繫
安親班方面也是
作業方面
寶貝都是今日事今日畢
媽媽也加入學校的說故事媽媽行列
畢竟寶貝在學校的一舉一動
媽媽也是很好奇阿
加入學校志工後
更能了解孩子在學校的狀況
寶貝也會覺得媽媽很厲害
說故事給小一小二的小朋友聽
媽媽也想建議小一生
書包建議買後背
拖拉式的書包其實有點危險
尤其是爬樓梯時
最後結論是
家長也是要學會適時的放手
讓孩子學著自己跌倒自己爬起來
需要家長拉一把的時候
不要吝嗇
還要給孩子一個大大的擁抱跟鼓勵
銜接小一其實不用擔心
家長心態調整好
寶貝也會感受到喔~
