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今天寶貝的爸及寶貝的媽討論著聯合報專欄-給孩子一個伴
在少子化浪潮下，獨生子女愈來愈多，依生育意願調查顯示，七成受訪者認為生育兩個小孩最理想，但實際結婚後，卻有五成的人基於「養不起」考量，而僅生育一個。
世俗上總對獨生子女貼上標籤「驕縱、依賴」，「孤獨」是獨生子女從小就必須學習面對的，因為沒有手足，所以人際衝突能力比較弱，且較渴望融入團體，父母完全的愛讓他們也較有自信；他們僅能習慣一個人成長，享受一個人的快樂。
維維-幹嘛偷笑
就寶貝爸媽身旁實例，一些同事將自己的獨子或獨女送進貴族學校或雙語學校就讀，提供自認為最好的教育環境與資源；學校中大部份家長具有萬貫家產，有些還兼備政商人脈，與雄厚背景、後台，但在其環境中成長，卻也造就小孩虛榮、高傲；
例1：甲同事安排自己的獨子就讀康橋，一日他的兒子對父親說，你來接我的時後不要開家裡那台爛車(家中有2部車子)，剎那間他決定將兒子轉學到一般公立學校就好了。
例2：乙同事的小孩從幼稚園、小學、國中，求學的一路上均為有名的私校，孩子也接受安排，每天上學放學唸書，無休閒嗜好；但她姐姐的小孩因未抽到籤而擠不進私校，只好唸公立學校，結果她的兒女除了唸書，平時還可以學琴學畫，之後也考取不錯的大學就讀；所以，她的姐姐至今仍很慶幸昔日未硬將小孩送進私校，以免抹煞應有的童年。
例3：丙同事女兒就讀的學校，班上某位同學取笑另一名同學穿著，受到老師訓頓，該生母親卻理直氣壯得至校找老師理論，認為家裡有錢可以供兒子全身上下名牌，為師者無權過問或教導，更認為兒子無不當之處。
例4：另一是自我願望的反射，父親是位工人，未受良好教育，所以竭力的給予自己的孩子最好的教育，讓其唸好的私校，每日供給零用金，縱容孩子們花費，更別說能體會父母教養的用心與辛苦。
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其實，決定子女性格的不單單僅是獨生、或非獨生，家長對子女教養態度、看法與方式實為重要；然另一常見有適應困難的孩子，是父母生了幾個女兒之後，好不容易盼來的獨子，這種么弟比獨生子女更容易受到溺愛。
所以，為了讓小孩有個伴，且能健全的成長，寶貝的爸及寶貝的媽原本就規劃2位寶寶，不論男女，最好是同性別，因為同性別可以讓孩子們在成長的過程中較不孤單；雖然大家認為姐姐+弟弟是100分，但畢竟礙於性別不同，成長中興趣、喜好、話題也有所不同，難免無法完全享受分享的快樂。
受老天爺眷顧，如願獲得2位同性別寶寶，寶貝的爸及寶貝的媽會將旁人經驗做為參考，儘量提醒自己要恩威並施，教導分享、尊重與獨立；或許我們在為人父母角色扮演上也非十分稱職，但我們會盡力為之，並虛心調整自我心態與腳步，以供寶貝們最妥適最溫馨最合時宜的成長環境。
抱我一下嘛
