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QQ妤

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2010年04月04日
公開
18

如何教導2歲兒

最近承少越來越難搞了.... 媽咪要修身養性....看點東西，安慰一下自己 ========================================================== 二歲的孩子處於自立期 任何事都想自己學習~所以父母要學習放手 三項重要關鍵~運動.語言.簡單技能 每天散步.儘可能讓二歲孩子每天去散步 因為他們內心非常想多運動~所以要讓他們滿足內心需求 除了平地走.還可以走獨木橋.上下樓梯.雙腿併攏跳上.下台階 在坡道上將球滾下來.讓孩子去追球 剛開始.孩子只能追球.在多次練習.孩子就可預測球的方向 以最短距離追到球 每天讓孩子跑一定的距離∼ 二歲至二歲半會出現語言爆炸期 所以絕不可對孩子童言童語~這會導致語言障礙 儘可能以大人說話方式與孩子交談 語言遊戲是最愉快的遊戲~ 如~房間裡有啥是紅色的東西? 哪些東西以"大"開頭? 盡可能多為孩子買書~不要讓他自己看 由媽媽唸給他聽 只要孩子願意~一天5~10本皆可 二歲兒想知道生活密切相關的事物~對因果關係很有興趣 如~手去摸電暖爐.要跟他說~手會燙到~所以不能摸 讀繪本很重要~但是也別忘了詩集 不必翻譯詩集的意思~只要反覆唸給孩子聽 睡前一定也要唸唸繪本 應該讓孩子在這時期對文字感到興趣 當孩子認字後.會改變頭腦的構造 到處都有文字~可以不時的唸給他聽 先將孩子的名字寫好貼在牆上~每天唸給他聽 二歲兒有強烈欲求~想處裡自己週遭事物 當二歲半至三歲這段期間更加強烈 認同欲求並加以協助是培養優秀孩子的秘訣 洗手.穿鞋.綁鞋帶.扣釦子會花很多時間~也要讓孩子自己嘗試 剛開始父母花較多時間教導.以後就可高枕無憂 盡可能讓孩子幫忙做家事~完成後 要盡情的稱讚~不要在孩子面前重作.不能傷害孩子的自尊心 讓二歲兒自己整理自己的玩具 幫他先分類好~在教導他如何放回去 久了就會自己放了 如果養成一次只玩一種玩具的好習慣~整理工作會比較輕鬆 可用命令方式 滿2歲可以讓孩子學習拿筷子 玩黏土~以範本要求他做出來 玩積木~疊高高或是橫向發展.或和媽媽做一樣的. 及自由創作 組合的房子車子.拼圖之類的 拿豆子分色或迴紋針~以訓練手指能力 二歲兒的第一反抗期 會持續4-6個月~凡事都愛自己動手做 當大人說"不可以"時.他們會表現出強烈反彈 這是他們想要自己動手做.卻無法如願的欲求不滿表現~ 如果只是訓斥.就無法協助孩子度過"可怕二歲"時期 雖然了解孩子想法~不要搶先為他說出 剝奪他自行表達的權利.父母可以告訴他規則.使他懂事 當孩子在做什麼~不要過度插手.應一旁靜靜觀察 如果能在此時期培養孩子高度的語言.處事技能. 就可以避免孩子變成可怕的二歲兒 不要一直對孩子說不可以 2歲兒的幼兒處於天才期.是建立能力基礎的階段. 如果不加以訓練.無法掌握優秀能力~ 所以應該接受嚴格的"記憶訓練" 世界國旗.車子種類.車站名稱.論語.詩集.三字經. 這時期所吸收的知識將一輩子留在潛意識中 排10個盒子∼將東西放3個中~讓孩子猜 排10個東西~~看一分鐘.藏其中一個~讓孩子猜 觀察力~去的地方有些什麼東西? 去公園~看螞蟻.收集樹葉.看看小動物~ 去動物園.水族館.遊樂園.農場.消防隊等不同場所 並訓練他將所看到的一切說出來 讓孩子他火車.公車.飛機.捷運.去海邊.果園 盡可能讓孩子有豐富體驗 2歲適合學習外語~這時期他們對音感非常準確 是語言天才~你教啥他就會啥 多聽世界各地的搖籃曲 越是有耐心重覆教導越能培養孩子高度才能

