昨天上課又是主任，我已經上過她四次課，跟她衝突過一次，她不找我，我也不鳥她。
可惜，就是有笨蛋要去碰她，自己又沒本事說。
那保母說：老師，妳現在說的跟今天要上的課一點關係也沒有，可不可以請你開始講課。
哇∼我知道她要開始駡人，我走出會議室。
接著三三兩兩有人出來！
那保母沒說錯，只是，主任……自卑感重，深怕人知道她的底細，每次都要自我感覺良好的自我讚揚一下自己。
大蓋20分鐘我進去，哇，氣還沒消……她看那保母一眼，轉向我說：同學，妳去哪麼久，妳不知道在上課嗎？我說知道啊！那妳還去那麼久？
我心想，妳不找我，我絕對不會找妳，即然妳找上我，我也不怕妳。直接說：主任，今天上如何與家長溝通，請教妳，這次寫兒童成長發展書，是妳，妳怎麼寫？全部寫好，那，那個孩子不用教，因為太好了，根本不是人是神，拍了父母親馬屁，父母親相信嗎？如果寫孩子不乖常找麻煩，那完蛋，父母親氣死了，第一句話：妳為什麼沒把我兒子教育好？主任，妳也是保母出身，寫好寫壞家長都有話說，既然有好有壞，那寫什麼？攤在陽光下，好看嗎？
孩子乖是正常，孩子不乖也正常，主要界線在於教育者，我們是保母，是教育孩子，不是教育父母親，說穿了，父母親也懶得理我們，我們只要包證他們的孩子健康安全，其他，他們根本不想知道，什麼是溝通？溝通是雙方，一方不聽，溝什麼？通什麼？自己身為保母，還沒溝通先生氣，那最好的辦法就是:再也不見，免得雙方兩生厭。
再說：資料上寫9點上課，妳們穿個賴就提前半小時，不到不給時數表，這是威脅我嗎？我很餓，尊重妳，我去外面吃，主任，妳已經說了一個半小時，也該讓我們上?所吧！
我是沒包尿布，別人我不知道。
主任抬頭看，唉呀，對不起，現在下課15分鐘。
看吧∼人好多種，我要怎麼寫？才符合民意…………？
