混齡3-9年級的孩子一起上課好處是可以激勵瓏咚的潛能壞處是功課對3年級的孩子來說有難度但是我們不逃避從不在瓏咚面前批評老師出的作業而是從旁提點他每週上課都會討論一個主題針對主題要回家寫作業要寫自己的心得可是啊這小子回到家從不記得要寫作業總在星期五晚上才熊熊想起有這回事兒我看那作業單實在是看不出個所以然這小子老早忘光上課的內容看來我應該先送他去上記憶開發才是呢!