2010年04月04日
公開
12

幼兒敏感期的教養4大重點

幼兒敏感期的教養四重點 有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那麼乖的一個「小天使」，變成了一個「小魔頭」，不聽大人使喚了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的手印，時不時要噘起小嘴說：「不！」……當他們終於上床睡覺了，你不覺輕鬆了半截，長歎一聲：「小魚兒終於走出惡人谷了！」 　　情感 　　2歲，情感開始豐富 　　當你正為工作的事情苦悶的時候，一臉失落地躺在沙發上，這個小不點或許已經悄悄地爬上沙發，衝你一笑呢！這個時候，可能你會驚訝，這個曾經事事都讓你操心的孩子，怎麼能看出你已經累了，給你安慰？ 　　解讀：因為他們正學著去愛。一個兩歲的孩子，已經開始學著理解別人的情緒，比如，他能讀出媽媽臉上的表情，知道媽媽累了；看動畫片時，看到唐僧把孫悟空趕走了，會為孫悟空感到難過而落淚，這時，他不但能夠察覺到別人的情緒反應，而且已經能夠體驗到別人的難過。 　　如果父母對孩子的這種情緒反應能保持適度敏感和積極態度，你就為孩子「愛」的情感發展提供了一個很好的示範作用。 　　喜歡說不 　　「不」已經非常頻繁地出現在一個兩歲孩子的身上，「我不要！」「不好！」「不吃這個！」他們怎麼就不乖了呢？ 　　解讀：兩年的成長，已經讓這個小傢伙變得更有能力了，他們不再滿足於爸爸媽媽抱著他們到某個地方去，同時他們開始逐漸把自己和周圍的世界分清楚，特別是把自己和他人分清楚，此時，他們成為了一個具有自我意識的「小大人」。當他們發現爸爸有爸爸的想法，媽媽有媽媽的想法，而他們自己有自己的想法的時候，他們會有那麼一點點的焦慮，因此，他們要通過某種方式來確定自我的感受，說「不」是最常見的表現，通過與別人不同的意見來確認自我價值的存在。比如，當媽媽提出我們出去吃飯吧，他很可能說：「不！」然後你告訴他：「那，你到奶奶家去吃，爸爸媽媽出去吃。」他很可能說：「不！」然後卻緊緊地跟在你們後面。 　　給父母的建議：切不可亂了方寸 　　在這個時候，千萬要堅持住，不要因為孩子的變化而亂了方寸，大吼大叫。打罵是沒有用的，平靜地接受這場風暴，對待他們不要強制，不要粗暴，也不能遷就和縱容。通過書籍或者其他途徑對這個時期的孩子的心理發展做充足的瞭解，這樣你就有了一個精神支撐。你保持積極的態度，你積極地應對，孩子的情緒和情感就會朝健康積極的方向發展。 　　同時，建議爸爸媽媽們分給孩子一些小任務，比如，讓他們在吃飯前，擺擺小板凳，拿自己的小飯碗；或者，夏天的時候讓他們自己洗洗小手絹，沒洗乾淨不要緊，關鍵是給他們一個表現自己的機會。 認知 　　2歲的寶寶開始學會秩序啦 　　了了1歲多的時候，喜歡亂扔東西，還喜歡撕書。奶奶特別煩惱，這個孩子怎麼這樣不愛惜東西呢？媽媽對這個事情也很疑惑，一方面要給孩子自由發展的空間，管多了不好，另一方面，總不能不教點規矩吧？寶寶現在已經兩歲，該對他有所要求了嗎？ 　　2歲的孩子，可以慢慢建立秩序感了。這時，孩子需要一個有秩序的環境來幫助他。一旦他所熟悉的環境消失，就會無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現在對順序、生活習慣的要求上，當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智能也逐步建構。所以盡量不要頻繁地帶孩子外出。 　　2歲的寶寶已經對細微事物感興趣了 　　「呀！好多蟲蟲在走路哦！」2歲的鼕鼕在花園裡看到了黑色的小蟲子，媽媽可從沒告訴他這是什麼，這次媽媽覺得有必要告訴他了，「乖乖，那是螞蟻，勤勞的螞蟻，他們正在搬家呢！」 　　大人常會忽略週遭環境中的微小事物，但孩子常能捕捉到箇中的奧秘。因此，若孩子對泥土裡的小昆蟲或你衣服上的細小圖案產生興趣，正是你培養他細緻認真的好時機。 　　動作敏感期 　　兩歲的孩子已經會走路，活潑好動，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助其左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，還要強調小肌肉即手眼協調的細微動作教育。這不僅能養成孩子良好的動作習慣，也能促進智力的發展。 　　2∼3歲是口頭語言的第一個敏感期 　　可以給孩子講故事了，不過不要佔用孩子太多時間哦。 　　2∼3歲是計數能力發展的關鍵期 　　開始理解簡單的時間概念，例如「吃完飯後再開始玩耍」。這時孩子也開始理解物體之間的關係。例如，在你讓他玩形狀分類玩具和益智拼圖玩具時，他可以匹配相似的形狀。在數物體時，他也能夠理解數字的含義——尤其是2。 小貼士 　　敏感期的教養四重點 　　1、觀察敏感期的出現 　　每個孩子的敏感期出現時間並不相同，因此父母必須客觀細心地觀察孩子的內在需求和個性特質。 　　2、佈置豐富的學習環境 　　當觀察到孩子某項敏感期出現時，盡可能為孩子提供一個滿足他成長需求的環境。 　　3、鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試 　　當孩子獲得了尊重與信賴後，就會在環境中自由探索、嘗試

