優點大轟炸
捉網路的來給孩子玩玩.讓他們學習欣賞別人的優點增加自信心
班上弱勢的孩子,我大部分了解
我寫了3個孩子的名字(其中一個是敦)
為了公平給小組用抽的方式決定說寫哪位同學的優點
分組同學抽籤到某一位女同學幾乎哇哇叫說寫不出來
我說其實阿姨有看到她很熱心幫人的一面
毎個人一定都有優點的要多想想她的優點把它寫下來
計時看哪一組寫的最多
時間到我會一條一條檢查看有無重覆的答案
或者只有寫的那組認同而已
好笑的是我唸到寫敦的有寫上課有乖時
我故意問了一下其他兩組幾乎一致搖頭說没有
我其實也心知肚明所以把它擦掉
還有人寫敦很甜密...好多有趣的題目
最後是寫之前把敦拉跌倒受傷的同學那組寫的最快最多
勝利的一組各給一次抽籤拿奬品的機會
希望藉這個遊戲能讓孩子學習多看別人和自己的優點
而不是一直把對方的缺點放大
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這是個還蠻老掉牙的老遊戲，但是卻十分有教育意義。遊戲方法其實很簡單，就是將黑板分成三個區塊、全班分為三個小隊，鎖定一個「需要被發掘優點」的弱勢孩子，每個人輪流出來寫一個被轟炸人的優點。哪一個小隊通過的優點最多，哪一小隊就獲勝啦！
為了避免混亂，每個小隊每次只能有一個人出來寫優點，其他人必須乖乖坐在椅子上，秩序列入評分中。每個人也要輪流上台寫優點，不可以只有一個人代表寫。突然間，找尋別人的優點，變成了有時間性的競爭遊戲，於是大家都拚命的挖出腦袋裡對這個人的好印象！
評審當然是老師囉，真實的優點就會被留下來，亂寫上的就會被擦掉。檢驗每一條優點的同時，也是對這個孩子再一次的讚美！滿滿的黑板上，都是大家為這個同學提出的讚美...
只有一個被轟炸者，大家顯得意猶未境，於是我們再換了另一個主角，大家再來瘋狂的轟炸他優點吧！
隔天，在孩子的聯絡簿裡，出現了關於『優點大轟炸』的短文。就如同孩子小青說的：他們都感受到這個遊戲的意義了，原來，每個人都有他的優點...
真誠的希望能藉由這個遊戲，每個孩子都能找到自己的優點、也能對自己更有自信；同時也希望藉由這個遊戲，每個孩子都能學會去尊重別人、不排擠別人
