幾個大孩子，沒多久前，有了衝突，其實很正常。
問題是：前幾天小女孩被球打到，告訴爸爸，爸爸到學校把玩球的小男孩打了一頓。
這真是很離譜，一個成人竟然會動手去打一個孩子。
這後面衍生的問題好多。
女孩不再有同學跟她玩，她被孤立了！
女孩直覺認為有事，有爸爸出頭。
女孩開始霸凌同學。
男孩不敢上學。
男孩不敢再碰球。
男孩看見女孩就尿褲子。
男孩只要看見弱小就學著動手。
動手是一種自然反應，問題重點是：後面要付出的代價有多少，
沒人知道。
所以，楊媽的家規是，吵架可以，坐下來吵。
打架絕對不可以。
當我發現孩子抬手時，我就會出面阻止。
身體有很多是自然反應，尤其是在盛怒之下，
問題是，孩子們的盛怒到底有多大？
當家長還不能確認誰的錯之前，先求合解，再找出原因。
不卑不亢，這才是對孩子的正面教育。
或是孩子已經動手，也要有明確的事證，不偏不倚，無需因為打了人先道歉，
動手是錯，但是，錯也有輕重，家長要分析輕重，
完全不在乎也不對，就是講：理。
能動手必定有挑釁，現今少子化，大家談到孩子都變了！
但是楊媽還是那句話：不矮化自己以求平和。
有時適當的堅強，教育了自己的孩子也教育了別人的孩子。
當然，一切都在理的庇護下。
