從拿到這套教具，到今天為止一共玩了四次。
就是一次只能玩一回合，因為注意力還沒辦法很集中，（林小弟的）耐心只夠用一次。而且不想讓孩子倒胃口，也不想讓他覺得抗拒或不耐煩，此外我也想實驗看看到底多久可以讓林小弟對一個字留下印象。
口訣他是學得很快，不過今天之前我都是採取書裡建議的「圖碰圖」或「字碰字」或「字碰圖」，沒有試過爸爸今天直接把字卡拿起來問：這是什麼字？
但是今天晚上居然被爸爸發現，他已經可以認得「ㄏ、一、丁、刀」
另外兩個字：大、小，會搞混。
可是明明一次才不到三、五分鐘的時間啊∼∼
不知道是教具太厲害，還是林小弟太厲害！話說回來，爸爸和媽媽教孩子、引導孩子的方式果然很不一樣。
忘了在哪本書或哪篇文章看過，大意是說爸爸帶孩子會讓孩子更聰明。因為男人和女人的思考邏輯及（做事）方式都不同。
我就明顯感受到林老大在跟我的差異，甚至可以說爸爸在學習的引導上會給林小弟更大的發揮空間，
比方說之前買了風車的動物貼紙，我會找出剪影請林小弟找出貼紙，或者我先挑選貼紙，請他找出剪影的位置再把貼紙貼上去。
而且我會在一大張當中先畫出四分之一的範圍說，在這裡找找看。
因為要貼上的那張剪影包含了所有動物的貼紙，實在太多了，我怕他會找到沒耐心或太眼花撩亂。
但是爸爸是直接讓他自己去找，比方說林老大會講，你要選哪一張貼紙，林小弟就挑了鴿子。
「那要貼哪裡？」
林小弟居然真能從200個剪影中，找出他挑的那張鴿子剪影，而且明明也不只一個鴿子的剪影啊。
或者反過來，「你要貼哪個？」
他挑了某動物的剪影，林老大又說，貼紙是哪一張？
林小弟又從將近200張的貼紙中找出符合剪影的那張貼紙！！
看起來，爸爸在學習上比我更對孩子有信心。
不如就把這個重責大任交給爸爸吧∼
林老大，你看到了嗎？
.^o^.