2010年04月04日
公開
34

2歲幼兒如何教不抓狂

一提到2歲的幼兒，你會想到甚麼呢？「凡事都要自己來.…..」、「甚麼都說不喜歡.…..」但是做起事來卻又笨手笨腳，一定要大人在一旁守候。的確，2歲的幼兒正是這麼一個麻煩的年齡！他們的心理層面已有迅速的發展，但仍限於一個自己不知該如何是好的混亂、掙扎期。 或許有些父母也曾因為照顧2歲幼兒，碰上許多頭痛問題深感困擾，甚至有「置之不理」之感，讓自己也陷入「凡事皆不順心」的煩躁期。雖然有句話說：「如果孩子是2歲，那父母親也是2歲。」但唯有深入「獨立期」的幼兒的內心世界，有耐性地守護著孩子，才能讓親子在各方面一起進步與發展。 2歲幼兒的生理與心理發展 在寶寶迎向2歲生日的那一天起，你可以認定他已經完全脫離「嬰兒期」，正式邁向幼兒期。2歲正是走路、跑步、跳躍等運動層面的基本機能，大幅躍進的時期。孩子對於這些逐漸形成的能力，莫不充滿躍躍欲試的衝勁。所以，自我的這些衝勁能充分獲得滿足的孩子，不管是誰到了3歲左右，在走路、跑步、跳躍等動作上，都會有驚人的發展。 對2歲的幼兒來說，上下樓梯真是最佳的冒險遊戲；若在散步途中看到樓梯，即使繞遠路也會故意跑過去爬一爬。就連百貨公司或超市的欄杆扶手，也要攀爬一番，尤其對電梯更感興趣。這時父母親應該多注意孩子的舉動，避免發生危險。等他習慣上下樓梯的節奏感之後，從好幾層的樓梯上跳下來成為新的刺激遊戲。一開始他還有些顧忌，要求父母親助他一臂之力，等他越來越大，膽子也跟著變大，總有一天他自然會成功地從樓梯上跳下來。 2 歲的幼兒在心理層面上的發展，遠比生理方面進步更多。例如，他為了強化自我的意識，經常會出現「不要」、「不好」的回應。這時不管是要他收拾玩具、脫掉髒了的衣服，甚至是要給他最愛的香蕉，都會得到「不要」的回應；聽多了總覺得他把說「不要」當作一件有趣的事呢！這時父母千萬不要出現「這個孩子怎麼變得這麼搞怪！」的念頭。其實這種表達「不要」的行動，對孩子在自我意識的建立上，有非常重要的功用。 對一個2歲大的幼兒而言，當自己的要求受到限制或禁止時，要如何堅持自己「不要」、「不好」的念頭，以及說出「好」或接受別人的意見，都是相當寶貴的學習課題。雖然有些老生常談，但在此還是要強調，一個放棄自我意識，完全順服別人的孩子並非「好」孩子。希望父母親多用些心思，輔導孩子找出自我解決問題的方法。 大小便的訓練--掌握時機為其要訣 即使你不覺得緊張，但一發現孩子已經2歲了，還是會突然介意他大小便的自理問題。尤其當他的同伴一個個擺脫尿布的束縛後，你不禁也為家裡的孩子著急起來。 或許有很多媽媽之前都有嘗試訓練孩子大小便的失敗經驗，最常見的失敗原因是，孩子還沒有到不穿尿布的時間就開始訓練他，正因為他的腦部還不能充分控制排尿系統，媽媽就急著訓練他，當然不容易成功。至於這個時間是甚麼時候，因個人發展而異，一般最快的話也要1歲半以後。 掌握時機為其要訣，等孩子的膀胱剛好裝滿尿液，再帶他上廁所，他就能順利解出， 但這只是偶爾碰上恰當的時機；大小便的訓練正是為了讓孩子意識到這種偶然性。所以，儘可能瞄準想尿尿的時機，持續誘導孩子去廁所或便器「解決」，才是訓練成功的要訣。像午睡後或早上起床時，都是最佳的時機，而離上次尿尿約2個小時的間隔時間也最適合。不過，要是孩子不想尿，或待了2、3分鐘還尿不出來，就不要勉強他。萬一他過不到2分鐘又尿下去，千萬不要生氣；這可能是孩子比較敏感，不太習慣這種訓練。其他像天氣冷或水喝多了的時候，就要縮短尿尿間隔的時間，常帶他去尿尿。 穿脫衣物--「自己做」是獨立的第一步 孩子一過了2歲，都會想要自己穿衣服或脫衣服。不過，他們穿衣的技巧有待商榷，倒是脫衣服的技術好多了。像洗澡時脫衣服或就寢時換上睡衣，都是他們最佳的表現時刻，即使花很長的時間才脫得掉，仍樂此不疲。媽媽也可在適當的時機教他收拾脫下來的衣物。 而最讓媽媽頭痛的是，明明沒有時間了，他還堅持要自己脫衣服，尤其是早上上學或洗澡時，總讓媽媽忍不住出手幫忙。不過，這種想要「自己做」的意識，決定了自此萌芽的獨立心會成長茁壯或不幸夭折，對孩子日後的性情具有重大的影響。所以，當孩子表示想「自己」做做看時，原則上同意他的要求，尊重他的意思吧！ 每個孩子都有不同的個性，他們對週遭大人的期望也不盡相同。正如同孩子有自己的特色一般，每對父母親也具有不一樣的特質；再加上核心家庭、大家庭或單親家庭等等不同的生活背景，更造就出性格、脾氣都不一樣的孩子。所以，每一對父母親都應該試著找出最適合自己和孩子的教養方式，才能達到事倍功半的效果。

