傍晚回家時看到樓下的幼稚園燈亮著, 瑄瑄一直說要進去學校, 看看誰在裡面! 我當下也很好奇 "週日傍晚, 誰會在學校阿?!? 難道是打掃的阿姨?" 就帶著她一探究竟.
原來是園長, 趁著週日空閒到學校整理環境, 洗洗墊子, 刷刷庭院...... 當下看到還蠻感動的, "有哪個園長會這麼的親力親為? 犧牲自己的假日來加班??"
跟園長聊了一下, 覺得他們真的是用心在辦教育, 將有限的精力投入在他們的專業領域裡! 不像一般時下的園所, 教育的意義往往被扭曲成如何取悅迎合家長, 以及淪落到 "招生率" 的戰爭 ,......
順道問了園長瑄媽心理的疑惑 "我每次送瑄瑄到學校, 要離開的那剎那, 其實她是想哭的, 可是她又不敢哭.....這樣會不會是太壓抑啦?!?"
園長回答 "這過問題很多家長都會問, 你們想太多啦!" 如果真的是壓抑, 小孩不會一轉身就開開心心的投入工作, 跟老師同學有說有笑的! 哭泣只是她當下要與家人分離的情緒, 不是代表他不想上學! 話又說回來, 這樣的分離某程度是在培養小孩忍受挫折的能力! 學校老師能針對個別差異去引導小孩, 大哥哥大姐姐也都很熱情的照顧年幼的弟妹, 如果在安全無虞的情況下, 家長都捨不得......這樣的小孩將會是溫室裡的花朵!
"就拿大人來說好了, 如果現在要你和家人分隔一陣子, 內心縱使不捨, 但也不至於大哭大鬧, 難道這叫做壓抑嗎?"
呵呵, 想想也是耶! 真的是我這個媽想太多了!
