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彩虹∼職能治療團隊老師 聽覺障礙的小孩的發展問題及介入

2008年10月20日
公開
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先天性聽障兒的發展問題 一般來說因為有視覺跟其他感覺的配合,所以在姿勢發展、粗動作、細動作、物體恆常性、認知的能力等等都可以順利的發展出來兒最大的影響是在語言的發展,因為缺少聽覺輸入及回饋所以需要語言治療專業來幫助學習正確的語言表達或利用其他如唇語、手語或是其他的方法來與人溝通。此外,聽障兒因為不能聽到別人的言語及週遭環境的聲音,所以較缺乏安全感及自信,容易出現依賴的狀況 治療原則 (1) 配合聽語治療師:聽常聽障兒會先接受聽語治療師的治療,指導學習溝通技巧及戴用助聽器,所以職能治療師要配合利用制約行為訓練,篩選適當的溝通方法,給予各種刺激回饋。 (2) 訓練適當的生活自理能力:配合家長的合作,指導配合訓練聽障兒合乎該年齡的生活自理能力,配合圖卡、顏色標籤等作初步的提醒。 (3) 加強手功能的訓練:聽障兒需要使用手語時必須要有好的手功能技巧,職能治療師要加強其手指個別的活動能立即雙手操作之靈巧度 (4) 增進社會化人際關係:聽障兒常會自限於封閉、沉靜的自我世界,常導致孤僻、多疑、沮喪等等的性格,所以鼓勵參加團體的活動如體育活動、集體畫畫等等的團體性活動來幫助其同儕的互動,發展正常的人際關係