2010年04月03日
公開
38

ma 回台南

ma 回台南

2010年04月01日
公開
37

試上-音樂潛能開發

音樂潛能開發-配合幼兒發展所設計的奧福音樂課程! 1堂課50分鐘，1期10堂，費用2500 --------------------------------------------------- 今天上課地點在2樓教室內，原本讓我小小擔心了一下... 因為怕承不進去，昨天聽故事時，就是一直不肯進去哩! 結果承才進教室，就被吉他給吸引了，指著一直說︰爸爸、爸爸... 沒錯~~爸爸也有一把吉他，也會自彈自唱給承少聽啦~ 在老師課程開始，彈奏鋼琴時，承就被吸引了~ 雖然剛開始承還是在觀察環境和狀況，一直要黏在媽咪身邊， 不過，今天的雯子老師蠻會掌控小孩的秩序和專注力， 所以承少很快的就進入狀況，(也可能是有上課經驗了..) 而第一次來上課的承，居然當起小老師來了..呵呵.. 在老師要大家把樂器拿回去放時， 承會主動放回去，但就站在旁邊等， 等到其他小朋友把樂器全部放回收納箱時， 承少居然去幫老師把收納箱抬回原本的地方放好... 讓我還蠻吃驚的....^^" 原來我兒子居然會"主動"幫忙耶~~哈哈!! 老師還誇說真是個好棒的小老師呢~ 問我說︰在家一定會自己收玩具吼? 害媽咪不好意思的搖搖頭啦~~ㄎㄎㄎ...在家都要媽咪幫忙提醒哩! ======================================================== 我還蠻喜歡今天上課的方式的， 老師用的樂器真的很可愛，很吸引小孩子~(害媽咪都偷偷害怕承不歸還哩!) 引導方式也蠻專業的, 而透過貼紙獎勵小孩的表現，剛好完全收服承最近喜歡貼紙的心啦!! 所以...承今天的秩序感表現很好，會跟其他大一點的小哥哥一樣， 坐在自己的粉紅色墊子上, 原本課程剛開始，我會覺得承可能還太小，怕跟不上~ 沒想到一堂課上下來，發現承其實是可以接受的， 目前讓我考慮的原因是上課時間... 大肚婆實在沒辦法連上二天課啦~~ 只能再等看看有沒有適合的新開課時間了~^^" ps︰今天上課其他媽媽都沒人拍照，所以...我也不好意思拍~ 只有在課程結束時，拿出來拍承又再當小老師的畫面啦!!

