第三次的輔導課程
今天講師談的是家長監督
剛上課的時侯依照問題
請大家分析自己屬於哪一類
在最後一個問題時將大家分組
媽咪被分到的組別是
孩子屬於中度冒險的男生組
依照講師的問題寫出自己的狀況
行為特色:愛模仿別人複製別人的行為
只對自己在意的事熱衷
想法價值觀:非常在意朋友
常見情緒:會依當天的的情緒起伏很大
有時侯不肯說出自己的狀況
與家人相處的方式:
每天都會安排一個全家一起聊天的時間
可能會參加的活動:運動
最後講師又將大家兩兩分組
1號先用3分鐘的時間
把自己和孩子或老公或其他人發生的衡突事件
說給2號聽
2號再用2分鐘的時間
把剛才聽到的事說給1號聽
但是要記得[四不一沒有}
不要問為什麼
不要批評不稱讚
不主動給予指導建議或分享
不搞笑逗對方開心
沒有應該或標準做法
媽咪被安排的對象是學校的主任教官
媽咪要分享的事....
真的可以跟教官說嗎
而教官也是有點在意
他的家事可以跟學生家長說嗎
但是媽咪說 反正我們都是家長而已
就互相分享一下當時的情緒就好
講師特別交待要錯肩的方式
不要看到對方的表情
才能專心聆聽
能將對方的話重訴一次
分享完之後
說的人可能覺得當時的事件其實沒有那麼嚴重了
也可能會有被安慰到了
也有 還是你懂我
也有產生共鳴的
最後大家都抱著鬆了一口氣的心
離開教室
其實很多問題在當下
都是因為看到彼此的表情情緒
才會更加火大
因為態度影響到心情
也許下次可以試著用錯肩的方式
好好傾聽一下
