從昨天晚上開始
妍妍就一直告訴我要去上小魚老師的課
不要上慧惠老師的課
今天在車上，她還是一直這樣說
搞的我很緊張，
結果到妙事多之後，
妍妍難得的害羞起來
一、
老師照慣例的請小朋友選一個動作跟大家說哈囉
妍妍很奇怪
雖不配合但表情是開心的
二、
把小朋友放在腿上
配合歌曲起伏練習平衡感
這時侯妍妍已經玩開了
才剛上課五分鐘
三、
慧惠老師假裝拿麥克風
請每個小朋友輪流跟著她唱
比如 do mi so
小朋友就要唱do mi so
妍妍會在原地唱
但不太願意配合去老師那裡唱給大家聽
四、
All around the garden
大家圍成一個圈
隨著歌曲做動作
五、
就是將各種動物的叫聲帶入歌曲
唱的歌是I went to visit a farm
這裡是讓小朋友感受節奏
在節奏停止時要學動物叫
然後複習上次教的母雞和rooster
假裝是母雞生病了
接著吃藥藥
吃了藥病就好了可以繼續唱歌
也是配合歌曲節奏
老師在這裡抱了妍妍呢！
六、
到了絲巾時間
老師唱歌小朋友聽到I see you的you
就要把絲巾拉下來
老師唱I see~~
妍妍會接you
音還滿準的
七、
老師還放了一首Sanit Sean的歌
玩鯊魚的遊戲
希望藉由這類的遊戲讓小孩感受音樂段落的不同
八、
今天還有玩一個鼓
會發出海浪的聲音
老師請小朋友躺著聽海浪的聲音
也練習怎麼維持鼓的平衡並發出海浪的聲音
九、
wave goodbye
和老師討論了一下妍妍的狀況
老師說常碰到這樣的小朋友
說不想來上課
卻又玩的很開心
我要來好好研究一下該怎麼辦才好
妍妍和老師一起turn around
配合度超高
奧福和妙事多感覺很像
除了英文和中文的差別之外
奧福比較重視身體律動的部分
妙事多除了有身體律動
音樂也比較多元化
在課程中不斷訓練小孩的耳朵
培養對聲音的敏感度和音準
可快可慢
彈性很大
我比較喜歡的是
每一個小朋友都有從容的時間做該做的事
不會因為要隨著音樂做動作而措手不及
對音樂的學習應該比較紮實且具啟發性
但相對的可能需要較長的時間才能看的出效果
妙事多的場地比較大
小朋友伸展起來顯得沒有阻礙
慧惠老師的肢體動作也很好
很能帶動小朋友