2010年03月31日
公開
33

預約聽故事班

10:00~11:00

2010年03月30日
公開
28

回台中

回台中

2010年03月24日
公開
50

回台北

回台北

2010年03月24日
公開
55

試上美國kindermusik音樂律動

今天我找到台中一些親子課程，臨時打電話約了試上， 就這樣...拎著承少趕上午11點20~上課去啦!!^^ 主要也是上課地點離我們家很近~所以蠻方便的~ os︰因為媽咪忘了帶相機，是用手機拍的，加上又背光...所以傷一下大家的眼睛了!!^^" 承少剛進到教室，看到很多不認識的媽咪和小朋友，有點怕生... 自己觀察了一下以後，就開始想拉著媽咪往門口走了...^^" 還好課程也開始了，在老師開始放音樂時，承少還沒再一直拉著媽咪走.. 承少也很好奇的觀察大家在做什麼，但他還是一直黏在媽咪身邊不走， 我問他要不要到前面跟小朋友一起玩， 他一直表示不要，只肯賴在我身上哩...呵 可是我知道~承少對於老師和小朋友的活動是很感興趣的， 只是今天第一次來，所以太陌生了~他不敢亂來.. 當他看到大家在地板上滾時，他很想玩... 居然叫媽咪要跟他一起趴著滾...=.=" 少爺....不要為難媽咪和dd好嗎?! 接著老師發給每個小朋友蛋型沙鈴， 承少很開心的拿了一個，但他一直把他放在地板上.. 我拿起來給他，要他跟老師、小朋友一起搖~ 但他一直不要，看著小朋友搖，但一直把蛋直立在地上，還不準媽咪碰.. 他自己慢慢的觀察，用自己的方式認識這個小沙鈴， 終於在課程上了1/3以後，承開始肯離開媽咪的身邊了， 原本要拉著媽咪陪他去，但我跟他說︰小朋友都自己去啊~ 他看了一下周圍，才終於肯自己往前走了~^^ 中途插曲~小姐姐去上廁所，吸引了全部的小朋友去圍觀... 承也是好奇的跑去看...呵呵呵 看來以後也是個好奇的鄉民...@@" 接著老師講故事了~小朋友全圍到前面去聽， 承少一開始也是不靠過去，東看看 再走過來...西看看...聽看看老師在說什麼 又晃過去觀察一下... 終於~~老師有趣的故事吸引住承了... 承少終於坐下來和大家一起聽故事了... 因為會被小哥哥擋到故事書，他還自己往前移哩~^^ 接著進到下一首曲子時，老師拿了紗巾給每一位小朋友 承少第一次拿到，覺得很新奇， 已經進入狀況的他，已經敢跟著老師和小朋友一起玩了 他很開心的拿來給媽咪看，媽咪幫他套在頭上 他覺得很有趣，還不肯拿下來咧~哈哈哈 最後一樣使用的小樂器~ 承少拿著研究... 看著老師的講解，他已經可以跟上節奏了 老師說快快快，承少會跟著打快一點 老師說慢...慢 .... 承少也會打慢一點喔~真的很棒!! 還沒忘記媽咪的承，還是會回過頭來跟媽咪分享他的新樂器~^^ 上完課以後，老師會把所有使用的過的東西，拿出來再給小朋友玩 承還是對這條紗巾很感興趣呢!! ================================================================= 後記︰ 今天第一次上課，承適應的狀況還算不錯~ 因為他沒上課的經驗，所以會有物品的分離焦慮... 就是....老師每發一樣東西給他，活動進行完~要收回來時， 承少都捨不得歸還....每一樣都要!!哈哈哈 ^^" 雖然他看每一位小朋友都乖乖放回去，但他就是不願意~ ㄎㄎㄎ...希望下次這點可以進步啦! 媽咪覺得老師的課程引導很不錯，小朋友的接受度很高~ 但有覺得一堂課的曲子多了一點，約4~6首有... 每一樣教具小孩在操作的時間太短，有點小可惜~ 會有那種玩不夠的fu~^^ 不過因為主題是繞著同一個故事主題在走， 所以還可以接受 因為在3月底報名可享5折優惠，所以我們馬上就報名囉!! 帶承出來上上課，認識其他小朋友，才不會整天閒在家~ 簡單說...花錢交朋友...哈哈哈~ 今天有認識2個同樣是4月生的小朋友~真的很棒啦!! 回家以後，媽咪問承少，下次再來找老師和小朋友玩，好不好? 承少都頭點說好~^^

2010年03月23日
公開
35

承☆鱷魚怕怕..

承☆鱷魚怕怕..

2010年03月19日
公開
44

回台中

回台中

2010年03月18日
公開
39

shaking結婚囉!

shaking結婚囉!

2010年03月17日
公開
38

回台南

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